Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
239Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Ficha de avaliação de CN 8º Ano (factores abióticos e bióticos; fluxo de energia e ciclo de matéria)

Ficha de avaliação de CN 8º Ano (factores abióticos e bióticos; fluxo de energia e ciclo de matéria)

Ratings:

5.0

(2)
|Views: 19,119 |Likes:
Published by cristinapinheiro
Ficha de avaliação de Ciências Naturais
Ficha de avaliação de Ciências Naturais

More info:

Published by: cristinapinheiro on Feb 04, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF or read online from Scribd
See more
See less

12/09/2013

pdf

 
1
I
1.
 
Observa com atenção o seguinte esquema.Como se designam, respectivamente:1.1.
 
O conjunto formado por todos os indivíduos da espécie A.1.2.
 
O conjunto de seres vivos W.1.3.
 
O esquema.2.
 
Lê atentamente o texto e observa a figura.
“ Sobre o tronco de oliveiras podem observar-se, principalmente no Inverno, tufos de uma planta verde – ovisco. Esta planta fixa-se às oliveiras por meio de sugadouros que retiram da planta a água, substânciasorgânicas e inorgânicas. No Inverno, o visco dá origem a frutos brancos e açucarados que servem dealimento aos tordos. Estas aves, ao tentarem libertar-se das sementes que lhes ficam presas no bico,sacodem-nas nos troncos das oliveiras. Assim, as sementes germinam no próprio local onde a ave asdeixou.
2.1.
 
Identifica a relação entre:2.1.1.
 
a oliveira e o visco. Justifica.2.1.2.
 
o visco e o tordo.
Agrupamento de Escolas de S. Silvestre
E.B. 2.3 de S. Silvestre
Ficha de Avaliação Escrita de Ciências Naturais
Nome___________________________________________________N.º ____8º Ano/Turma__ Data ___/01/2010
 
Classificação____________A Professora:____________Enc. Ed.:____________
 
Meio ambiente
Indivíduo daespécie AIndivíduo daespécie AIndivíduo daespécie AEspécie CEspécie BConjunto de seres vivos = W
Visco
Oliveira
 
2
3.
 
Para cada uma das afirmações que se seguem, selecciona um dos termos disponíveis na chave.
Chave:a)
Mutualismo
b)
Comensalismo
c)
Competição
d)
Predação
e)
Parasitismo
Afirmações:
As andorinhas-do-mar mergulham de vez em quando, capturando peixes pequenos. _________A abelha ao pousar na flor retira o néctar e contribui para a polinização das flores. _________Os piolhos vivem sobre a pele dos macacos, alimentando-se do seu sangue. _________As heras enrolam-se nos troncos das árvores, sem as prejudicarem, para obterem mais luz. _________4.
 
O quadro seguinte ilustra as preferências de alguns seres vivos relativamente à luz.
+++
prefere esse local 
4.1.
 
Qual das espécies (A;B; C ou D) é o animalnocturno?4.2.
 
Qual é a espécie quenão é afectada pelaluz?4.3.
 
Como classificas a minhoca quando em laboratório fugiu da luz para um local escuro?5.
 
Observa, com atenção, a figura que se segue, onde se representam dois momentos de uma experiência.5.1.
 
Qual o factor abiótico que se está a testarnesta experiência?5.2.
 
Para cada uma das afirmações que seseguem, assinala com um X a opçãocorrecta:5.2.1.
 
O comportamento do caule da planta na montagem B é um bom exemplo de:
 
fotoperíodo.
 
fototropismo negativo.
 
influência da humidade.
 
fototropismo positivo.5.2.2.
 
Uma planta de dia longo é uma planta que:
 
necessita de grande intensidade luminosa para sobreviver.
 
dá flor quando exposta a um curto fotoperíodo.
 
não necessita de luz para sobreviver.
 
dá flor quando exposta a grande fotoperíodo.EspécieVariação da luninosidade
Escuridão
 totalGrau de
luminosidadeintermédio
 
Luz forte
 
A +++B +++ +++ +++C +++D +++
 
3
6.
 
Observa o esquema, que representa os vários estratos numa floresta.6.1.
 
Compara a intensidade luminosa no estrato C com a do estrato A.6.2.
 
Por que razão é escassa a vegetação rasteira?6.3.
 
Indica duas relações bióticas evidentes no esquema. Justifica com dados da legenda.7.
 
Numa dada área do pólo sul, foi feito um estudo sobre a influência da temperatura sobre uma populaçãode pinguins. Fez-se idêntico estudo para uma população de gafanhotos numa região montanhosa dePortugal.Observa os gráficos das figuras seguintes.7.1.
 
Qual a temperatura óptima para a actividade do gafanhoto?7.2.
 
Indica a temperatura mínima em que o gafanhoto pode viver.7.3.
 
Qual dos seres suporta maior amplitude térmica?7.4.
 
Como classificas o gafanhoto quanto à forma como tolera variações de temperatura?

Activity (239)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Felipe Machado liked this
lealneves liked this
Joana Palhotas liked this
Piedade Gomes liked this
Catarina Andrade liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->