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[Capitulo 2] Metodología del Diseño para Diseñadores Gráficos

[Capitulo 2] Metodología del Diseño para Diseñadores Gráficos

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Segundo capitulo del libro "Metodología del Diseño para Diseñadores Gráfico" del Arq. J. Roberto Tórtola N.
Segundo capitulo del libro "Metodología del Diseño para Diseñadores Gráfico" del Arq. J. Roberto Tórtola N.

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04/28/2013

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MÉTODOS DEL DISEÑO PARA DISEÑADORES GRAFICOS
Sophos86
 
TEMAS DE ESTUDIO:
 
EL PARADIGMA DEL CONOCIMIENTO
 
ESQUEMA DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
 
MÉTODO CIENTÍFICO
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 
RECONOZCA LS DIFERENCIAS Y RELACIONES ENTRE LA
TEORÍA Y LA P
RÁCTICA.
 
DEFINA Y TIPIFIQUE LOS CONOCIMIENTOS DELPENSAMIENTO
 
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:
 
INVESTIGACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO Y EL
PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN.
 
ROTAFOLIO
 
EVALUACIÓN/PROCEDIMIENTO:
 
HOJAS GUÍAS DE TRABAJO
 
EL PARADIGMA DEL CONOCIMIENTO
 
 
MÉTODOS DEL DISEÑO PARA DISEÑADORES GRAFICOS
Sophos86
 
EL
PARADIGMA DEL CONOCIMIENTO
 
Entendemos por paradigma a aquellosmodelos, ejemplos o esquemas que nos servinpara analizar en forma general, las estructuras,doctrinas o corrientes del conocimiento humano.Los paradigmas nos introducen a las distint
as
variables existentes en nuestro procedo de generarsoluciones al tema de estudio. Para poder obtenerconocimiento, debemos guiarnos mediante el
proceso de investigación.
 
IDEOLOGÍA, FILOSOFÍA Y CIENCIA
 
El conocimiento humano es continuo, porlo que los investigadores constantemente en susdescripciones o comentario, utilizan para suteorización la ideolog
ía,
la filosofía y la ciencia, por
lo que es importante su definición.
 
IDEOLOGÍA
 
FILOSOFÍA
 
CIENCIA
 
Conjunto de ideas quecaracterizan a un autor, es
cuela,etc. Estudio del origen y
clasificación de las ideas.
 
Ciencia del conocimiento de las
cosas por sus causas o principios
.
Sistema filosófico, opiniones,
doctrina de un filósofo.
 
Cuerpo de doctrina que constituye
un ramo particular del saberhumano.
 
Nos es dada por cultura.
 
Son normas: valores aceptados
como válidos.
 
Cuestionamiento.
 
Explicar y decir el por qué.
 
Especulativa sobre las normas y
valores.
 
Teoría científica o
experimental.
 
Relativo.
 
Comprobación
 
Estudia, descubre y explica las
regulari
dades de las leyes, y
establece la norma.
 
La historia determina que la ciencia se convierte en ideología.
 
PRÁCTICA CIENTÍFICA
 
En toda práctica científica se entremezclan
dos elementos:
 
1. ELEMENTO MATERIALISTA
 
En filosofía, el elemento materialista es:«Doctrina que admite como única sustancia lamateria». (Diccionario Sopena). El objeto analizado
es el elemento científico.
 
a.
 
En la existencia de un objeto de conocimiento.
 
b.
Con la posibilidad de conocimientote ese
objeto: la teoría.
 
2. ELEMENTO I
DEALISTA
 
En filosofía, el elemento materialista es:
 «Doctrina que considera la idea como principio delser y de conocer». (Diccionario Sopena). El elementode estudio es el análisis de las ideas que plantean el
sujeto, diseño o el problema.
 
PRÁCTICA CIEN
TÍFICA
 
INVESTIGACIÓN
 
ELEMENTOSMATERIALISTAS
 
ELEMENTOSIDEALISTAS
 
Intracientífico
 -
Medidas
 -
Peso
 -
Forma
 
OBJETO IDEAL
 
OBJETOCIENTÍFICO
 
Extracientífico
 -
Ideas
 -
Necesidades
 -
Función
 -
Estética
 
PRÁCTICA
CONCRETA
 
FILOSOFÍA
 
ESPONTÁNEA
 
CIENTÍFICA
 
En
los resultados que se entremezclan danresultados distintos que son válidos para conocer a
profundidad el objeto por investigar.
 
 
MÉTODOS DEL DISEÑO PARA DISEÑADORES GRAFICOS
Sophos86
 
MODELO
 
MATERIALISTA
 
MODELO
 
IDEALISTA
 
EN LUGAR DE HABLAR
DE
 
SE HABLA DE
 
Objeto de
conocimiento.
 
Teoría.
 
Método.
 
Datos
de la
experiencia.
 
Modelos teóricos.
 
Técnicas de validacióncon carácter de
generalidad.
 
LÓGICA EN USO
 
RECONSTRUCCIÓN
 Cuando los científicosactúan como científicossu criterio de prueba esel resultado de una
investigación
conducida por una uotra lógica. Se interesaen lo concreto.
Observación,
conocimiento, intuición
prueba.
 Lógica formulada porfilósofos y científicos,racionalizando unapráctica idealizaciónde práctica científica,considerando estocomo lo que deberíaser si se llegara a
purifi
carla.
 En sus ensayos los investigadores deben deestudiar los elementos materialistas e idealistas, queson parte del problema científico en investigación ydeberán ser cubiertos para analizar a profundidad
el objeto en investigación.
 El paradigma básico de la teoría delconocimiento es: el empirismo, el formalismo y lapráctica teórica. Por lo tanto su esquema general es
el siguiente:
 
Las variables fundamentales son:
 
EMPIRISMO
 
«El empirismo es un sistema fundado en larutina o en la práctica doctrinal según la cual losconocimientos humanos se deben a la experiencia».
(Diccionario Sopena)
 La verdad está contenida en el objeto, laciencia únicamente tiene que constatarlo, por
medio de la observación y el lenguaje.
 
Forma empirista:
 No es un proceso de producciónhistóricamente situado sino, acumulación paulatinade conocimientos. A esta filosofía espontáneacientífica corresponde una filosofía que la prolonga
y justifica.
 Este sistema es también utilizado en elprograma de Diseño Gráfic
o,
para enseñar las áreasprácticas como, el dibujo, las técnicas de: pintura,manejo de color, computación, el uso de
instrumentos, etc.
 
POSITIVISMO
 Es originado por la reflexión cotidiana sobre
las ciencias naturales.
 
«El positivismo es una doctrinaque aconseja
atenerse a lo positivo y tangible. Sistemafundamentado en el método experimental. Afición
grande a las comodidades.». (Diccionario Sopena)
 
Aquí el paradigma se especifica:
 yPuesto que las leyes están contenidas en loshechos, las leyes no son sino reglas generales que se
convierten en normas.
 
EL FORMALISMO
 
Otra variante de la filosofía espontáneacientífica consagrada en variante de la teoría del
conocimiento es:
 «Observancia rigurosa de las normas oformas externas, cualquier asunto observarigurosamente las normas y tradiciones».
(Diccionario Sopena)
 Toda la verdad está contenida en la teoríade la ciencia. Todo el trabajo científico es pura
reflexión teórica.
 
MÉTODO
 —
TÉNICA TEÓRICA
 —
CÁLCULO
 
Conocimiento cient
ífico:
 Producción de formas teóricas a partir de
las formas teóricas existentes.
 El formalismo es el sistema usado para laenseñanza de la educación; es el utilizado por el
estado y por la universidad.
 
 
SUJETO
 
OBJETO
 
=
 
VERDAD
 
OBJETO
 
=
 
VERDAD
 
LEYES
 
HECHOS
=
 
V
ERDAD
 
de hecho
 
HECHOS
 
=
 
VERDAD
 
SUJETO
 
=
 
VERDAD
 

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