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MEMBRETE--GRUPO E--21h30--desde wikis

MEMBRETE--GRUPO E--21h30--desde wikis

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El documento presenta proyecto de capacitación selectivo en Tecnologías de la Información y la Comunicación,aplicado para docentes del INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA “Dr. FEDERICO RIVERO PALACIO” REGIÓN CAPITAL (IUT-RC) ─ VENEZUELA. Redacción Final, cumplida por Fausto Andrade Arévalo- Ecuador; Profesor de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo; Ciudad de Riobamba;Provincia de Chimborazo-Región Central de la Sierra.
El documento presenta proyecto de capacitación selectivo en Tecnologías de la Información y la Comunicación,aplicado para docentes del INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA “Dr. FEDERICO RIVERO PALACIO” REGIÓN CAPITAL (IUT-RC) ─ VENEZUELA. Redacción Final, cumplida por Fausto Andrade Arévalo- Ecuador; Profesor de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo; Ciudad de Riobamba;Provincia de Chimborazo-Región Central de la Sierra.

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FATLA Fundación para la ActualizaciónTecnológica de Latinoamérica
Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
GRUPO E—ASPROTED:
ASESORÍA EN PROCESOS TECNOLÓGICOSEDUCATIVOS
TITULO DEL PROYECTO: 
CURSO DE INCENTIVACIÓN EN ELUSO DE LAS TICs COMO RECURSOS TECNICO-PEDAGOGICOS, DIRIGIDO A LOS DOCENTES DELINSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA “Dr.FEDERICO RIVERO PALACIO” REGIÓN CAPITAL (IUT-RC)
─ 
VENEZUELA
INTEGRANTES DEL GRUPO
“E”
 
Elena Villalba
:
COODINADORA, y de Fase deAUTONOMIAFausto Andrade Arévalo: Fase de INVESTIGACIONIleana González Gamboa: Fase de PLANIFICACION Jesús Alejandría Quesada Z.: Fase de CREACIONGuadalupe Vaca Soto: Fase de EVALUACION
 
GRUPO E—ASPROTED
:
ASESORÍA EN PROCESOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS
Página 1
 
FATLA Fundación para la ActualizaciónTecnológica de Latinoamérica
Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
TITULO DEL PROYECTO: 
CURSO DE INCENTIVACIÓN EN EL USO DE LAS TICs COMORECURSOS TECNICO-PEDAGOGICOS, DIRIGIDO A LOS DOCENTES DEL INSTITUTOUNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA “Dr. FEDERICO RIVERO PALACIO REGIÓNCAPITAL (IUT-RC)
─ 
VENEZUELA
1.LOCALIZACIONPAIS: VenezuelaREGION: CapitalPROVINCIA/ESTADO Edo. De MirandaCIUDAD: CaracasDIRECCN: Km 8 carretera Panamericana a Los Teques, Edo.Miranda
INSTITUCION SEDE:
 
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA “Dr.FEDERICO RIVERO PALACIO REGIÓN CAPITAL (IUT-RC)
UNIDAD EJECUTIVA TUTORIAL: Los Asesores Tecnopedagógicos
 ─ 
docentesdel Instituto2.REFERENCIAS GENERALES SOBRE LA INSTITUCION SEDE
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA “Dr. FEDERICO RIVERO PALACIO”REGIÓN CAPITAL (IUT-RC)
DIRECCION: Km 8 carretera Panamericana vía Los Teques, Edo. Miranda—CARACAS
GRUPO E—ASPROTED
:
ASESORÍA EN PROCESOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS
Página 2
 
FATLA Fundación para la ActualizaciónTecnológica de Latinoamérica
Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
 2.1.Datos sobre su Historia, antecedentes y actualidad 
Mediante decreto Nº. 2.530, el día 08 de Noviembre de 1988, se dispone que elInstituto Universitario de Tecnología de la Región Capital, se redenomine, desde lafecha indicada: Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero Palacio”(Gaceta Oficial Nº. 34.088).COMO ANTECEDENTES, se destaca que se gestó su creación, a raíz de la visita aVenezuela del Dr. Charles Dufour, Director del IUT de Cachan y Coordinador delprograma de Instalación de los IUT en Venezuela (nombrado por los Ministros deEducación y de Relaciones Exteriores de Francia), quien elabora junto con el Dr.Federico Rivero Palacio un informe general sobre la finalidad y la organización deun IUT vinculado con las profesiones y estructuras de otras institucionesuniversitarias.Dicho informe fue analizado en una reunión efectuada con participación de sectoresindustriales y universitarios el 05 de septiembre de 1969. En diciembre del mismoaño lo confirma y avala, una misión venezolana que visita varios IUT franceses. Noobstante, el plan inicial, que concebía la apertura de un IUT con cuatroDepartamentos, fue modificado a fines de diciembre del mismo año.La nueva proposición reducía las ambiciones para un futuro inmediato a lacreacn de un IUT piloto en Caracas, con dos Departamentos: Electrónica yQuímica, el cual debía comenzar a funcionar en octubre de 1970. Se imponían lasmetas justificadas siguientes:
Formar técnicos a nivel universitario, en las áreas prioritarias para eldesarrollo del país, cubriendo de esta forma la carencia en cnicosespecialistas de acuerdo a la la pirámide ocupacional respectiva vigente
Realizar programas de investigación aplicada, como medio de satisfacer lasdemandas nacionales en servicios tecnológicos.La necesidad de formar esta clase de profesionales se convirten una tareaimperativa, y es así como el 13 de junio de 1969 una Misión Venezolana, compuestapor el Dr. Pablo Pulido del Ministerio de Educación y el Dr. Kerdel Vegas, VicerrectorAcadémico de la Universidad Simón Bolívar, inician un recorrido por Europa paraconocer los diferentes Sistemas de formación de cuadros “intermedios”, empleadosen particular por Alemania, Francia, Italia e Inglaterra.A los miembros de esta comisión les llamó particularmente la atención, elmodelo Francés de los Institutos Universitarios de Tecnología, debido razonesfundamentales, así:
GRUPO E—ASPROTED
:
ASESORÍA EN PROCESOS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS
Página 3

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