Professional Documents
Culture Documents
RINGKASAN EKSEKUTIF;
dalam pendahuluan kertas ini. Diikuti dengan masalah perpaduan dan hasrat
sekolah.
diikuti pula dengan Isu dan cabaran perpaduan kaum di peringkat pelajar.
1
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
Penubuhan Kelab Rukun Negara, Nyanyian Lagu Negaraku dan Lagu Negeri,
Majlis Sambutan Hari Raya dan Tahun Baru Cina, Sistem Rumah, Aktiviti
Bahagian akhir kertas ini merumuskan bahawa, pelajar hari ini adalah
bakal pemimpin dan pembina negara pada masa akan datang. Mereka berasal
dari wilayah yang berlainan dan menjadi ahli dalam komuniti sebuah sekolah
yang terdiri dari para guru, kakitangan sokongan yang berbilang kaum dan dari
daerah yang berlainan termasuk dari Sabah dan Sarawak. Alam persekolahan
memperkasakan sekolah.
2
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
SOALAN 2
Penyata Razak 1956 dan merupakan cabaran paling utama dalam usaha
sekolah.
Pengenalan
Kerajaan Malaysia. Isu perpaduan adalah utama dari sembilan cabaran untuk
Malaysia yang bersatu padu yang mempunyai matlamat yang serupa dan
dalam Penyata Razak 1956 dan menjadi cabaran negara dalam usaha untuk
3
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
satu sama lain serta melahirkan rakyat yang setia dan menyumbang kepada
kesejahteraan Negara.
PELANGGAN
4
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
BERKESAN
BERASPIRASI NASIONAL
Definisi
yang diwujudkan secara sengaja dalam kalangan kaum dan etnik yang
berbeza untuk mencapai matlamat bersama secara jujur dan ikhlas. Dalam
membentuk satu identiti dan nilai bersama serta perasaan cinta dan
5
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
Wawasan 2020
Wawasan 2020 merupakan satu wawasan yang amat mencabar bagi rakyat
Malaysia, khasnya golongan pelajar. Wawasan 2020 ini dikemukakan oleh Tun
Dr Mahathir Mohamad pada 28 hb Februari 1991 (Mok Soon Sang, m/s 105).
berdikari, progresif dan makmur. Objektif ini hanya dicapai jika rakyat
diasaskan kepada Wawasan 2020, iaitu satu gagasan pembinaan masa depan
6
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
keseluruhan
disiplin.
7
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
kebangsaan
kebangsaan
8
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
dan tidak dapat melahirkan satu identiti bangsa. Atas rasa kesedaran
pendidikan yang sedia ada. Akta Pelajaran 1961 telah dirangka berasaskan
Penyata Razak 1956 dan Laporan Rahman Talib 1960 yang menekankan
hasrat dan tujuan Akta Pendidikan 1961 ini untuk menyatukan kaum yang ada
di Malaysia ini, tetapi secara praktikalnya, sukar untuk mencapai matlamat itu
seperti Laporan Hussein Onn (1971) dan Laporan Mahathir 1976. Kedua-dua
Laporan ini adalah untuk mengkaji semula Dasar Pendidikan Negara yang
Pembangunan Negara.
penting dalam pembinaan dan pembentukan warga negara dan rakyat yang
9
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
bahawa:
dan negara”
Malaysia yang bersatu padu dan berintegrasi seperti yang dihasratkan dalam
10
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
Perdana Menteri Y.A.B Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi telah pun
strategik bagi melahirkan modal insan yang cemerlang, produktif dan kreatif ke
Teras pertama iaitu Membina Negara Bangsa menjadi fokus utama bagi
11
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
ciri-ciri glokal, patriotik dan cintakan negara serta menyanjung dan menjunjung
warisan budaya dan kesenian bangsa. Hasrat membina Negara Bangsa ini
serta menggiatkan aktiviti kokurikulum dan sukan bagi membina jati diri serta
dan air bersih serta kemudahan ICT. Sekolah juga akan dibekalkan guru
mengikut keperluan.
ialah
12
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
negara.
Malaysia
bersama sama dalam satu kawasan yang sama tanpa mengira kaum atau
agama. Di bawah konsep ini, dua atau tiga buah sekolah rendah berlainan
sama dan berkongsi kemudahan asas seperti padang permainan, dewan dan
yang memberi peluang yang lebih luas kepada murid daripada pelbagai kaum
bersatu padu
13
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
Pada masa ini terdapat 5 buah Kompleks Sekolah Wawasan yang telah
pertama daripada tiga rancangan lima tahun yang akan memacu Misi
14
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
pendidikan, sepanjang tempoh RMK9 empat agenda utama yang perlu diberi
pendidikan yang bertaraf dunia; agar generasi yang dilahirkan nanti mampu
jurang di antara yang miskin dengan yang kaya; agar tidak ada sebarang
Selain daripada empat agenda utama tersebut kita perlu sentiasa ingat
bahawa tidak sampai empat belas tahun lagi kita akan melangkah ke tahun
2020. Hasrat kita adalah untuk menjadi sebuah negara maju mengikut acuan
kita sendiri. Malaysia ketika itu harus menjadi sebuah negara yang bersatu
15
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
masing-masing sahaja. Hal ini akan menimbulkan pula prasangka dan salah
pelajar yang berbilang bangsa dan dalam pada masa yang sama untuk
memperkasakan sekolah.
Memperkasakan Sekolah
16
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
memperkasakan sekolah.
2000 di Melaka, Yang Amat Berhormat Dato’ Seri Abdullah Bin Hají Ahmad
Badawi selaku Timbalan Perdana Menteri pada ketika itu, telah menyarankan
prinsip Rukun Negara ke arah menjana semangat perpaduan yang lebih jitu
dengan penuh semangat. Amalan ini dapat membina perasaan setia, cinta dan
bangga kepada negara dan raja yang menjadi lambang perpaduan seluruh
rakyat Malaysia.
Sekolah Penyayang –
Ibubapa dan Guru. Program ini dapat mewujudkan golongan pelajar yang cinta
17
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
kasih sayang dan hubungan mesra antara warga sekolah dan sesama ibubapa
para pelajar.
pelajarnya terdiri dari pelajar Melayu, antaranya berasal dari daerah dan negeri
yang berlainan termasuk dari Sabah dan Sarawak. Program RIMUP secara
kelompok turut diadakan di mana pelajar-pelajar dari sekolah ini terlibat dengan
dan kelompok dianggotai kaum yang pelbagai. Kesan penglibatan pelajar dan
warga sekolah dalam program ini adalah sangat baik. Ia membolehkan mereka
berinteraksi dan bergaul secara lebih erat dan mesra seterusnya menyumbang
kepada perpaduan.
18
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
secara demokrasi dengan bimbingan guru penasihat dan jurulatih dari pelbagai
agensi. Mereka dapat berinteraksi secara sihat serta mematuhi peraturan dan
disiplin yang ditentukan. Hasil dari penglibatan pelajar secara aktif dalam
untuk membentuk dan membina kehidupan masa depan pelajar dan sebuah
PIBG, tokoh-tokoh dan sejarawan, Agensi dan Badan Kerajaan dan Bukan
darjah dan asrama, pidato, forum, penulisan esei, derma darah, pameran,
melukis potret tokoh negara, perbarisan dan perarakan serta sambutan detik
19
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
sebagainya. Kesan dari program Lawatan Sambil Belajar ini sangat bermakna
dan keturunan.
setiap lokasi penting seperti bilik darjah, papan-papan kenyataan sekolah dan
20
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
bicara yang sepatutnya dan bertujuan untuk mendidik serta mengambil kira
situasi dan masa depan pelajar terbabit. Keadaan ini menjadikan suasana
sekolah berada dalam keadaan tenteram dan harmoni sesuai sebagai tempat
perpaduan dan perasaan kasih sayang dalam kalangan seluruh warga sekolah.
diadakan seperti permainan tradisi, dikir barat, nasyid, marhaban, berzanji dan
lain-lain lagi yang disertai oleh pelajar, kakitangan dan guru sekolah. Selain
21
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
keindahan alam Malaysia, nikmat kehidupan dalam sebuah negara yang aman
dan damai.
perasaan kasih sayang dan perpaduan rakyat berbilang kaum dalam dunia
Sistem Rumah –
Pelajar sekolah dari daerah yang berlainan termasuk dari Sabah dan
Sarawak ditempatkan dalam satu rumah supaya mereka dapat berinteraksi dan
Setiap rumah dibimbing dan dipantau oleh para warden dan guru-guru dari
kediaman yang aman dan sihat yang memberi semangat kepada pelajar
22
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
bersatu padu.
program yang dianjur pelbagai pihak seperti Majlis Daerah, Majlis Belia
Rasul dan Ma’al Hijrah, Larian Merdeka dan sebagainya. Pelajar dapat
Tabung kebajikan –
pelajar. Selain dari kutipan yuran, derma kilat, sumbangan juga diperolehi dari
pihak luar seperti PIBG, Alumni, Institusi Kewangan, Pusat Zakat, Yayasan-
Sumbangan ini diagihkan kepada pelajar yang terdiri dari keluarga yang kurang
Kesimpulan
23
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
dan kaum, adalah amat wajar bahasa Melayu telah dipilih untuk menjadikan
Kesan dari tinggalan penjajahan British dahulu amat payah untuk kita
selesaikan, kerana masyarakat Tanah Melayu pada waktu itu dibentuk dengan
sengaja oleh British untuk kepentingan politik mereka. Dasar pecah dan
terpenting.
negara, selaras dengan usaha untuk melahirkan generasi yang bersatu padu,
24
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
Di pihak anak didik selaku pelajar hari ini, yang bakal mengganti
pemimpin dan pembina negara pada masa akan datang, biarpun berasal dari
wilayah yang berlainan, menjadi ahli dalam komuniti sebuah sekolah yang
terdiri dari para guru dan kakitangan sokongan yang berbilang kaum
SENARAI RUJUKAN
25
No. Kad Pengenalan: 630430-03-5550
7. http://apps2.emoe.gov.my
8. http://bumiwaqafan.blogspot.com/2007/05/kerja-kursus-ptk.html/
9. http://www.pmo.gov.my
10. http://yik.itgo.com/text/Akta
26