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Orientaciones Generales

Orientaciones Generales

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Orientaciones Generales
EQUIPO DE DISEÑO CURRICULAR 
Coordinación General de Diseño y Gestión
Prof. BEATRIZ AMALIA MARTINI de ROSICAProf. MARÍA TERESA ALCALÁ
COORDINACIÓN D.C.J PARA N.I Y E.G.B. 1 Y 2 
Prof. MARÍA DEL CARMEN CHURRUCA
GENERALISTAS 
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
Prof. MARTA TENERANI de BRONERProf. GLORIA SANTA NUÑEZ de LARANGEIRAProf. SANDRA MARCELA SPITZER
Docentes
MARÍA ELENA GAGO PÉREZGLORIA CANTEROS
Especialistas de área
Prof. AGUSTINA ALASIA DE BOSCH (Lengua)Prof. JORGE OLIVA (Lengua)Prof. FRANCISCO NERI ROMERO (Lengua)Prof. VILMA MABEL GÓMEZ (Lengua)Prof. MABEL LOBO (Lengua)Prof. EDGARDO ARRIOLA (Ciencias exactas)Prof. MARÍA TERESA CARRARA (Matemática)Prof. BLANCA PABLETICH DE ALCALÁ (Ciencias Naturales)Prof. ALICIA CICUTA - (Ciencias Naturales)Prof. BELQUIS VAN LIERDE - (Ciencias Sociales)Prof. LILIA J. D. OSUNA (Geografía)Prof. NELLY GONZÁLEZ - (Ciencias Sociales)Prof. VILMA GOUJÓN - (Formación Ética y Ciudadana)Prof. ELSA GAY DE CODUTTI (Formación Ética y Ciudadana)Prof. MARÍA BIBIANA SOHUILLÉ DE GARCÍA (Música)Prof. JUDITH MELGAREJO (Plástica)Prof. ALBERTO PLASENCIA - (Tecnología)Prof. LAURA GALINDEZ (Educ. Física)Prof. GUILLERMO TUCKEY (Educ. Física)
3
 
Orientaciones Generales
Diagramación y Edición
Lic. MARÍA AMALIA PARRA PAVICHIng. GRACIELA MÉNDEZ
Tareas de Apoyo
Prof. Rosana Linares
Colaboraciones Especiales
Prof. Graciela Rojas (Plástica)Prof. María Teresita Sansoni (Tecnología)Prof. Enriqueta Quant (Educación Física)Prof. María del Carmen Nievas (Plástica)Prof. Cristina Bártoli (Ciencias Sociales)Prof. Mónica Zidarich (Lengua)Prof. Rosalía Figueroa (Lengua)Prof. Susana Benoist ( Nivel Inicial)
Colaboraron
SUPERVISORES, DIRECTORES Y MAESTROS DE LA PROVINCIA DELCHACO.INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE: BELLAS ARTES, MÚSICA YDANZAS.
4
 
Orientaciones Generales
ÍNDICE
Prólogo
7
Introducción
9
I. Encuadre General
11
1.
Conceptos Básicos11
1.1.
La noción de Educación11
1.2.
La noción de Curriculum12
2.
Las regulaciones Normativas12
3
. Documentos Curriculares de la Provinciadel Chaco14
4.
La Institución Educativa y la Atención a laDiversidad15
5
. Finalidades de la Educación en la Provinciadel Chaco.16
5.1.
La Estructura del Sistema EducativoProvincial17
5.2.
La Educación General Básica18
5.3
. La Organización de la E.G.B19
II. Los Sujetos del Aprendizaje
21
1
. El perfil del Sujeto que Aprende y laIntervención Escolar.21
1.1.
Las Expectativas de Logros21
2.
Marco Teórico para entender al Sujeto queaprende23
2.1
. Desarrollo Cognitivo23
2.1.1
El desarrollo de las estructuras delpensamiento y el aprendizaje.27
2.1.2.
El Lenguaje29
2.2
. Desarrollo Social30
2.2.1
. El desarrollo de la ComunicaciónSocial30
2.2.2.
El Juego32
2.2. 3.
Dibujo Infantil33
2.3
. EL desarrollo Socio-Afectivo34
2.3.1
. El desarrollo del Juicio Moral34
2.3.2
. El desarrollo Psico-Sexual36
2.4.
La institución escolar y el Sujeto queaprende en el Primero y Segundo Ciclo de laEGB.37
2.5.
Derivaciones pedagógicas de las teoríaspara el Primero y Segundo Ciclo de la E.G.B.38
2.6
El sujeto que aprende con necesidadesde Aprendizaje diferentes392.6.1.Algunas consideraciones para laatención de los niños con necesidades deaprendizajes diferentes41III. Los Sujetos que enseñan en EGB43
1.
Aportes de la Legislación43
5

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