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CAPACITAO DOCENTE
Dezembro/2014
Apresentao
As reunies do GT Carreira foram convocadas para os dias 25/11 e 16/12/2014. Para maiores detalhes sobre essa
construo, visitar a seguinte seo do portal da ADCEFET-RJ:
<https://adcefetrj.wordpress.com/lutas/capacacitacao-docente/>
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Ver Anexo A.
Instituies de Ensino Superior (IES), englobando-se, nesta perspectiva instituies privadas e pblicas, nos
nveis municipal, estadual e federal.
ANDES-SN. Cadernos ANDES - n. 2, 4. ed., Florianpolis, Andes, 2013, p. 49.
A profissionalizao aqui descrita refere-se a uma viso de formao mais instrumental, dentro de uma
concepo de educao profissional pautada na mera reproduo de conhecimentos e no atendimento das
necessidades de mo de obra do setor produtivo. H um grande debate histrico sobre as concepes de educao
profissional, principalmente com a ampliao da Rede Federal de Educao Profissional e Tecnolgica e com a
instituio das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, que
apontam, como resultado deste debate, para uma formao integral do estudante, distinta, portanto, da concepo
criticada pelo ANDES-SN. Contudo, apesar da instituio das DCNs, as diversas concepes continuam permeando
as aes e polticas de educao profissional, quer nas instituies, quer no mbito do Governo Federal. Para
maiores detalhes, ver Resoluo CNE/CEB 6/2012. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 21 de setembro de 2012,
Seo 1, p. 22.
ANDES-SN. Cadernos ANDES - n. 2, 4. ed., Florianpolis, Andes, 2013, p. 48.
Para maiores detalhes sobre os eixos norteadores e princpios da carreira nica do ANDES-SN, ver Anexo B.
Dos princpios
1) Garantir um padro unitrio de qualidade nas diversas unidades do CEFET/RJ, nas
atividades de ensino, pesquisa e extenso ofertadas pela instituio, na educao bsica e no
ensino superior, conforme objetivos previstos no Art. 4o do Decreto n. 5.224/2004;
Dos objetivos:
1) Fomentar a formao continuada do corpo docente atravs do afastamento integral das
carga horria de professores para fins de participao nos cursos de formao continuada
previstos no artigo anterior.
2) Definir diretrizes para a construo de um Plano Institucional de Capacitao Docente
(PICD), visando mapear demandas de formao continuada e planejar aes para atend-las.
Da elegibilidade
Dos critrios
4) No caso de demanda por afastamento que resulte em um percentual acima da cota de 20%,
poder ser concedido ao docente o afastamento, com a redistribuio pelo colegiado da
carga horria de regncia de turma sob responsabilidade do professor afastado.
5) A concesso de reduo de carga horria tambm implicar na redistribuio de carga
horria pelo colegiado.
6) A CPPD, conforme previsto no Inciso I do Art. 26 da Lei n. 12.772/2012, dever assessorar
a Administrao do CEFET/RJ no que diz respeito ao dimensionamento da alocao de
vagas docentes nos colegiados, a partir da elaborao do PICD e de outras aes sob sua
responsabilidade.
7) A atribuio prevista no item 6 visa priorizar a alocao de novas vagas efetivas para
colegiados com elevada carga horria, evitando que o afastamento ou a reduo de carga
horria para capacitao impliquem em precarizao do trabalho para o restante do
colegiado.
Dos recursos
1) Das decises do colegiado, cabe recurso aos conselhos imediatamente superiores, sendo o
posteriormente, ao CODIR.
carga horria, que ficar a cargo dos critrios definidos por normativas especficas,
apresentadas na seo anterior;
3) A coordenao da elaborao do PICD ficar a cargo da CPPD, em parceria com as
ANEXO A
Projeto de Lei que fixa as diretrizes do Plano Nacional de Capacitao Docente - PNDC
Dispe sobre o PNCD para os docentes das IES pblicas e privadas, de acordo com a
LDB1e com a LEI 2..., e d outras providncias.
I - DO SEU ESTABELECIMENTO
Art. 3o O PNCD deve necessariamente priorizar os programas de ps- graduao stricto sensu.
Pargrafo nico Os programas de ps-graduao, de que trata o caput deste artigo, tero processo
contnuo de avaliao.
Art. 4o O PNCD dever estabelecer critrios que garantam cooperao interinstitucional, visando
implementao de programas de ps-graduao.
Art. 5o As IES pblicas e privadas devero ter quadros permanentes suficientes para possibilitar
20% (vinte por cento) dos seus docentes em programas de ps-graduao, por unidades,
departamentos ou centros.
II - DO FINANCIAMENTO
Art. 6o A Unio, os estados e municpios devero garantir, em seus oramentos anuais, recursos
financeiros suficientes para a manuteno e participao do docente no PNCD.
Pargrafo nico No caso das instituies particulares de ensino superior, as mantenedoras devero
garantir recursos financeiros anuais suficientes para a manuteno e participao dos seus docentes
no PNCD.
Art. 7o As IES, com base no PNCD, estabelecero seus planos institucionais de capacitao,
respeitando o que dispe esta lei e a Lei...4
IV - DA COORDENAO
ANEXO B
PRINCPIOS
1 Regime de trabalho DE;
2 Respeito da instituio pela indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extenso;
3 Ingresso por concurso pblico;
4 Paridade na remunerao e diretos entre ativos e aposentados (contra a criao de novas
classes);
5 Isonomia;
6 Carreira baseada no Regime Jurdico nico (RJU);
7 Desvinculao da estrutura de cargos na gesto universitria;
8 Condies de trabalho que no comprometam a sade e a segurana do docente, e considerem a
complexidade de uma atividade que envolve relaes humanas, construindo garantias mnimas de
salubridade profissional;
9 Vinculao a um plano nacional de capacitao docente.