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Razones Para Usar Software Libre

Razones Para Usar Software Libre

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Algunas razones por las cuales debería utilizarse software libre en las escuelas.

El software libre es en sí mismo educativo por los valores que lo acompañan. Trasmite el espíritu de colaboración y cooperatividad que implica cualquier empresa de conocimiento.
Algunas razones por las cuales debería utilizarse software libre en las escuelas.

El software libre es en sí mismo educativo por los valores que lo acompañan. Trasmite el espíritu de colaboración y cooperatividad que implica cualquier empresa de conocimiento.

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Razones por las que deberíamos usar softwarelibre en la escuela
Un supuesto básico de la educación es que cualquier materia con dedicación, esfuerzo, estudio yunas actitudes y aptitudes personales es accesible al conocimiento. Ocultar el conocimiento nuncaha formado parte de los manuales ni de la ética profesional de los docentes. Es la búsquedadinámica y transparente del conocimiento lo que se comparte por la comunidad, pues es su mayoactivo económico y cultural.Si el conocimiento no se comparte se niega la posibilidad de su transmisión y, por consiguiente,de la educación misma. No negamos la la convivencia informática de herramientas propietarias ylibres. Es más, es preciso apostar por ella porque combinadas alcanzan un mayor afrontamientoinformático de la realidad; solucionando y rentabilizando los productos ya adquiridos.Cuando un profesor enseña a sus alumnos con una aplicación propietaria se coloca en unaauténtica encrucijada, porque esto obliga al alumno a comprar el software o a copiarlo ilegalmente.Ahora bien, si el profesor no le deja copiar el programa está negando su ayuda y si lo deja copiar está enseñando al alumno que se puede violar la ley cuando ésta no nos gusta o va contra nuestro propio interés.A estas consideraciones éticas pueden añadirse varios argumentos puramente técnicos que justificarían por sí solos el uso de software libre, veamos:
El código es abierto. Se pueden reutilizar fragmentos de código de cualquier programa oincluso modificar el programa para las propias necesidades. Por ejemplo modificarse paraofrecer al alumno una versión simplificada, o darle una apariencia similar a las herramientasa las que el alumno está acostumbrado. En el caso que la enseñanza sea para informáticos, para gente que puede entender las interioridad de las herramientas, la disponibilidad delcódigo fuente es fundamental. Leer código es una buena forma de aprender a programar.
Tiene la red de soporte más amplia de Internet. Existe grupos de usuarios muy activos yorganizados que se ayudan entre sí. Si uno tiene un problema puede dirigirse a ellos paratratar de resolverlo.
Es auditable. Puede inspeccionarse su código fuente para detectar errores de programación oseguridad. Nadie puede colarnos una puerta trasera con propósitos no declarados. Se gana
 
 por tanto en seguridad.
Formatos estándar. El software propietario usa por defecto formatos de datos también propietarios y cerrados tales como el .doc de Microsoft Word™ que únicamente pueden ser recuperados por la aplicación que los generó. Cuando creamos un documento con el propósito de difundirlo debemos usar formatos libres y abiertos (como .txt, .ps, .html), puesto que usar un formato propietario obliga al receptor a comprar el programa para leerloy aceptar la licencia que lo acompaña.
Resistentes a los virus. Por ejemplo existen poco más de 4 virus conocidos paraGNU/Linux, mientras que en otros sistemas el ritmo de proliferación de virus es de 15nuevos virus al día, nivel que sigue aumentando. Puede pensarse que cuando se generalicesu uso aparecerán también mayor cantidad de virus al convertirse en blanco de los crackers.Esto sólo es cierto en parte, puesto que el que existan muy pocos virus conocidos no esúnicamente cuestión de falta de atención sino sobre todo de diseño del sistema operativo.Hacer virus para GNU/Linux es bastante más complicado, con lo que puede preverse que noaumentaran al nivel de los que tiene el software dominante.
Seguro y fiable. El alumno no puede dañar el sistema ni voluntaria , ni accidentalmente. Losniveles de seguridad del sistema son tales que no será preciso reinstalar el software casi decontinuo como sí que está ocurriendo en nuestras actuales aulas de informática.
Permite reutilizar equipos. Los equipos que han sido arrinconados porque no pueden mover las últimas versiones de software propietario, podrán volver a utilizarse de diversos modos.Probablemente no se serán capaces de ejecutar entornos de escritorio como el GNOME oKDE, pero existen tecnologías que nos permitirán volverlos operativos con un alto nivel de productividad.
No se trata de sustituir un sistema operativo por otro porque sea más barato, seguro yfiable. Enseñar con GNU/Linux no es sólo usarlo sino trasmitir el espíritu decolaboración y cooperatividad que implica cualquier empresa de conocimiento. Elsoftware libre es en sí mismo educativo por los valores que lo acompañan.
 
Por qué las escuelas deberían usar exclusivamente software libre
 por Richard StallmanHay razones generales por las que todos los usuarios de computadoras deberían usar software libre:da a los usuarios la libertad de controlar sus propias computadoras ─con el software privativo lacomputadora hace lo que el programador del software quiere que haga, no lo que usted desea. Elsoftware libre también le da a los usuarios la libertad de cooperar unos con otros y llevar una vidahonrada. Estas razones son tan aplicables para las escuelas como para cualquier persona.El propósito de este artículo es señalar razones adicionales que se aplican específicamente a laeducación.En primer lugar, el software libre supone un ahorro económico para las escuelas. El software librele da a las escuelas, igual que a cualquier otro usuario, la libertad de copiar y redistribuir elsoftware, por lo que pueden hacer copias para todas las computadoras que tengan. En los países pobres esto puede ayudar a reducir la brecha digital.Esta razón obvia, aunque importante, es más bien superficial. Los autores de software privativo pueden eliminar esta desventaja donando copias a las escuelas (Aviso: las escuelas que se acojan aestas ofertas puede que tengan que acabar pagando por actualizaciones posteriores). Veamos otrasrazones más profundas.Las escuelas tienen una misión social: enseñar a los estudiantes a ser ciudadanos de una sociedadlibre, capaz, independiente y de cooperación. Deben promover el uso de software libre al igual que promueven el reciclaje. Si las escuelas enseñan software libre, entonces los estudiantes utilizaránsoftware libre cuando se gradúen. Esto ayudaría a que la sociedad en su conjunto se librara deldominio (y abuso) de las megacorporaciones.Lo que las escuelas deberían rechazar es enseñar dependencia. Estas corporaciones ofrecenmuestras gratuitas a las escuelas por la misma razón que las compañías tabaqueras distribuyencigarrillos gratuitos a menores: para que la infancia sea adicta
(1)
. No les harán descuentos cuandoya hayan crecido y estén graduados.

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