Approche cole en sant

1) Catgorie :
Approche

2) Problme de dpart :
Les enfants sont exposs de nombreux risques : o o o o o o o o sdentarit, malbouffe et obsit; retards de dveloppement; problmes dapprentissage et dcrochage scolaire; problmes de comportement et dlinquance; abus ph siques, ps chologiques et sexuels; taxage, intimidation, violence amoureuse; dtresse ps chologique, suicide; maladies infectieuses!

"lut#t que de cibler les problmes, cole en sant propose d$agir en amont sur l$ensemble des facteurs cls qui influencent les choix des %eunes et les problmatiques qui les affectent! &l importe donc de faire converger les actions pour dvelopper et consolider les habilets et les comptences des %eunes, les soutenir dans leurs choix, prvenir les problmes qui peuvent les affecter et leur offrir des milieux de vie harmonieux!

3) Objectifs :
Lapproche cole en sant veut agir par rapport ces proccupations lies lducation et la sant : o en faisant la promotion de la russite scolaire, de la sant, du bien'(tre ainsi que de la prvention des problmes sociaux et des problmes de sant qui sont au c)ur du pro%et ducatif et du plan de russite de l$cole; en incitant les partenaires, dont les parents, mettre en commun leurs actions de promotion et de prvention avec celles de l$cole; en proposant un soutien au renouvellement des pratiques qui va dans le sens de la rforme de l$ducation! faciliter l$acquisition de comptences et de comportements favorisant la russite scolaire, la sant et le bien'(tre; promouvoir un environnement scolaire et communautaire stimulant, sain et scuritaire; crer des liens harmonieux entre l$cole, la famille et la communaut!

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Les buts de cette approche sont de : o o o

*ette fiche est tire du site +eb suivant : ,,,!coeureaction!qc!ca!

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) !ilie" de ralisation :
/coles primaires et secondaires *ommunaut 0organismes, *entre de sant et services sociaux 0*1112, etc!2

#) Clientle $ise :
/lves de 3 -3 ans

%) !ots cls :
/cole en sant, coeuraction, partenariat cole'famille'communaut, approche, Association qubcoise dtablissement de sant et de services sociaux 0A45112 & ministre de l/ducation, du Loisir et du 1port 065L12 & ministre de la 1ant et des 1ervices 1ociaux 061112, sant et bien'(tre des %eunes, russite ducative, estime de soi, comptence sociale, habitudes de vie, comportements sains et scuritaires, prvention

') (escription :
*est une approche dintervention globale et concerte de promotion et de prvention, par lcole et ses partenaires, et qui se dploie dans les diffrents milieux de vie des enfants! Lcole %oue un r#le central et mobilise les ressources de la communaut! Les actions de promotion et de prvention sont diriges vers les facteurs cls : o o lis lindividu : estime de soi, comptence sociale, habitudes de vie, comportements sains et scuritaires; lis lenvironnement : environnements scolaire, familial et communautaire, services prventifs!

Les actions doivent viser la fois les lves, lcole, la famille et la communaut afin que tous travaillent ensemble et se compltent! *ette approche est galement ancre dans : o o o o o o le pro%et ducatif et le plan de russite de lcole; le "rogramme de formation de lcole qubcoise; les services ducatifs complmentaires; le pro%et clinique 0plan daction local de sant publique2; les plans daction et les activits des partenaires; les priorits des parents!

)) tapes de ralisation :
*+ 6obiliser le milieu et faciliter la concertation o o 1usciter la participation des principaux intervenants 0trouver des personnes intresses au pro%et et les prsenter au conseil dtablissement2 *onstituer lquipe responsable de la dmarche, se donner une vision commune et assurer le suivi de son fonctionnement
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Anal ser la situation o o 8evoir ltat de la situation 0documenter les caractristiques de lcole, la russite scolaire, ltat de sant et de bien'(tre des lves et en faire la s nthse2 1e poser des questions et tirer des conclusions *onvenir des priorits 0besoins de base, besoins de scurit ph sique et ps chologique, alimentation et activit ph sique, violence, choix des services prventifs, etc!2 9terminer les ob%ectifs et les actions pour promouvoir une cole en sant 0 revoir tous les trois ans : ob%ectifs, amliorations souhaites, chances, valuation et choix des actions les plus susceptibles de permettre datteindre les ob%ectifs2 1outenir, de fa:on continue, la mobilisation et la concertation de toutes les personnes et instances engages dans l$action 0faire des gains concrets re%oignant les intr(ts des partenaires2 "rciser ce quon veut valuer, comment, par qui et quand 0;n peut faire lvaluation du processus de mise en )uvre et lvaluation des effets de lapproche!2

***+

Amliorer le plan de russite o

*,+

6ettre en )uvre le plan de russite dune cole en sant o

,+

"oser un regard critique sur les actions o

-) Acti$its.*nter$entions :
Lcole en sant est une approche! 5lle ne propose pas dactivits proprement parler! 5lle suggre plut#t une perspective permettant de renforcer et maximiser les activits de lcole autour de la sant! <n exemple fictif de pro%et ducatif et de plan de russite d$une cole en sant : La russite ducative, la sant et le bien'(tre l$cole primaire La%oie

1/) 0esso"rces ncessaires :

8essources humaines : o *omit cole en sant 0comit de mise en )uvre de lapproche compos de membres de la direction, de parents, dlves, de lenseignant en ducation ph sique et la sant 05"12, dun reprsentant du service de garde, dun reprsentant du *111 et dautres partenaires intresss2 =udget de fonctionnement

8essources financires : o

11) 01le des acte"rs:

Le comit cole en sant : o o o %oue un r#le central dans la mise en )uvre de lintervention et mobilise les ressources de la communaut; labore le pro%et ducatif et le plan de russite; assume le perfectionnement des enseignants;

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soutient et accompagne les parents; collabore avec les partenaires! offre soutien et accompagnement scolaire llve; est engage, apporte son soutien et sa collaboration lcole! %oue un r#le auprs des enfants d?ge scolaire 0Les services sociaux et les services de sant laborent et ralisent un pro%et clinique2; offre soutien, services et accompagnement aux lves et aux familles; favorise la participation sociale des lves; fixe des politiques, des rgles et des normes; assure le soutien la concertation! russissent lcole; sengagent dans les pro%ets proposs par lcole; aient des relations sociales bienveillantes et scuritaires!

La famille :

La communaut :

;n aimerait que les lves:

12) 0s"ltats de l2e3primentation.4ondements scientifi5"es :

L$approche cole en sant s$inspire de principes reconnus et de rsultats de recherches ralises au niveau international 0;61, -@@A; Betro, -@@C; Dational Eealth and 6edical 8esearch *ouncil FDE68*G, -@@3; 1t! Leger, -@@@; 1t! Leger, Dutbeam, 7HHH2! 5lle met galement profit les expriences fructueuses menes dans plusieurs milieux scolaires qubcois depuis quelques annes 09eschesnes, Lefort et al!, 7HHI2! cole en Sant est lune des branches de la politique cadre du gouvernement qubcois pour une saine alimentation et un mode de vie ph siquement actif! *ette politique sappuie sur *ohen et al. 0*;E5D, 9! A!, 8! A! 1*8&=D58 et J! A! BA8L5K 07HHH2! L A 1tructural 6odel of Eealth =ehavior : A "ragmatic Approach to 5xplain and &nfluence Eealth =ehaviors at the "opulation Level M, Preventive Medicine, >H 072 : p! -I3'-.2! 5nfin, elle prconise les valeurs de l;61 et du *enter for 9isease *ontrol 0<1A2! =ien que son effet ne semble pas encore avoir t valu au 4ubec, lapproche cole en Sant est reconnue comme la plus efficace pour : o o o o o rpondre aux besoins des enfants; lier les ob%ectifs de la sant et de l$ducation la russite des enfants; donner de la plus'value ce qui se fait d%; viter le morcellement et prvenir l$essoufflement; traduire en actions les conditions de russite reconnues!

13) !atriel associ a" projet :

Nuide de l$approche cole en sant Nuide de l$approche cole en sant 0version rsume2

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9autres outils et rfrences, en lien avec la "olitique'cadre Pour un virage sant l'cole, sont offerts sur le site du 65L1! Dotamment, on retrouve : o o sept fiches thmatiques dtailles 0outils concrets pour aider les milieux scolaires mettre en )uvre les orientations de cette politique2; divers documents destins aux lves et aux parents propos dune saine alimentation et dun mode de vie ph siquement actif!

1 ) *nformation complmentaire :
*onditions de russite de lapproche cole en sant : o o Adoption d$une vision globale et s stmique des besoins des lves et des stratgies les plus appropries pour rpondre "lanification s stmatique des actions, court, mo en et long termes, selon une vision globale qui va au'del de la simple accumulation d$activits, ainsi que suivi des actions tout au long de leur dploiement &ntensit des actions mises en place, au mo en d$interventions substantielles et rcurrentes, de m(me que leur continuit tout au long du cheminement scolaire et du dveloppement des lves 1 nergie entre l$cole, les parents et les intervenants de la communaut au mo en d$un partenariat mobilisateur "rsence de conditions organisationnelles de qualit : libration de temps pour les personnes participantes, prsence d$une personne responsable de la dmarche et d$une quipe de mise en )uvre, coordination souple, partenariat, soutien politique et financier, soutien et accompagnement continus des intervenants &mportance de l$valuation en tant que mo en de soutenir la mise en )uvre efficace de ce t pe d$approche

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Les informations de cette fiche sont tires de la section Virage en sant lcole sur le site du 6inistre de l/ducation, du Loisir et du 1port : http:OO,,,!mels!gouv!qc!caOcontenus'communsOeducationOvirage'sante'a'lecoleO

1#) Contacts :
*atherine 6artin, auteure du programme et agente de planification, de programmation et de recherche &nstitut national de sant public du 4ubec 0&D1"42 9irection du dveloppement des individus et des communauts -@H, boulevard *rmaPie 5st 6ontral, 04ubec2 E7" -57 Jl : 0.-I2 C3I'-3HH, poste >.-7 *ourriel : catherine!martinQinspq!qc!ca L ne Arcand, auteure du programme et mdecin'conseil &nstitut national de sant public du 4ubec 0&D1"42 9irection du dveloppement des individus et des communauts Jl : 0.-I2 C3I'-3HH, poste >.-*ourriel : l ne!arcandQinspq!qc!ca

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