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Bibliografia sobre Planejamento/Projeto
[Atualizada em fevereiro de 2007]
1—Fundamentos do Planejamento/Abordagem mais Geral
 AEC do BRASIL. Planejamento e Participação.
Revista de Educação AEC 
, n. 54.Brasília, AEC, 1984. AEC do BRASIL. Planejamento: Educando para a participação.
Revista deEducação AEC 
, n. 75. Brasília, AEC, 1990.BAPTISTA, Myrian Veras. O Planejamento Estratégico na Prática ProfissionalCotidiana.
In: Serviço Social e Sociedade
, n. 47. São Paulo: Cortez, 1995.BAPTISTA, Myrian Veras.
Planejamento Social: intencionalidade einstrumentação.
São Paulo: Veras Editora, 2000.BAPTISTA, Myrian Veras.
Planejamento: introdão à metodologia do planejamento social 
, 3
a
ed. São Paulo: Moraes, 1991.BARBIER, Jean-Marie.
Elaboração de Projetos de Acção e Planificação.
Porto:Porto Editora, 1996.BLOCH, Ernst.
O Princípio Esperaa
, vol. 1. Rio de Janeiro:EdUERJ/Contraponto, 2005.BOUTINET, Jean-Pierre.
 Antropologia do Projecto
. Lisboa: Instituto Piaget, 1996.(há edição pela Artmed)BRIGHENTI, Agenor.
Metodologia para um Processo de PlanejamentoParticipativo
. São Paulo: Paulinas, 1988.CABELLO, Miguel, ESPINOZA, Eduardo e MEZ, Justino.
Manual dePlanejamento Pastoral 
. São Paulo: Paulinas, 1987.CARVALHO, Adalberto Dias de.
 A Educação como Projecto Antropológico
. Porto: Afrontamento, 1992.CARVALHO, Adalberto Dias de. Projectos, Objetos e Modelos em Educação. In:
Epistemologia das Ciências da Educação
. Porto: Afrontamento, 1988.CARVALHO, Adalberto Dias de. Uma diferença de Paradigma. In
:
CARVALHO, A.D. (org.).
 A Construção do Projecto de Escola
. Porto, Porto Editora, 1993.CARVALHO, Adalberto Dias de.
Utopia e Educação.
Porto: Porto Editora, 1994.CASTORIADIS, Cornelius.
 A Instituição Imaginária da Sociedade
, 4
a
ed. Rio deJaneiro: Paz e Terra, 1995.CORAZZA, Sandra M. Planejamento de Ensino como Estratégia de PolíticaCultural.
In:
MOREIRA, Antonio Flavio B. (org.).
Currículo: Questões Atuais
.Campinas, Papirus, 1997.DAVIES, Ivork.
O Planejamento de Currículos e seus Objetivos
. São Paulo:Saraiva, 1979.DEMO, Pedro.
Participação é Conquista
, 3
a
ed. São Paulo: Cortez, 1996.
 
DIAZ BORDENAVE, Juan e CARVALHO, Horio M.
Comunicação ePlanejamento
, 2
a
ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.FERREIRA, Francisco Whitaker.
Planejamento sim e não
, 5
a
ed. Rio de Janeiro:Paz e Terra, 1985.FONSECA, António M.
Personalidade, Projectos Vocacionais e Formação Pessoal e Social 
. Porto, Porto Editora, 1994.FRANKL, Viktor.
Um sentido para a vida - Psicoterapia e Humanismo
. Aparecida:Ed. Santuário, 1989.FREIRE, Madalena et alii.
 Avaliação e Planejamento: a prática educativa emquestão
. São Paulo: Espaço Pedagógico, 1997.FREIRE, Paulo.
Extensão ou Comunicação
, 4
a
ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra,1986.FREIRE, Paulo.
Pedagogia da Autonomia: saberes necesrios à práticaeducativa
. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997b.FREIRE, Paulo.
Pedagogia do Oprimido
, 7
a
ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra,1981b.FUSARI, José C.
O Papel do Planejamento na Formação do Educador 
. SãoPaulo: SE/CENP, 1988.FUSARI, José C. O Planejamento Educacional e a Prática dos Educadores.
Revista da Ande
, n. 8. São Paulo: 1984.GALLO, Edmundo (org.).
Razão e Planejamento - reflees sobre Potica,Estratégia e Liberdade
. São Paulo: Hucitec, 1995.GARDNER, Howard.
 A Nova Ciência da Mente: uma história da revoluçãocognitiva
. São Paulo: Edusp, 1995:GIMENO SACRISTÁN, J.
El Curriculum: una reflexión sobre la práctica
, 5
a
ed.Madrid, Morata, 1995. (Edição brasileira: Porto Alegre: Artmed, 1998)GIMENO SACRISTÀN, J. Explicação, Norma e Utopia nas Ciências da Educação.
Cadernos de Pesquisa
(44). São Paulo: Fundação Carlos Chagas, fev.1983.GRAMSCI, Antonio.
Os Intelectuais e a Organização da Cultura
, 4
a
ed. Rio deJaneiro: Civilização Brasileira, 1982.GVIRTZ, Silvina e PALAMIDESSI, Mariano.
El ABC de la Tarea Docente:Currículum y Enseñanza
. Buenos Aires, Aique, 1998.HERNANDEZ, Ivane Reis C. Planejamento: Compromisso com a ão.
In:
ENRICONE, Delcia & alii.
Ensino - Revisão Crítica
. Porto Alegre, Sagra,1988.HUERTAS, Franco.
O Método PES: entrevista com Carlos Matus
. São Paulo:FUNDAP, 1996.KONDER, Leandro.
O que é Dialética
, 2
a
ed. São Paulo: Brasiliense, 1981.
 
LOPES, Antonia O. Planejamento do Ensino numa Perspectiva Crítica daEducação.
In:
VEIGA, Ilma P.A. (coord.).
Repensando a Didática
.Campinas, Papirus, 1988.LUCKESI, Cipriano C. Elementos para uma Ditica no Contexto de umaPedagogia para a Transformão.
In: Simpósios da III ConferênciaBrasileira de Educação
. São Paulo: Loyola, 1984.LUCKESI, Cipriano C. Planejamento, Execução e Avaliação no Ensino: a busca deum desejo. In:
 Avaliação da Aprendizagem Escolar 
. São Paulo: Cortez,1995.MACHADO, Nílson J.
Educação: Projetos e Valores
. o Paulo: EscriturasEditora, 2000.MACHADO, Nílson J. Sobre a Idéia de Projeto.
In: Cidadania e Educação
. SãoPaulo: Escrituras Editora, 1997.MARINA, José A.
Teoria da Inteligência Criadora
. Lisboa: Editorial Caminho, 1995.MARX, Karl.
Manuscritos Econômico-Filosóficos
. Lisboa: Edições 70, 1989.MATUS, Carlos.
 Adeus, Senhor Presidente: governantes governados
. São Paulo:FUNDAP, 1996.MATUS, Carlos.
Estratégias Políticas: Chimpanzé, Maquiavel e Ghandi.
SãoPaulo: FUNDAP, 1996.MATUS, Carlos.
O Líder sem Estado-Maior 
. São Paulo: FUNDAP, 2000.MORIN, Edgar.
O Problema Epistemológico da Complexidade
. Porto: Europa- América, s/d.NÓVOA, Antonio (coord.).
 As Organizações Escolares em Análise
. Lisboa: DomQuixote, 1992.PALMARINI, M. Piattelli. Antecipação.
In: Enciclopédia Einaidi, volume 21 Método- Teoria/Modelo
. Porto: Imprensa Nacional - Casa da Moeda, 1992.PERRENOUD, Philippe.
Ofício de Aluno e Sentido do Trabalho Escolar 
. Porto:Porto Editora, 1995.PIAGET, Jean e colaboradores.
O Possível e O Necessário
, vol. 1. Porto Alegre: Artes Médicas, 1985.PINTO, Álvaro Vieira.
Ciência e Existência
, 2
a
ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra,1979.PINTO, João Bosco G. Planejamento Participativo na Escola Cidadã.
In:
SILVA,Luiz H. e AZEVEDO, José C.
Paixão de Aprender II 
. Petrópolis: Vozes,1995.RIVERA, Francisco Javier U.
 Agir Comunicativo e Planejamento Social (umacrítica ao enfoque estratégico)
. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 1995.SANTOS, Boaventura de Sousa. Para uma Pedagogia do Conflito.
In:
SILVA, LuizHeron (org.)
Novos Mapas Culturais, Novas Perspectivas Educacionais
.Porto Alegre, Sulina, 1996a.

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