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Plan de estudios tecnología e informática 2010. I.E.D Tudela, Paime

Plan de estudios tecnología e informática 2010. I.E.D Tudela, Paime

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07/04/2013

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INTRODUCCIÓN
Las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología que presentamos en este plan, pretenden motivar a niños, niñas, jóvenes y maestros hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología desde las relacionesque establecen los seres humanos para enfrentar sus problemas y desde su capacidad de solucionarlos a través de la invención, con el fin de estimular sus potencialidades creativas. Queremos que la distancia entre elconocimiento tecnológico y la vida cotidiana sea menor y que la educación contribuya a promover la competitividad y la productividad. Entender la educación en tecnología como un campo de naturaleza interdisciplinariaimplica considerar su condición transversal y su presencia en todas las áreas obligatorias y fundamentales de la educación Básica y Media. Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos. La mayoría de la gente suele asociar la tecnología simplementecon artefactos como computadores y software, aviones, pesticidas, plantas de tratamiento de agua, píldoras anticonceptivas y hornos microondas, por mencionar unos pocos ejemplos. Sin embargo, la tecnología es muchomás que sus productos tangibles. Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar esos productos, tales como la ingeniería del saber cómo y el diseño, la experticia dela manufactura y las diversas habilidades técnicas. La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador.También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos.
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores. La informática hace parte de un campomás amplio denominado Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre cuyas manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono digital, la radio, la televisión, los computadores, las redes y la Internet. Lainformática constituye uno de los sistemas tecnológicos de mayor incidencia en la transformación de la cultura contemporánea debido a que atraviesa la mayor parte de las actividades humanas.En las instituciones educativas, por ejemplo, la informática ha ganado terreno como área del conocimiento y se ha constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedagógicos. Para la educación entecnología, la informática se configura como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades tales como la búsqueda, la selección, la organización, el almacenamiento, la recuperación y la visualización deinformación. Así mismo, la simulación, el diseño asistido, la manufactura y el trabajo colaborativo son otras de sus múltiples posibilidades.
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTEMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________ PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 1GRADO Y 2 º AÑO 2010
SEMANATEMASUBTEMASINDICADORES DE LOGROSFORTALEZASDEBILIDADESESTRATEGIASRECOMENDACIONESRECURSOS1 y 2enero 28 -febrero 4MANEJO DELTV YCONTROLREMOTOConozcamos el televisor Conoce y maneja las funciones de un televisor y su control remotoConoce las funciones de untelevisor y maneja sucontrol remoto No identifica las funcionesde un televisor Observar la televisión encasa en compañía de unadultoTrabaje concentrado en claseLibros, laminas, TV.Controles remotos,computador. Enciclopediaactiva. Edit. océanoServicios del televisor Aprendamos a manejar elcontrol remoto3febrero11Se le dificulta manejar elcontrol remotoPracticar el manejo delcontrol remoto de sutelevisor en casa con ayudade un adultoJuegue y conozca lasfunciones de un controlremoto en compañía de unadulto4febrero185 y 6febrero 25 ymarzo 4MANEJO DELMOUSEAprendamos a manejar el mouseManeja con propiedad el mouseSe le facilita hacer movimientos con el mouse oratónPresenta dificultad motriz para el manejo del mouseRealizar juegos en el pc queemitan mejorar la destrezasen el manejo del mousePractique ejercicios con elmouseComputadores, juegos enInternet.7 y 8marzo 4marzo 18HISTORIA DELCOMPUTADOR Historia del computadorConoce la historia del computador Identifica la historia delcomputador Se le dificulta saber lahistoria del computador Averigüe la historia delcomputador en InternetTrabaje concentrado en claseComputador, cartulina,colores, laminas, pegante,enciclopedia activa.Funciones del computador Conoce las funciones que presta uncomputador .identifica las funciones que presta un computador.Con dificulta identifica lasfunciones que presta uncomputador.Dibujar el computador yhacer un pequeño relatosobre sus funcionesInteresarse por conocer lasfunciones que presta uncomputador.8 y 9marzo 189marzo 25Evaluación y retro alimentación
 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTEMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________ PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 2GRADO Y 2 º AÑO 2010
SEMANATEMASUBTEMASINDICADORES DE LOGROSFORTALEZASDEBILIDADESESTRATEGIASRECOMENDACIONESRECURSOS1 y 2abril 15abril 22PARTES DELCOMPUTADOR Las partes del computador.Identifica y relaciona las partes delcomputador. Nombra con propiedad yseñala las partes delcomputador Se le dificulta identificar algunas partes delcomputador Observar laminas, fotos,donde este el computador con todas sus partesFabrique las partes delcomputador en cartulina o papel cartón, y colóquele enun lugar visible.Computador, laminas,cartulina, papel cartóncolores, pegante, fotos ,marcadoresEl monitor 3 y 4abril 29mayo 6La CPU5 y 6mayo 13mayo 20El teclado y el mouseIdentifica periféricos de entrada y salida Nombra y reconoce los periféricos de entrada ysalida en un computador.Difícilmente identifica yconocer las funciones delteclado y el mouseDibujar el teclado y elmouseConstruya el teclado y elmouse en papel cartón ocartulinay colóquele en un lugar visibleComputador, laminas,cartulina, papel cartóncolores, pegante, fotos ,marcadoresLa impresora y la cámara web7mayo 278 junio 39 junio 10MANEJO YCUIDADO DEENCHUFES YSUWICHESLos enchufes y swicheseléctricos en el hogar Sabe cómo utilizar de manera correcta ysegura los enchufes y swiches eléctricos en suhogar y escuelautiliza de manera correcta ysegura los enchufes yswiches eléctricos en suhogar y escuelaPresenta dificultad paramanejar las tomas eléctricasy swiches de loselectrodomésticos del hogar y la escuelaPractique algunas normas deseguridad con tomas yaparatos eléctricos.Tenga cuidado con el manejode las tomas y enchufes queencuentre en el hogar Tomas y enchufes eléctricosde la escuela y hogar, cablesde poder, destornilladores,tes ter.10Junio 17Evaluación y retroalimentacion.

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