Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
94Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Expresión Oral y escrita I.- ALUMNO

Expresión Oral y escrita I.- ALUMNO

Ratings: (0)|Views: 23,512|Likes:
Published by ponchio13
JBHJ
JBHJ

More info:

Published by: ponchio13 on Jan 29, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/23/2013

pdf

text

original

 
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITAPROGRAMA EDUCATIVO
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
MTRO. ALFONSO BERNAL MONROYalfonsobm3@hotmail.comPagina web:http://utfvalfonsobernal.es.tl 
 
1.Nombre de laasignatura
Expresión Oral y Escrita I
2.Competencias
Expresar ideas, necesidades y sentimientos deforma verbal, no verbal, y escrita paracomunicarse de forma efectiva durante sudesempeño profesional
TemasSaberSaber hacerSer
Naturaleza,importancia yproceso de lacomunicacióny suselementosExplicar la importanciadel proceso decomunicación.Definir los conceptos delengua, lenguaje y hablacomo manifestacionesde la expresiónlingüística.Reconocer los múltiplessistemas de signos nolingüísticos.Distinguir los tipos decomunicación humana.Identificar los elementosde la comunicación nolingüística: otros códigoscomo señales, signos ysímbolos visuales yauditivos.Identificar los tipos decomunicación humana:intrapersonal,interpersonal y social.Interpretar mensajesdonde se integre lolingüístico y nolingüístico (comercialespoticos, anunciospublicitarios,propaganda, etc).Emplear lacomunicación nolingüística en diferentessituacionescomunicativas.Integraránadecuadamente suexpresión no verbal asu expresión verbal.Simular con expresiónoral de diversosmensajes, los aspectosde la comunicación nolingüística.EmpatíaAnalíticoSistemático
ELABORÓ:
 
REVISÓ:
 
APROBÓ:
C. G. U. T.
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:
SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
 
TemasSaberSaber hacerSer
Barreras decomunicaciónIdentificar en el procesode la comunicación lasdiferentes barreras quepueden intervenir en elintercambio demensajes.a) Barreras ambientaleso físicos de lacomunicación:- Distancia.- Ruido.- Odoríficas.- Visuales.- Temperatura.- Iluminación.- Ventilación.b) Barreras fisiológicasde la comunicación:- Incapacidad auditiva yvisual.- Tartamudeo yproblemas para hablar.- Fallas en el uso de lamemoria.c) Barreras psicológicasde la comunicación:- Actitudes de rechazo- Estereotipos yprejuicios.- Timidez y extroversiónexcesiva. d) barrerasculturales - la educación,valores y actitudes.f)barreras técnicascualquier medio físico ytécnico que intervengaen la comunicación.e) Puentes decomunicación:- Actitudes deintegración, cooperación,participación, solidaridady empatía.Diferenciar las barrerasde la comunicación,mostrará las actitudesindividuales y grupalesen la comunicaciónefectiva.Proponer accionespara resolver lasbarrerascomunicacionalesRespetar al interlocutor,tolerancia,responsabilidad.Comunicaciónasertiva,Describir los conceptosde asertividad ycomunicación asertivaIdentificar lo elementosque favorecen lacomunicación: puentes:actitudes de integración,cooperación,participación,solidaridad, empatía
 
Expresar ideasempleando los puentesde la comunicación,actitudes deintegración,cooperación,participación y escuchaactiva paracomunicarse con suinterlocutor Respetar al interlocutor,tolerancia,responsabilidad
ELABORÓ:
 
REVISÓ:
 
APROBÓ:
C. G. U. T.
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:
SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX
 
Proceso de evaluaciónResultado deaprendizajeSecuencia deaprendizajeInstrumentos y tiposde reactivos
Comunicará, ante unasituación dada, ideas,sentimientos y necesidades,de forma asertiva,empleando elementosverbales y no verbales yresolviendo las barreras decomunicación.
1. Comprender laimportancia del proceso decomunicación2. Comprender losconceptos y tipos decomunicación3. Identifica las barrerascomunicacionales4. Comprende los conceptosy funciones de lacomunicación asertiva5. expresa mensajes deforma asertiva
Ejecución de tareasLista de cotejo
TemasSaberSaber hacerSer
HabilidadesdelpensamientoIdentificará elproceso depensamiento para lageneración de ideas;reconociendo el usode las proposicionescomo base para laconstrucción de ideascongruentes a partirde sus intenciones dehecho, valor opolíticaDiscriminar losprocesos depensamiento:observación,clasificación,discriminación,semejanzas,diferencias. Tolerancia, respeto,responsabilidad,honestidad, disciplina,benevolencia,empatía,disponibilidad yapertura
ELABORÓ:
 
REVISÓ:
 
APROBÓ:
C. G. U. T.
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:
SEPTIEMBRE 2009
F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Activity (94)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Diana Luna liked this
Marybel Garza liked this
Nora M. Moo Tun added this note
good
Tapeon Pozos liked this
Hazzan YLaura liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->