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LÓGICO MATEMÁTICA

LÓGICO MATEMÁTICA

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FORMACIÓN GENERAL
Página 1
SÍLABO DE LÓGICO MATEMÁTICA
I. DATOS GENERALES
1.1. Carrera Profesional : Administración, Contabilidad, Derecho, Ing. deSistemas y Psicología1.2. Área Académica : Formación General1.3 Ciclo : I1.4. Semestre : 2009 - II1.5. Prerrequisito : Ninguno1.6. Créditos : 041.7. Horas semanales : 05 (HT 03 / HP 02)1.8. Duración : Inicio: 07 de setiembre de 2 009Término: 09 de enero de 2 0101.9. Docentes : Mg. Flores Lezama, Marilùmarilu.flores@autonoma.edu.pe Mg.Rengifo Tello, Risleyrisley.rengifo@autonoma.edu.pe 
II. FUNDAMENTACIÓN
Esta experiencia curricular tiene por finalidad el desarrollo de saberes y habilidades propiasde las ciencias matemáticas que permitan un desarrollo del ser personal del estudiante,formándolo para actuar con autonomía, responsabilidad, capacidad de análisis y creatividaden situaciones de carácter real que impliquen resolución de problemas, manejo deinformación e investigaciones; en un clima de respeto mutuo, mostrando solidaridad ycompromiso con los problemas de su comunidad.
III. COMPETENCIAS
Aplica principios, leyes, reglas y métodos para organizar y desarrollar su razonamiento, ycomprende el carácter formativo e instrumental propio de la ciencia de los números,priorizando su aplicación en el campo práctico y reconociendo el valor de la matemáticacomo herramienta necesaria en las diversas disciplinas del conocimiento.
 
 
FORMACIÓN GENERAL
Página 2
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICASEMANA/SESIÓNCONTENIDOSCRITERIO AEVALUAR
Sesión 1
Orientacionespara la vidauniversitariaConceptuales
Reconoce las estrategias derecopilación de información en elcampo de las cienciasIdentifica las herramientas para eltrabajo del curso de lógico matemática.
Procedimentales
Distingue las pautas para el desarrollodel curso (lectura del sílabo)Analiza la lectura del texto:”BreveHistoria de la Lógica Matemática”
Actitudinales
Valora la importancia de la informaciónpara el trabajo académico
 
Asume con responsabilidad labúsqueda de información paradesarrollar su trabajo como estudiante.
 
Sesión 2
roposicineslógicas.FormalizaciónConceptuales
Define proposiciones lógicasDiferencia proposiciones simples delas compuestas.
 Procedimentales
Identifica proposiciones lógicas de unconjunto de enunciados propuestosClasifica proposiciones lógicas comosimples o compuestas de textos o derevistas científicasSimboliza correctamente enunciadosque contengan proposiciones lógicas.
Actitudinales
Valora la importancia de la lógicaproposicional como una forma derepresentar la realidadValora el lenguaje simbólico de lalógica como una forma de representary analizar diversas formas delpensamiento en el campo profesional.
Sesión 3
Verdad formalConceptuales
Analiza esquemas moleculares.
Procedimentales
Aplica el concepto de verdad formal enel análisis de argumentos de textosrelacionados con su carrera.
Actitudinales
Demuestra coherencia en el análisisde los esquemas.
TRABAJOPRACTICO 1(TP1)
 
 
FORMACIÓN GENERAL
Página 3
Sesión 4
EquivalenciaslógicasInferenciaslógicasConceptuales
Comprende expresiones equivalentesDistingue reglas de equivalencias.Define inferencias lógicasReconoce las reglas de inferencia.
Procedimentales
Aplica equivalencias lógicas enenunciados formales y Verbales.Infiere conclusiones correctas de unconjunto de premisasEncuentra la validez o no de unainferencia usando reglas de inferenciaslógicas.
Actitudinales
Aprecia la aplicación de las reglas deequivalencias lógicas en lasimplificación de esquemas.Valora la importancia de la inferencialógica como una herramienta quepermita la toma de decisiones.
INFORME 1(INF1)
Sesión 5
Números reales.Ecuaciones deprimer gradoConceptuales
Asocia correctamente las propiedadesdelos diferentes conjuntos numéricosDefine ecuaciones lineales.
Procedimentales
Realiza operaciones con diferentesconjuntos numéricos (números reales)Resuelve ecuaciones linealesutilizando propiedades de númerosrealesResuelve problemas del contexto realusando ecuaciones lineales.
Actitudinales
Demuestra precisión, orden lógico yclaridad al realizar operacionesnuméricas y algebraicasAsume una actitud crítica y reflexiva enla solución de problemas del contextoreal.
TRABAJOPRACTICO 2(TP2)
Sesión 6
Ecuaciones desegundo grado
 
Conceptuales
Reconoce ecuaciones de segundogrado
 
Distingue los diversos métodos deresolución de las ecuacionescuadráticas.
 Procedimentales
Resuelve ecuaciones de segundogrado utilizando diversos métodosResuelve problemas del contexto realusando ecuaciones cuadráticas.
Actitudinales
Muestra perseverancia y constancia enla resolución de problemas.
 INFORME 2(INF2)

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