INDICE
PresentaciónCapítulo I. El pensamiento educativo antes de MarxCapítulo II. La crítica como punto de partida y como métodoCapítulo III. El hombre hace al hombre: hombre, ambiente y praxisCapítulo IV. La división del trabajo: desarrollo unilateral y falsa concienciaCapítulo V. Alienación, reificación y fetichismo: la realidad invertidaCapítulo VI. La producción de la mercancía de la fuerza de trabajoCapítulo VII. El aprendizaje de las relaciones sociales de producciónCapítulo VIII. El sector de la enseñanza en el marco de la lógica económica del capitalCapítulo IX. El régimen combinado de enseñanza y producción materialCapítulo X. El movimiento obrero, el estado y la educaciónCapítulo XI. A modo de apéndice: la literatura sobre el tema