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    TRABAJO LECTURA OBLIGATORIA 2º TRIMESTRE ¡Ay, Carmela!, José Sanchis Sinisterra Fragmento: (casi al final del primer acto) "CARMELA.- (Que, en efecto ha sacado un membrillo y lo está oliendo.) ¡Me lo ha dado el cura! [...] CARMELA.- (Súbitamente, como escuchando algo.) ¡Calla!" 1.- Autor, época, movimiento literario y características... 2.- Situación del fragmento dentro de la obra. 3.- Otorga un título a este fragmento de la obra que de la manera más breve posible refleje el contenido del mismo. 4.- Con tus propias palabras, escribe un resumen del fragmento. 5.- Tema principal. 6.- Estructura organizativa. 7.- Tipología textual (literario, científico, periodístico...) y género. Justificar con ejemplos. 8.- Modalidad (narrativa, descriptiva, dialogal, expositiva, argumentativa...) Justificar con ejemplos del texto. 9.- Función de las acotaciones en los textos teatrales. Comenta las que aparecen en este fragmento. 10.- Caracterización de los personajes a través del diálogo. Escribe ejemplos que lo corroboren. 11.- Recursos literarios. Explicar y justificar su uso. 12.- Conclusión. 13.- Bibliografía

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    TRABAJO LECTURA OBLIGATORIA 2º TRIMESTRE ¡Ay, Carmela!, José Sanchis Sinisterra Fragmento: (casi al final del primer acto) "CARMELA.- (Que, en efecto ha sacado un membrillo y lo está oliendo.) ¡Me lo ha dado el cura! [...] CARMELA.- (Súbitamente, como escuchando algo.) ¡Calla!" 1.- Autor, época, movimiento literario y características... 2.- Situación del fragmento dentro de la obra. 3.- Otorga un título a este fragmento de la obra que de la manera más breve posible refleje el contenido del mismo. 4.- Con tus propias palabras, escribe un resumen del fragmento. 5.- Tema principal. 6.- Estructura organizativa. 7.- Tipología textual (literario, científico, periodístico...) y género. Justificar con ejemplos. 8.- Modalidad (narrativa, descriptiva, dialogal, expositiva, argumentativa...) Justificar con ejemplos del texto. 9.- Función de las acotaciones en los textos teatrales. Comenta las que aparecen en este fragmento. 10.- Caracterización de los personajes a través del diálogo. Escribe ejemplos que lo corroboren. 11.- Recursos literarios. Explicar y justificar su uso. 12.- Conclusión. 13.- Bibliografía

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    ¡Ay, Carmela!, José Sanchis Sinisterra


    Fragmento: (casi al final del primer acto)
    "CARMELA.- (Que, en efecto ha sacado un membrillo y lo está
    oliendo.) ¡Me lo ha dado el cura!
    [...]
    CARMELA.- (Súbitamente, como escuchando algo.) ¡Calla!"

    1.- Autor, época, movimiento literario y características...


    2.- Situación del fragmento dentro de la obra.
    3.- Otorga un título a este fragmento de la obra que de la manera más breve posible
    refleje el contenido del mismo.
    4.- Con tus propias palabras, escribe un resumen del fragmento.
    5.- Tema principal.
    6.- Estructura organizativa.
    7.- Tipología textual (literario, científico, periodístico...) y género. Justificar con
    ejemplos.
    8.- Modalidad (narrativa, descriptiva, dialogal, expositiva, argumentativa...)
    Justificar con ejemplos del texto.
    9.- Función de las acotaciones en los textos teatrales. Comenta las que aparecen
    en este fragmento.
    10.- Caracterización de los personajes a través del diálogo. Escribe ejemplos que lo c
    orroboren.
    11.- Recursos literarios. Explicar y justificar su uso.
    12.- Conclusión.
    13.- Bibliografía

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