NAMA : MUINAH NIM : 817183301 PROGRAM STUDY : S1 PAUD MATA KULIAH : PKM UPBJJ-UT : PURWOKERTO PERTEMUAN KE :I
A. Refleksi Komponen Pembelajaran
1. Apakah kegiatan Pembelajaran yang telah penulis lakukan sesuai dengan indicator yang penulis tentukan? Ya Karena dalam penyusunan kegiatan sudah disesuaikan dengan SKH 2. Apakah meteri yang saya sajikan sesuai dengan tingkat perkembangan anak? Ya Hal ini terjadi karena di dalam memilih materi saya sesuaikan denga indikator perkembangan anak 3. Apakah media pembelajaran sesuai dengan indikator yang ditemukan? Ya Karena dalam pembuatan media untuk menunjang pembelajaran disesuaikan dengan tema dan indikatornya 4. Bagaimana reaksi anak terhadap metode yang penulis gunakan? Ya Anak begitu gembira karena metode yang saya gunakan melalui kegiatan bermain sambil belajar sesuai fitrah anak 5. Apakah alat penelitian yang penulis gunakan sesuai dengan tingkat perkembangan anak? Ya Karena dengan pengamatan langsung bisa dapat langsung diketahui tingkat perkembangan anak
B. Refleksi Porses kegiatan Pembelajaran
1. Apakah kegiatan pembelajaran sesuai dengan SKH yang penulis susun? Ya Karena sebelum pembelajaran kami menyusun SKH terlebih dahulu dan itu kami jadikan pedoman dalam pembelajaran 2. Apakah kelemahan penulis dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran (Penguasaan materi penggunaan media dan sumber belajar, penggunaan metode, penata kegiatan, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap anak, waktu serta penilaian proses dan hasil belajar? Ya Dalam komunikasi dan pendekatan terhadap anak kurang menguasai sehingga pada waktuu menjelaskan anak kurang memperhatikan 3. Apa saja penyebab kelamahan penulis tersebut? Ya Cara menyampaikan kurang menarik bagi anak 4. Bagaimana memperbaiki kelemahan penulis tersebut? Ya Berusaha mencari cara penyampaian materi yang menyenangkan sehingga anak mau memperhatikan 5. Apakah kekuatan penulis dalam merancang atau melaksanakan pembelajaran? Ya Dalam pembelajaran sudah saya tentukan dengan indikator / SKH sehingga pembelajaran 6. Apa penyebab kekuatan penulis dalam merancang pembelajaran? Ya Sebelum pembelajaran penulis mempersiapkan materi yang diberikan pada anak 7. Apa kekuatan penulis dalam melaksanakan pembelajaran? Ya Pelaksanaan pembelajaran penulis sesuaikan dengan metode pembelajaran yang ada dalam SKH 8. Hal unit (positif dan negatif) apa yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran yang penulsi lakukan? Ya Ketika kegiatan sudah selesai, anak mendengar kelas sebelah menyanyi lagi gelang, anak-anak langsung nyambung mengikuti lagu tersebut padahal belum istirahat. Akan tetapi ketka lagu gelang sudah selesai anak-anak langsung ” bu guru belum makan”. 9. Apa penulis punya alasan yang dapat dipertanggungjawabkan dalam pengambilan keputusan dan tindakan mengajar yang dilakukan? Ya Ketika pada waktu berdo’a anak-anak belum berdo’a dengan baik, maka penulis meminta anak mengulang kegiatan tersebut. 10. Bagaimana reaaksi anak terhadap pengelolaan kelas yang penulis lakukan? Ya Anak merasa senang karena penulis dapat melakukan pendekatan dan komunikasi dengan baik 11. Apakah anak dapat menangkap penejelasan yang penlis berikan misalnya: anak dapat menjawab dan melaksanakan dengan tepat? Ya Alasan : Karena kebetulan kelas yang kami ajar merupakan kelas yang usia anak sudah cukup sehingga .……… 12. Bagaiaman reaksi anak terhadap penilaian yang diberikan? Ya / tidak Alasan : Cukup baik karena mendapat perhatian dan penilaian dari guru 13. Apa penilaian yang penulis berikan sesuai dengan indikator yang ditetapkan? Ya / tidak Alasan : Penilaian sudah dengan proses, hasil, dan sesuai dengan indikator 14. Apa anak telah mencapai indikator kemampuan yang ditetapkan? Ya / tidak Alasan : Ada yang mencapai ada yang kurang, karena kemampuan anak berbeda-beda 15. Apa penulis dapat mengatur dan memanfaatkan waktu pembelajaran dengan baik? Ya / tidak Alasan : Karena sebelum pembelajaran penulis sudah mengatur / merancang waktu kegiatan pembelajaran 16. Apa kegiatan penutup yang penulis lakukan dapat meningkatkan penguasaan anak terhadap materi yang penulis sampaikan? Ya / tidak Alasan : Karena untuk kegiatan penutup, penulis mengulas atau mendiskusikan kembali kegiatan yang baru diberikan.