Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
101Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Konsep Dasar Dan Pengertian Bahan Ajar Sekolah

Konsep Dasar Dan Pengertian Bahan Ajar Sekolah

Ratings: (0)|Views: 5,805 |Likes:
Published by Ade

More info:

Published by: Ade on Feb 08, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/24/2013

pdf

text

original

 
 
1
BAB IPENDAHULUAN
Sebelum melaksanakan pemilihan bahan ajar lebih lanjut, terlebih dahuluperlu diketahui mengenai konsep bahan ajar yang sebagai dasar untuk langkahselanjutnya yang berkenaan dengan bahan ajar.
A.
 
Latar Belakang Masalah
Dalam sistem pendidikan modern, fungsi guru sebagai agen penyampaipesan-pesan pendidikan tampaknya perlu dibantu dengan media pendidikan,agar proses belajar mengajar pada khususnya dan proses pendidikan padaumumnya dapat berlangsung secara efektif dan efisien. Hal itu disebabkanantara lain, materi pendidikan yang akan disampaikan semakin beragam danluas mengingat perkembangan ilmu dan teknologi yang semakin pesat.Dewasa ini guru bukanlah satu satu-satunya sumber belajar dan penyampaipesan-pesan pendidikan. Namun berkembang melalui media-mediapendidikan yang beragam dan bervariasi sebagai alat Bantu pendidikan, jugaberfungsi sebagai penyalur pesan-pesan pendidikan.Pembelajaran Berbasis Kompetensi (PBK) didasarkan atas pokok-pokok pikiran bahwa apa yang ingin dicapai oleh siswa melalui kegiatanpembelajaran harus dirumuskan dengan jelas. Perumusan dimaksuddiwujudkan dalam bentuk standar kompetensi yang diharapkan dikuasai olehsiswa. Standar kompetensi meliputi standar materi atau standar isi (
content standard)
dan standar pencapaian
(performance standard).
Standar materiberisikan jenis, kedalaman, dan ruang lingkup materi pembelajaran yang harusdikuasi siswa, sedangkan standar penampilan berisikan tingkat penguasaanyang harus ditampilkan siswa. Sesuai dengan pokok-pokok pikiran tersebut,masalah materi pembelajaran memegang peranan penting dalam rangkamembantu siswa mencapai standar kompetensi.Kapankah materi pembelajaran atau bahan ajar ditentukan atau dipilih?Dalam rangka pelaksanaan pembelajaran, termasuk pembelajaran berbasis
 
 
2
kompetensi, bahan ajar dipilih setelah identitas mata pelajaran, standarkompetensi, dan kompetensi dasar ditentukan. Seperti diketahui, langkah-langkah pengembangan pembelajaran sesuai KBK antara lain pertama-tamamenentukan identitas matapelajaran. Setelah itu menentukan standarkompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, strategipembelajaran/pengalaman belajar, indikator pencapaian, dst. Setelah pokok-pokok materi pembelajaran ditentukan, materi tersebut kemudian diuraikan.Uraian materi pembelajaran dapat berisikan butir-butir materi penting
(keyconcepts)
yang harus dipelajari siswa atau dalam bentuk uraian secara lengkapseperti yang terdapat dalam buku-buku pelajaran.Maka dapat disimpukan, bahan ajar adah salah satu alat bantu dalamkegiatan pembelajaran dalam pemenuhannya harus sesuai dengan standarkompetensi, kompetensi dasar,dan materi pokok yang harus dikuasai olehseorang siswa. Tanpa pemahaman hal tersebut, maka seorang guru akanmengalami kesulitan dalam mendesain bahan ajar yang sesuai dengankebutuhan. Karena bahan ajar harus diturunkan dari standar kompetensi,kompetensi dasar dan materi pokok yang ada dalam kurikulum.
B.
 
Fokus Penulisan
Dari latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka fokus yangditeliti dalam penulisan ini adalah : pengetahuan dasar mengenai Bahan Ajaryang sesuai dengan standar kompetensi, kompetensi dasar,dan materi pokok yang ada dalam kurikulum.Fokus tersebut kemudian dirinci menjadi empat sub fokus, yaitu :Pengertian Bahan Ajar, Tujuan, Fungsi Bahan Ajar, Ruang Lingkup, Jenis- jenis Bahan Ajar
C.
 
Tujuan Penulisan
Sesuai dengan fokus penelitian, secara umum tujuan yang ingin dicapaimelalui penulisan ini adalah menemukan sekaligus mendeskripsikan nilai-nilai yang terkadung dalam konsep Bahan Ajar.
 
 
3
Tujuan tersebut kemudian dijabarkan ke dalam tujuan khusus, yaknisebagai berikut:1.
 
Menjelaskan pentingnya Bahan Ajar dalam pelaksanaan kegiatanpembelajaran.2.
 
Menjelaskan konsep pengertian Bahan Ajar secara Teoritik.3.
 
Agar dapat mengetahui tujuan, fungsi bahan ajar dalam kegiatan belajarmengajar.4.
 
Mengemukakan ruang lingkup dan berbagai jenis bahan ajar.
D.
 
Kegunaan Penulisan
Dari penulisan ini diharapan dapat bermanfaat untuk mengetahui sejauh manaKonsep dasar bahan Ajar yang sesuai dengan standar kompetensi, kompetensidasar,dan materi pokok yang diturunkan dari peraturan perundang-undanganmengenai pendidikan.

Activity (101)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Chessy Yuniarti liked this
John Dept liked this
Fitri Ani liked this
Gozain Mudzakir liked this
Fiqah Hamzah liked this
Said Amin liked this
Said Amin liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->