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 REPÚBLICA DOMINICANAInstituto Superior de Formación Docente
“Salomé Ureña”
 
LA GESTIÓN INSTITUCIONAL Y PEDAGÓGICA:IMPACTO EN LA EFICIENCIA DE LA EDUCACIÓNMEDIA DE EL CERCADO
DISERTACIÓN DE MAESTRÍAPARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO DE MAESTRO ENGESTIÓN EDUCATIVA
Sustentantes: 
Berigüete Ramírez, Jorge Adalberto Mat. 596-3174Segura de la Rosa, Eunice Estela Mat. 506-2032
Asesor: 
Colón De León LaPaix, M.A
Recinto:Urania montas
San Juan de la Maguana, R. D.-  ______ 2008 
 
 
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TEMALa Gestión Institucionaly Pedagógica: impactoen la eficiencia de laEducación Media de ElCercado
 
 
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Índice
Índice ................................................................................................................................ 3
 
1.1 Introducción ............................................................................................................... 5
 
1.2 Descripción del Problema. ..................................................................................... 7
 
1.4 Formulación del Problema...................................................................................... 9
 
2.5 Justificación de la Investigación ........................................................................... 10
 
2.1 Objetivo General................................................................................................... 12
 
2.2 Objetivos Específicos .......................................................................................... 12
 
3. Metodología y Técnica de Investigación. ............................................................... 13
 
3.1 Tipos de Investigación. ........................................................................................ 13
 
3.2 Diseño de la Investigación .................................................................................... 14
 
3.3 Metodología ......................................................................................................... 15
 
3.3.1 Población. .......................................................................................................... 15
 
3.3.2 Muestra .............................................................................................................. 16
 
3.3.2.1 Selección de la Muestra. ................................................................................. 17
 
3.3.2.2 Tamaño de la muestra .................................................................................... 17
 
3.3.2.3 Estratificación de la Muestra ......................................................................... 18
 
3.3.2.4 Estratificación de la Muestra Estudiantil. ...................................................... 18
 
3.3.2.5 Estratificación de la Muestra de Padres y Madres ......................................... 21
 
4.1 Antecedentes ............................................................................................................. 23
 
4.1.1 Antecedentes Internacionales ............................................................................ 24
 
4.1.2 Antecedentes Nacionales ................................................................................... 30
 
4.1.3 Antecedentes Locales ........................................................................................ 33
 
4.2.1 Administración ...................................................................................................... 36
 
4.2.1.1 Administración: Teorías ................................................................................. 37
 
4.3. Administración Educativa: Perspectivas Conceptuales y Analíticas. ................ 40
 
4.3. 1 Paradigma funcionalista de administración ...................................................... 40
 
4.3.2 Los límites del paradigma funcionalista ............................................................ 44
 
4.3.3 Paradigma interaccionista de administración ................................................... 45
 
4.3.4 Los Límites de la Administración Interaccionista. ............................................ 46
 
4.4 La Administración-Gestión Educativa .................................................................... 47
 
4.4.1 Concepto Administración Educativa ................................................................. 47
 
4.4.2 Definición del Término Gestión ............................................................................ 48
 
4.4.3 Gestión: Ámbitos De Significación Y Aplicación ............................................... 50
 
4.4.4 Gestión Educativa. ................................................................................................ 51
 
4.4.4.1 Concepto de Gestión Escolar .......................................................................... 53
 
4.4.4.2 La Gestión Educativa como Proceso ............................................................ 54
 
4.4.4.3 Órganos de la Gestión Educativa.................................................................. 55
 
4.5 Funciones del Director desde la Legislación Educativa ..................................... 55
 
4.6. Nivel Medio ............................................................................................................. 58
 
4.6.1 El Contexto de la Educación Media ................................................................. 59
 
4.6.2 Naturaleza del Nivel Medio ............................................................................... 60
 
4.6.3 Caracterización de los Sujetos del Nivel Medio ................................................ 60
 
4.6.4 Funciones del Nivel Medio ............................................................................... 61
 
4.6.5 Estructura del Nivel Medio............................................................................... 61
 
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