Main copy

Kolokium 2010
kolokium (peperiksaan) akan diadakan terlebih dahulu. Markah kolokium= 40%.

10% lagi dari kolokium umum, iaitu projek yang dijalankan dalam kegiatan kokurikulum.

Markah kokurikulum asal

Kolokium (kajian tindakan) Kokurikulum Majlis Tingkatan Enam

50% 25% 25%
Jumlah= 100%

Markah kokurikulum selepas dipinda

Kolokium (kajian Kolokium (projek Kokurikulum Majlis Tingkatan

tindakan) untuk sekolah) Enam
40% 10% 25% 25%
50% 25% 25%
Jumlah = 100%

Jadual perjalanan kolokium (projek sekolah)

Pecahan masa untuk pembentangan1 kumpulan

Masa yang
Agenda
diperuntukkan
Pembentangan hasil kajian 15 minit
Tambahan masa pembentangan (jika diberikan) 5 minit (maksimum)
Sesi soal jawab (3 soalan juri, 2++soalan pelajar) 10 minit
Konklusi kajian (cadangan diterima /ditolak)+ komen+ pembaikan 5 minit
Jumlah masa yang diperlukan untuk 1 kumpulan untuk
35 minit
membentangkan hasil kajian
Main copy
Jadual permulaan aktiviti kolokium (projek sekolah)

Kolokium 2009 Kolokium 2010 ( projek sekolah

Masa Agenda Masa Agenda
1.00 pm Rehat 1.00 pm Rehat
Pembentang melakukan set up
1.30 pm
untuk pembentangan
Pelajar lain sudah pun masuk ke
1.10 pm dalam bilik pembentangan dan
1.40 pm
– 2.59 Buat hal sendiri hanya menunggu pembentangan
pm dimulakan
Team 1 siap. Team2 mulakan
2.15 pm
pembentangan
2.50 pm Team 2 siap pembentangan
3.00 pm Balik 2.55 pm Semua boleh balik
* kalau nak balik awal, mulakan pembentangan tepat pukul 1.15pm. jimat 25 minit. 2.30pm semua
boleh balik

Tajuk yang dicadangkan (kolokium : untuk sekolah):

1. Masalah disiplin di sekolah : apa cara penyelesaian yang paling berkesan menanganinya, cara
sedia ada memandai untuk menyelesaikannya.
2. Persekitaran sekolah : apa yang perlu diperbaiki dan diindahkan untuk kegunaan pelajar
3. Penggunaan teknologi maklumat dalam sekolah : pembangunan serta kos yang terlibat untuk
melakukan pembangunan tersebut
4. Cara penggunaan Balai Ilmu dapat ditingkatkan.
5. Menangani masalah vandalisme di sekolah : kawasan dan golongan yang sering terlibat dalam
gejala tersebut.
6. Sediakan laporan mengenai faktor suka musnah (vandalisme) dalam tandas sekolah berlaku
dan cadangkan penyelesaiannya.

Pemantauan guru

1. 4 orang guru yang dijadualkan hadir pada hari tersebut (2 minggu sekali pada hari Khamis)
akan menjadi juri dan memberikan tugas yang sterusnya.
2. Guru akan menyediakan alatan dengan bantuan pembentang yang akan menjalankan kerja
pembentangan pada petang itu.
3. Guru akan memastikan bahawa apa-apa yang dipinjam akan dipulangkan segera kepada
pemilik asal.
4. Guru boleh mengambil gambar atau menyuruh pelajar mengambil gambar untuk guru untuk
dibuat laporan.
5. Guru akan balik pada tepat 3.00 pm (30 minit lebih awal).

Status kolokium

1. Kolokium tidak akan diadakan setelah semua pelajar (kumpulan) telah membentangkan hasil
kerja mereka.
Main copy
2. Namun, pada hari kolokium, jadual waktu akan diubah menjadikan sesi tersebut menjadi sesi
kokurikulum tetapi sehingga pukul 2.15 sebagai kebebasan teknikal dan memberikan pelajar
ruang untuk menguruskan peperiksaan yang semakin hampir.
3. Kolokium bolehh digantikan dengan aktiviti yang lain yang difikirkan perlu dan membawa
manfaat kepada pelajar Tingkatan 6.
4. Kolokium akan dihentikan 2 minggu menjelang bulan Peperiksaan Pertengahan Tahun,
Peperiksaan Akhir Tahun dan Peperiksaan Percubaan STPM.

Format pembentangan dan laporan.

1. Format penulisan meliputi perancangan dan pengendalian program.

2. Penulisan laporan hendaklah ringkas dan bermaklumat.
3. Penyediaan maklumat dalam bentuk grafik adalah digalakkan, tetapi tidak digunakan secara
tidak terkawal.
4. Format untuk perancangan perlu mempunyai item yang berikut:

Item Kriteria Jumlah

markah
Penulisan tajuk yang Tajuk dinyatakan dengan ringkas dan berkesan. (1 muka surat)
diberikan dan Pernyataan masalah ditulis juga(1/2 muka surat)
pernyataan masalah
Biodata penyelidik Biodata penyelidik dan mentor/pembantu/pembimbing
penyelidik secara bertulis dan lengkap. (1-2 muka surat)
Abstrak Penerangan ringkas yang boleh dinyatakan sebagai asas
pelaksanaan projek. (1-2 Muka surat)
Pengenalan/ Salah satu diperlukan dalam penulisan perancangan.
Penghargaan Penghargaan ditulis dalam bentuk berturusan, bukan dalam
bentuk poin. (1 muka surat)
Refleksi lalu Refleksi mengenai apa yang pernah dan sudah dilalui oleh
penyelidik/ pernah disaksikan/ pernah melihat keratan
akhbar,perasaan/ pendapat mengenai apa yang dikaji untuk
mendapatkan petunjuk yang jelas mengenai projek yang
dijalankan. (1muka surat)
Kaedah kajian yang Mempunyai bilangan kaedah lebih atau sama dengan 2 kaedah
dirangka yang boleh digunakan. (1 muka surat)
Fokus kajian Apa yang hendak dikaji (mengikut tajuk yang diberikan). (1 muka
(soalan yang surat)
digunakan dalam
kajian jika ada)
Golongan sasaran Golongan yang disasarkan untuk dijalankan kajian ke atas mereka
Cara menjalankan Langkah-langkah yang sesuai dan dirangka untuk dilaksanakan
kajian (dinyatakan semasa kajian dibuat. Bahagian bawah boleh dikosongkan jika
dengan lanjut) ingin membuat komen di bawahh (1-2 muka surat)
Tinjauan literatur Tinjauan dan pemerhatian yang dilakukan/ data asas mengenai
apa yang pernah berlaku di luar dan sebagainya. Biasanya terdiri
dari kajian yang pernah dilakukan oleh pensyarah universiti. Ini
dikenali sebagai Outsourcing,(1-2 muka surat)
Kos menjalankan Kos kajian yang diterangkan secara ringkas penggunaannya dan
kajian membelanjakan kos minimum (1 muka surat)
Carta Gantt Carta yang menunjukkan perjalanan aktiviti kajian yang
dijalankan. (1 muka surat)
Main copy
Kesimpulan/ Kesimpulan awal mengenai program yang dilakukan. Lampiran
Lampiran/Indeks disertakan dengan surat kebenaran untuk menjalankan kajian.
Surat akan diedarkan kepada pelajar semasa mereka akan
memulakan program mereka. (1 muka surat)
Jumlah
* Penulisan yang cermat, teratur dan professional hendaklah dilakukan untuk memperoleh markah

* Penulisan secara ringkas digalakkan (bukan dalam bentuk poin kecuali diperlukan)

5. Format untuk laporan pengendalian perlu mempnyai item yang berikut:

Item Kriteria Jumlah

markah
Pengenalan tajuk Pengenalan dan nyatakan tajuk kajian yang dijalankan. Sertakan
sekali nama penyelidik dan institusi pendidikan mereka.(1muka
surat)
Abstrak Pengenalan apa yang mereka sedang/ telah lakukan untuk
menyelesaikan kajian mengenai tajuk yang diberikan. (1 muka
surat)
Sasaran kajian Salin dari perancangan
Hasil kajian Hasil kajian ditulis/ ditunjukkan dalam carta/grafik yang
menarik dan mudah. Hasil kajian mestilah mempunyai
sekurang-kurang 2 grafik dan maksimum 5 grafik dalam
penulisan anda.
Kepentingan Kepentingan kajian kepada individu, masyarakat, dan institusi
kajian+Batasan pengajian dinyatakan dengan baik. Batasan kajian adalah
kajian batasan kemampuan
Refleksi kajian Refleksi mengenai pengalaman (kesilapan/peristiwa menarik/
pengamatan/pemerhatian dan lain-lain) yang dialui sepanjang
kajian dilakukan. Refleksi digunakan untuk menimbulkan
keinsafan/ pemahaman yang menyeluruh mengenai program
yang dijalankan.
Cadangan Menyelaras dan mencetuskan idea mengenai cara pembaikan
pembaikan / yang difikirkan sesuai dan boleh dibuat untuk sekolah, komen
komen/idea baharu mengenai proses dan keadaan asal , dan idea baharu mengenai
projek yang dijalankan.
Lampiran Melampirkan semua bahan yang ada dalam kajian yang
dijalankan.
kesimpulan Kesimpulan dibuat dari hasil kajian yang diperoleh

6. Format untuk pembentangan adalah seperti berikut:

Item Markah diberikan Markah dipotong Markah

Penuh
Pengenalan Pengenalan tajuk secara ringkas Penerangan tajuk yang kabur dan
tajuk dan padat, menepati tajuk yang tidak menarik.
diberikan
Ucapan Ucapan permulaan yang betul dan Ucapan permulaan yang kabur dan
permulaan mengikut tertib yang sesuai tidak mengikut tertib yang sesuai
Bahan yang Bahan yang dipamerkan sesuai Bahan yang tidak sesuai ditonton
dipamerkan dengan kehendak tajuk oleh pelajar
Main copy
Teknikal Perkataan dan susun atur ayat Perkataan yang terlalu
pembentangan yang teratur, kemas, menarik, kecil/kabur/berbentuk-bentuk
(powerpoint/k tidak kusut,latar yang sesuai dan yang menyukarkan pembacaan,
ertas berkesan, kegunaan teknologi. latar yang murung, warna teks
mahjong/susu salah dan lain-lain.
nan
peristiwa/grafi
k) yang
bersesuaian
Kesesuaian Jenis dan format penyampaian Format yang tidak sesuai untuk
penyampaian sesuai dengan tajuk yang diberikan membentangkan hasil kerja yang
diperoleh
Soalan juri Jawapan yang terang dan menepati Jawapan yang tidak benar,
kehendak juri/ penanya soalan/ jawapan yang tidak menepati
guru lain kehendak soalan dan tidak logik.
Penyerahan Penyerahan bahan dilakukan Penyerahan bahan dilakukan
bahan power dengan cepat selepas selesai saja selepas beberapa hari
point saja pembentangan dilakukan. pembentangan dilakukan.
dalam bentuk
CD/DVD
Keupayaan Kemahiran berkomunikasi yang Kemahiran berkomunikasi yang
berkomunikasi baik dan menyeluruh lemah
Jumlah Markah

Jumlah markah untuk ketiga-tiga elemen:

Markah perancangan+markah laporan+markah pembentangan
×10= jumlah markah
x

7. Soalan juri boleh berkaitan dengan:

 Perancangan kajian
 Tenikal pembentangan (skema warna, susunan,pergerakan,bentuk tulisan dan gambar)
 Penulisan laporan (elemen yang diberikan, analisis kajian oleh guru)
 Pemahaman oleh pembaca/ pemerhati
 Dan lain-lain bidang yang tertentu
8. Pembentangan perlu dibentangkan dalam bentuk ‘live’ dan menggunakan sama ada perisian
atau bahan-bahan yang dirasakan perlu untuk melengkapkan pembentangan mereka. Ahli
kolokium digalakkan menggunakan kepakarnan teknologi mereka dalam inovasi
pembentangan mereka.
9. Comb binding sahaja.
10. Apa yang terkandung dalam persembahan merupakan sebahagian bahan dan keputusan yang
diperoleh dari kajian mereka.
11. Pelajar perlu menyerahkan perancangan dan laporan mereka 2 hari sebelum hari
pembentangan.
12. Pengendalian bahan yang dikumpulkan akan dimasukkan ke dalam Pusat Perkembangan
Tingkatan 6 dalam bentuk buku dan CD yang diberikan oleh pelajar yang menggunakan Power
Point untuk dijadikan pelajar tahun hadapan.
Main copy

Bil Tarikh Nama kumpulan Tajuk Venue Masa

pelaksanaan Guru Pembentangan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Cadangan pengendalian kolokium

Bulan Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogos Sept Okt Nov Dec
desa/ tahun

MUET TEST

Trial STPM
Baru Cina
merentas

merentas

Ceramah
Exam PT
Lapang/

penggal
Sukan /

Sukan/

Belajar

Belajar

STPM

STPM

STPM
Exam

Cuti
Acara
Persediaan

Kolokium
kolikium

Selepas

tamat

Kolokium
CNY

Tiada aktiviti.. Kerja belajar sahaja.

(wajib)
Pelaksanaan
Beri tajuk

kolokium

kolokium
sekolah

sekolah
tamat

Kolokium Persediaan
Tiada aktiviti.. Kerja belajar sahaja.
sekolah kolokium
Main copy

Penglibatan dalam aktiviti bersama

kelab dan persatuan/kelab dan
permainan/ unit sekolah
kokurikulum Asas

Majlis Tingkatan Enam

(Form Six Official Council : FSOC)
Elemen Kokurikulum
Pelajar STPM
Peringkat Sekolah
(untuk tugasan sekolah)
Kajian Tindakan /
kolokium
peringkat Majlis Peperiksaan
Malaysia
(MPM)

Majlis Tingkatan Enam (Form Six Official Council: FSOC)

1. Pelaksanaan projek bersama untuk Majlis Tingkatan 6 /Form Six Official Council atau FSOC
secara bersama adalah digalakkan.
2. Mereka dikehendaki terlibat secara bersama untuk mengatur perancangan dan pelaksanaan
3. Jika projek yang dilaksanakan adalah kolaborasi dengan Unit beruniform, Persatuan/Kelab,
Permainan, Unit Sekolah, guru penasihat/ guru unit tersebut akan menjadi pemantau bersama
dengan penyelaras Tingkatan 6 memantau pergerakan projek mereka. Mereka (guru) akan
memberikan keputusan prestasi mereka kepada pengetua, jika pengetua mahu melihat laporan
tersebut.
4. Kumpulan pelaksana projek mestilah mempunyai ahli baharu setiap kali program dijalankan
dan tidak boleh terdiri daripada

Contoh projek yang boleh diberikan adalah:

Kemanusiaan

1. Promosi Hari Pengguna Malaysia dengan tema “ Belilah Barangan Buatan Malaysia”
2. Hari Koperasi Sekolah
3. Karnival Pendidikan Kewangan

Sains

1. Hari Pendidikan AIDS/ HIV Sedunia

Main copy
2. Pameran Sains dan Teknologi bersama Kelab Komputer / Persatuan Sains dan Matematik /
Persatuan Sejarah dan Geografi

Bersama

1. Minggu kraftangan Malaysia

2. Jualan Karnival Sekolah
3. Minggu/ ceramah Sekolah Selamat untuk Sesi Pagi dan Sesi Petang
4. Hak penganjuran Hari Sukan/ Merentas Desa/ Sukaneka sekolah dengan kerjasama
Quartermaster (jika diperlukan) dan aktviti-aktiviti sampingan yang disertakan dengannya
seperti jualan minuman/ makanan/ cenderahati.
5. Hari Graduasi Pelajar Tingkatan 5 dan Tingkatan 6 Atas (Sebelum/ Selepas SPM dan STPM)
6. Menjadi Penganjur kepada aktiviti sekolah seperti Organiser untuk Ceramah/ Taklimat dan
sebagainya.
7. Pameran Kerjaya dengan Unit Bimbingan dan Kaunseling.
8. Pengendalian Enrolmen Pelajar Tingkatan 6 2010 (established)
9. Pengerusi Majlis untuk Perhimpunan (Jadual di bahagian bawah)

Langkah-langkah (contoh cadangan pengendalian projek) yang boleh diambil

1. Dapatkan kelulusan dan penanugerahan projek kepada Tingkatan 6. (Secure the contract first).
2. Lantik ketua operasi terlebih dahulu.
3. Dapatkan maklumat dari internet mengenai bahan-bahan yang berkaitan dengan penganjuran.
4. Dapatkan idea asal kumpulan pelaksana (team, tugas dan sebagainya)
5. Duduk bersama orang yang memberikan projek, tanya mereka apa yang dikehendaki,dapatkan
informasi yang diperlukan, terangkan idea asal, lihat perkembangan.
6. Rancang semula perancangan dan idea yang ada bersama kumpulan anda.
7. Kemukakan idea akhir untuk melaksanakan projek
8. Agihkan tugasan dan kerja yang dibuat untuk ahli kumpulan dan mulakan tugasan masing-
masing.
9. Siapkan bahagian masing-masing dan tolong kawan yang menghadapi kesusahan.
10. Tulis laporan dan jelaskan keberkesanan projek yang dilaksanakan.
11. Pemerhatian dan penilaian akan dibuat oleh pihak yang berkenaan.

Penting!

Ketua operasi tidak semestinya mestilah Pengerusi Majlis Tingkatan Enam. Ketua operasi boleh
terdiri daripada sesiapa sahaja yang berkemampuan untuk membawa tugasan tersebut.

Pengerusi jika tidak menjadi ketua operasi boleh memantau dan memberikan cadangan terus kepada
ketua operasi dan tidak terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam keputusan yang diambil.

Pengerusi Majlis untuk Perhimpunan

Main copy
1. Pengenalan pengendalian perhimpunan adalah sebahagian praktis kepada ahli Majlis
Tingkatan 6 untuk bercakap di hadapan orang ramai dan tidak rasa kekok untuk
menyerlahkan kemampuan diri.
2. Selain itu, projek ini turut menguji pengurusan dan pengendalian yang efisyen dalam
mengendalian masa dan perjalanan perhimpunan.
3. Jadual yang dicadangkan adalah:

Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4

Pusat Sumber sekolah/
Pembimbing Rakan
Majlis Tingkatan 6 Pengawas kokurikulum/ unit
Sebaya
beruniform
Atau
Majlis Tingkatan 6 Pengawas Kokurikulum PRS/ PSS
4. Mereka akan bergilir tetapi dielakkan dari cuti sekolah.
5. Jika hari Isnin minggu ini adalah hari cuti, maka minggu depan kumpulan sama akan
menguruskan perhimpunan tersebut juga.
6. Untuk program perintis, pelajar Tingkatan Enam boleh mengendalikan perhimpunan sekali
dua untuk melihat sama ada sesuai atau sebaliknya.