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Formación Sociocultural I - ALUMNO

Formación Sociocultural I - ALUMNO

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PROGRAMA EDUCATIVO
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
MTRO. ALFONSO BERNAL MONROYalfonsobm3@hotmail.comPagina web:http://utfvalfonsobernal.es.tl 
 
1.FORMACIÓNSOCIOCULTURAL
Formación Sociocultural I
2.Competencias
Actuar con valores y actitudes proactivas deexcelencia y en armonía con su medio ambientepara desarrollar su potencial personal, social, yorganizacional,
3.Cuatrimestre
Segundo
4.Objetivo de laAsignatura
Integrar un plan de vida y carrera, a partir de unareflexión sobre valores y en armonía con el medioambiente.
TemasSaberSaber hacerSer
Globalización:Económica,Cultural,IdentidadReconocer, en unasituación deglobalizacn, lainternacionalizaciónsin pérdida deidentidad.Relacionar losconceptos insertosen la globalizacióncon su desarrollointegralRespetoResponsabilidadEjes de lasustentabilidad:Ecológico,Social,Económico,Espiritual,Político,Intelectual.Explicar losbeneficios de hacersuyo un modelo dedesarrollosustentable.Proponer un modeloalternativo para eldesarrollo humanoque considere losejes de lasustentabilidad.RespetoResponsabilidad
Proceso de evaluaciónResultado deaprendizajeSecuencia deaprendizajeInstrumentos y tiposde reactivos
Elaborará, a partir de unasituación, una propuestade acciones justificadasdesde el enfoque dedesarrollo sustentablepara una organizacióndada.1. Comprende los conceptosrelacionados al desarrollosustentable2. Relaciona estosconceptos con su desarrollointegral.3. Analiza los beneficios dehacer suyo un modelo dedesarrollo sustentable.4. Propone acciones desdeel enfoque del desarrollosustentable.Análisis de casoLista de cotejo.
Proceso enseñanza aprendizajeMétodos y técnicas de ensanzaMedios y materiales dicticos
SociodramasEntrevistasAnálisis de casosVideo, carteles, Internet, Biblioteca,Revistas, Periódicos, Música y letra decanciones, publicidad, refranes,acetatos, proyector, computadora,pizarrón, rotafolios.
ELABORÓ:
 
REVISÓ:
 
APROBÓ:
C. G. U. T.
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:
SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
 
TemasSaberSaber hacerSer
CrecimientohumanoDescribir el concepto delcrecimiento humanodesde los modelos:- espiritual- biológico y social- laboral y profesional- intelectualProponer actividadesque estimulen elcrecimiento humanointegral.RespetoResponsabilidadAnalíticoIntrospectivoPlan de vida ycarreraIdentificar loscomponentes queintegran un plan de viday carrera.Elaborar un plan de vidadirigido a suautorrealización, acorto, mediano y largoplazo.RespetoResponsabilidadAnalíticoIntrospectivo
Proceso de evaluaciónResultado deaprendizajeSecuencia deaprendizajeInstrumentos y tiposde reactivos
Realiza un plan de vida ycarrera para si mismoque considere valores,personalidad sana ymodelo de desarrollosustentable.1. Comprender el conceptodel crecimiento humanodesde los modelosespiritual, biológico y social,laboral y profesional,intelectual2. Identificar las actividadesque estimulen elcrecimiento humanointegral.3. Relacionar estasactividades y conceptos consu actuar cotidiano4. Identificar loscomponentes que integranun plan de vida y carrera.5. Elaborar un plan de vidadirigido a suautorrealización, a corto,mediano y largo plazo.ProyectoLista de cotejo
Proceso enseñanza aprendizajeMétodos y técnicas de enseñanzaMedios y materiales dicticos
SociodramaDebateEquipos colaborativosVideo, carteles, Internet, Biblioteca, Revistas,Periódicos, sica y letra de canciones,publicidad, refranes, acetatos, proyector,computadora, pizarrón, rotafolios.
CapacidadCriterios de Desempeño
Identificar los valores a partir de unateoría, para asignar su jerarquía.Identifica los niveles de valor de unasituación dada, positiva o negativamente,en sus ejes material, intelectual yespiritual.Analizar situaciones humanas paracomprender su significado.Argumenta racionalmente el significado desituaciones reales.Realiza un análisis autocrítico de sudesempeño.
ELABORÓ:
 
REVISÓ:
 
APROBÓ:
C. G. U. T.
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:
SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX

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