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Vetores Completo p 01 p72

Vetores Completo p 01 p72

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Vetores
Comopropósitodegarantirumamaiorclarezaparaoleitor,aabordagemdoestudode
vetares
seráfeitapormeiodedoistratamentosquesecompletam:
geométrico
e
algébri-
co.
Agrandevantagemdaabordagemgeométricaédepossibilitarpredominantementeavisualizaçãodosconceitosquesãoapresentadosparaestudo,oquefavoreceseuentendi-mento.Posteriormente,osmesmosassuntoseaindaoutrosserãoabordadossobopontodevistaalgébrico,maisformaleabstrato.
o
TRATAMENTOGEOMÉTRICO
NoçãoIntuitiva
Existemdoistiposdegrandezas:asescalareseasvetoriais.As
escalares
sãoaquelasqueficamcompletamentedefinidasporapenasumnúmeroreal(acompanhadodeumaunidadeadequada).Comprimento,área,volume,massa,temperatura,densidade,sãoexemplosdegrandezasescalares.Assim,quandodizemosqueumamesatem3mdecomprimento,queovolumedeumacaixaéde10dm3ouqueatemperaturaambienteéde30°C,estamosde-terminandoperfeitamenteestasgrandezas.Existem,noentanto,grandezasquenãoficamcompletamentedefinidasapenaspeloseumódulo,ouseja,pelonúmerocomsuaunidadecorrespondente.Falamosdasgrandezas
vetoriais,
queparaseremperfeitamentecaracterizadasnecessitamosconhecerseu
módulo
(oucomprimentoouintensidade),sua
direção
eseu
sentido.
Força,velocidade,acelera-ção,sãoexemplosdegrandezasvetoriais.Antesdeapresentarumexemplomaispalpáveldegrandezavetorial,precisamosterbempresenteasidéiasde
direção
ede
sentido.
AFigura1.1(a)apresentatrêsretas.Areta
fi
determina,oudefine,
umadireção.
Aretar2determinaoutradireção,diferentedadire-çãoderI.Jáaretar3,porserparalelaarj,possuiamesmadireçãoderI.Assimanoçãodedireçãoédadaporumaretaeportodasasquelhesãoparalelas.Querdizer,
retaspa-ralelastêmamesmadireção.
1
 
2VetareseGeometriaAnalítica
NaFigura1.1(b)adireçãoédefinidapelaretaquepassapelospontosAeB.Odeslocamentodeumapessoanessamesmadireçãopodeserfeitodeduasmaneiras:nosentidodeAparaBounosentidocontrário,deBparaA.Portanto,acadadireçãopodemosassociardoissentidos.Ficaclaroentãoquesópodemosfalarem"sentidosiguais"ouem"sentidoscontrários"casoestejamosdiantedamesmadireção.
rI-------------
r3
-------------
(a)A
(b)B
Figura1.1
Agoravamosaumexemplo.Consideremosumaviãocomumavelocidadeconstantede400kmIh,deslocando-separanordeste,sobumângulode40°(nanavegaçãoaérea,asdireçõessãodadaspeloânguloconsideradoapartirdonorte(N),emsentidohorário).Estagrandeza(velocidade)seriarepresentadaporum
segmentoorientado
(umaflecha-Figura1.2),sendooseumódulodadopelocomprimentodosegmento(nocaso,4cm,ecada1cmcorrespondea100kmIh),comadireçãoeosentidodefinidospeloângulode400.Osentidoseráindicadoporumasetanaextremidadesuperiordosegmento.Observemosquenocasodeoânguloser2200(400
+
1800),adireçãocontinuasendoamesma,porém,osentidoéooposto.Esteexemplodegrandezavetorialsugereanoçãode
vetor.
s
Figura1.2
Abstendo-sedaidéiadegrandezasvetoriais,diríamosqueovetorérepresentadoporum
segmentoorientado
(umsegmentoestáorientadoquandoneleseescolheumsentidodepercurso,consideradopositivo).
 
Capo1
Vetores
3
Doisoumaissegmentosorientadosdemesmocomprimento,mesmadireção(sãoparalelosoucolineares)emesmosentidosão
representantes
deummesmovetor.NaFigura1.3todosossegmentosorientadosparalelos,demesmosentidoemesmocomprimentodeAB,representamomesmovetor,queseráindicadoporABouB-AondeAéaorigemeBaextremidadedosegmento.Ovetortambémcostumaserindicado
-
porumaletraminúsculaencimadaporumaflecha,talcomov.
B
Figura1.3
Quandoescrevemosv=AB(Figura1.4),estamosafIrmandoqueovetorvédeterminadopelosegmentoorientadoAB.Porém,qualqueroutrosegmentodemesmocom-primento,mesmadireçãoemesmosentidodeABrepresentatambémomesmovetorv.Assimsendo,cadapontodoespaçopodeserconsideradocomoorigemdeumsegmento
-
orientadoqueérepresentantedovetorv.Estaéarazãodeovetortambémserchamado
vetor
livre,
nosentidodequeorepresentantepodetersuaorigemcolocadaemqualquerponto.
B
A
------
Figura1.4
-
Ainda,dadosumvetorv
=
ABeumpontoP,existeumsópontoQ(Figura1.5)talqueosegmentoorientadoPQtemomesmocomprimento,amesmadireçãoeomesmosentidodeAB.Portanto,temos
-
-
tambémv
=
PQ,oquevemreforçarofatodequeumrepresentantedevpodetersuaorigememqualquerpontoPdoespaço.
-------------
AB
------
Figura1.5
Q
------
-----
p

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