Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
153Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP BIOLOGI KELAS X

RPP BIOLOGI KELAS X

Ratings: (0)|Views: 25,914|Likes:
Published by Fransiskus Fallo

More info:

Published by: Fransiskus Fallo on Feb 06, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/07/2013

pdf

text

original

 
BAB IV. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran: BiologiKelas/Semester: X (Sepuluh)/ 1Pertemuan : 1Alokasi Waktu: 1 jam pelajaranStandar Kompetensi: 1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmuKompetensi Dasar:
 
1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup BiologiTujuan : Siswa dapat merumuskan ciri-ciri makhluk hidupI.Indikator
Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu
Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup
II.Materi Ajar
Pengertian Biologi sebagai ilmu
Ciri-ciri makhluk hidup
III.
Metode Pembelajaran
Pengamatan-diskusi
IV.
Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 1 (1 jam pelajaran)
A.
Kegiatan awal (5 menit)
Guru menanyakan kepada siswa beberapa benda yang biasa di jumpaioleh siswa.
Siswa diminta mengidentifikasi benda yang termasuk makhluk hidupdan benda mati.
B.
Kegiatan inti (30 menit)
Guru menanyakan alasan benda-benda tertentu dianggap sebagai makhluk hidup.
Siswa mengidentifikasi berbagai ciri/sifat makhluk hidup yang dapat teramati.
Guru menambahkan beberapa ciri yang tidak dapat teramati.
C.
Kegiatan akhir (10 menit)
Guru bersama siswa menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup sebagai objek  biologi
V.
Alat/Bahan/Sumber
Buku Kerja Biologi IA, Esis
Buku Biologi SMA Kelas X, Esis, Bab I
Berbagai makhluk hidup dan benda mati yang ada di sekitar sekolah
VI.Penilaian
Uji kompetensi tertulis (dilaksanakan bersama dengan KD 1.2)
 Biologi SMA kelas X 
19
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Mata Pelajaran: BiologiKelas/Semester: X (Sepuluh)/ 1Pertemuan : 2 - 3Alokasi Waktu: 3 jam pelajaranStandar Kompetensi: 1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmuKompetensi Dasar
 
: 1.2 Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagaitingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ,individu, populasi, ekosistem, dan biomaTujuan : Siswa dapat mendeskripsikan objek, permasalahan, dan tingkatorganisasi ilmu biologiI.Indikator
Menarik kesimpulan ruang lingkup biologi berdasarkan hasil pengamatan
Menggambar model struktur keilmuan biologi berdasarkan objek, permasalahan, dantingkat organisasi kehidupan
Menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan dari contohcabang ilmu biologi
Membuat makalah tentang struktur keilmuan, perkembangan, dan prospek salah satucabang ilmu biologi
II.Materi Ajar
Tiga aspek keilmuan biologi meliputi:1.Obje2.Permasalahan3.Tingkat organisasi
Cabang-cabang ilmu biologi dapat di analisis berdasarkan “kue biologi”
III.Metode Pembelajaran
Pengamatan – Diskusi–Penugasan
IV.
Langkah-Langkah PembelajaranPertemuan 2 (2 jam pelajaran)
A.
Kegiatan awal (10 menit)
Guru menanyakan kembali ciri-ciri makhluk hidup sebagai objek  biologi.
Siswa mengidentifikasi kembali ciri-ciri makhluk hidup sebagaiobyek biologi.
B.
Kegiatan inti (70 menit)
 Biologi SMA kelas X 
20
 
Guru bersama siswa mengidentifikasi berbagai kelompok makhluk hidup hidup
Guru bersama dengan siswa mengidentifikasi berbagai tingkat organisasi kehidupan pada objek biologi.
Guru bersama siswa mengidentifikasi berbagai permasalahan dalam biologi.
Guru bersama siswa membuat gambar struktur keilmuan biologi berdasarkan aspek objek, tingkat organisasi, dan permasalahan biologi.
C.
Kegiatan akhir (10 menit)
Guru bersama dengan siswa menyimpulkan struktur keilmuan biologi.
Guru minta siswa untuk mengidentifikasi beberapa cabang ilmu biologi danstruktur keilmuaannya.
Pertemuan 3 (1 jam pelajaran)
A.Kegiatan awal (10 menit)
Guru menanyakan beberapa objek, tingkat organisasi. dan permasalahan pada beberapa cabang ilmu biologi yang sudah berhasil diidentifikasisiswa.B.Kegiatan inti (25 menit)
Guru mendiskusikan beberapa cabang ilmu biologi beserta perkembangan ilmu dan prospeknya di masa depan.
C.
Kegiatan akhir (10 menit)
Guru menugaskan siswa untuk mengumpulkan informasi danmembuat makalah tentang satu cabang ilmu biologi, perkembangan, dan prospeknyadi masa depan.
V.
Alat/ Bahan/ Sumber
Buku Kerja Biologi IA, Esis
Buku Biologi SMA Kelas X, Esis, Bab I
Informasi tentang berbagai cabang ilmu biologi dari berbagai sumber, misalnya,koran, majalah, jurnal, buku sumber, dan internet
VI.Penilaian
Uji kompetensi tertulis (dilaksanakan bersama dengan KD 1.1)
Hasil makalah tentang cabang ilmu biologi
 Biologi SMA kelas X 
21

Activity (153)

You've already reviewed this. Edit your review.
Chairunnas Irul liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
Rizki Nuranisa liked this
Dede Zena liked this
Ika Purnama Sari liked this
Syarifah Yusuf liked this
h_051 liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->