Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
9Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Silabus Matematika_2 Kelas 6 SD

Silabus Matematika_2 Kelas 6 SD

Ratings: (0)|Views: 606 |Likes:
Published by muh_masud

More info:

Published by: muh_masud on Feb 09, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/17/2012

pdf

text

original

 
Contoh Pengembangan Silabi Matematika SD kelas VI
S I L A B U S I
Nama Sekolah : SD MUHAMMADIYAH BODONMata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : VI / IITahun Pelajaran:2009 / 2010Standar Kompetensi : 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah
Kompetensi DasarMateri PokokIndikator pencapaian kompetensi Kegiatan pembelajaranJenisPenilaian
AlokasiWaktu
Sumber Belajar 
5.1Menyederhanakandan mengurutkanpecahan5.2Mengubah bentukpecahan ke bentukdesimal5.3Menentukan nilaipecahan dari suatubilangan ataukuantitas tertentuOperasi hitungpecahan-menyebutkan pecahan senilai-memilih pecahan yang berpembilang sama-membandingkan satu pecahan dengan pecahanlainnya
-
mengubah pecahan menjadi paling sederhana
-
mengurutkan pecahan dari terbesar ke terkecil dansebaliknya-menyebutkan pecahan biasa dan pecahancampuran-menghitung hasil pembagian bilangan pembilangdan penyebut-mengubah bentuk pecahan biasa ke bentukpecahan campuran dan sebaliknya-mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal dansebaliknya-menyebutkan pecahan biasa dan pecahancampuran
-
menyebutkan kuantitas (banyaknya) benda tertentu-menghitung nilai pecahan dari suatu bilangan-menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan ataukuantitas tertentu-siswa menyebutkan pecahan senilai darisuatu pecahan yang dituliskan-siswa memilih pecahan yangberpembilang sama dari beberapapecahan yang dituliskan-siswa membandingkan satu pecahandengan pecahan lainnya-siswa mengubah pecahan menjadipecahan bentuk paling sederhana-siswa mengurutkan pecahan dari pecahanterbesar ke pecahan terkecil dansebaliknya-siswa menyebutkan contoh pecahan biasadan pecahan campuran
-
siswa menghitung hasil pembagianbilangan pembilang dan penyebut darisuatu pecahan biasa-siswa mengubah pecahan biasa kepecahan campuran dan sebaliknya
-
siswa mengubah bentuk pecahan kebentuk desimal dan sebaliknya-siswa menyebutkan pecahan biasa danpecahan campuran-siswa menyebutkan kuantitas bendatertentu-siswa menghitung nilai pecahan dari suatubilangan-siswa menentukan nilai pecahan darisuatu bilangan atau kuantitas tertentuLisanTertulisTugas mandiriLisanTertulisTugas mandiriLisanTertulisTugas mandiri8 jp6 jp6 jp
 
5.4Melakukan operasihitung yangmelibatkan berbagaibentuk pecahan5.5Memecahkanmasalahperbandingan danskalaPerbandingandan Skala-menghitung hasil penjumlahan berbagai bentukpecahan (biasa, campuran, dan desimal)-menghitung hasil pengurangan berbagai bentukpecahan (biasa, campuran, dan desimal)-menghitung hasil perkalian berbagai bentukpecahan (biasa, campuran, dan desimal)-menghitung hasil pembagian berbagai bentukpecahan (biasa, campuran, dan desimal)-menjelaskan pecahan sebagai perbandinganantara 2 kumpulan benda-menjelaskan pecahan sebagai perbandinganbanyak benda dengan jumlah-menjelaskan pecahan sebagai perbandinganbanyak benda dengan selisih-menghitung suhu dalam derajat Celcius, Reamur,dan Fahrenheit-memecahkan masalah sederhana yang melibatkanperbandingan-menjelaskan arti skala-menentukan jarak sebenarnya-menentukan jarak pada peta
-
menentukan skala peta atau bangun-memecahkan masalah sederhana yang melibatkanskalaUlangan Harian-siswa menghitung hasil penjumlahanberbagai bentuk pecahan (biasa,campuran, dan desimal)
-
siswa menghitung hasil penguranganberbagai bentuk pecahan (biasa,campuran, dan desimal)
-
siswa menghitung hasil perkalian berbagaibentuk pecahan (biasa, campuran, dandesimal)
-
siswa menghitung hasil pembagianberbagai bentuk pecahan (biasa,campuran, dan desimal)-siswa menjelaskan pecahan sebagaiperbandingan antara 2 kumpulan benda-siswa menjelaskan pecahan sebagaiperbandingan banyak benda dengan jumlah-siswa menjelaskan pecahan sebagaiperbandingan banyak benda denganselisih-siswa menghitung suhu dalam derajatCelcius, Reamur, dan Fahrenheit-siswa memecahkan masalah sederhanayang melibatkan perbandingan-siswa menjelaskan arti skala-siswa menentukan jarak sebenarnya-siswa menentukan jarak pada peta
-
siswa menentukan skala peta atau benda-siswa memecahkan masalah sederhanayang melibatkan skalaSiswa mengerjakan soal ulangan harianTertulisTugas mandiriLisanTertulisTugas mandiriTertulis20 jp18 jp2 jp
 
S I L A B U S II
Nama Sekolah : SD MUHAMMADIYAH BODONMata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : VI / IITahun Pelajaran:2009 / 2010Standar Kompetensi : 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah
Kompetensi DasarMateri PokokIndikator pencapaian kompetensi Kegiatan pembelajaranJenisPenilaianAlokasiWaktuSumber Belajar 
6.1Membuat denahletak benda6.2Mengenalkoordinat posisisebuah benda6.3Menentukan posisititik dalam sistemkoordinat KartesiusSistem koordinat-menjelaskan arti denah-menentukan letak benda atau tempat daridenah atau peta yang diberikan-menggambar letak benda atau tempat-menjelaskan arti koordinat
-
menentukan letak titik pada bidang datar 
-
menggambar bangun datar pada bidangkoordinat
-
menjelaskan arti sistem koordinat Kartesius
-
menentukan posisi titik dalam sistem koordinatkartesius
-
menentukan posisi titik dalam sistem koordinatKartesius-menggambar bangun datar pada bidangkoordinat Kartesius-menentukan pencerminan titik, garis, danbangun pada bidang koordinat kartesiusUlangan Harian
-
siswa menjelaskan arti denah
-
siswa menentukan letak benda atau tempat daridenah atau peta yang diberikan
-
siswa menggambar letak benda atau tempat(posisi tempat duduk dan ruang kelas VIA)
-
siswa menjelaskan arti koordinat
-
siswa menentukan letak titik pada bidang datar 
-
siswa menggambar bangun datar (segi tiga dansegi empat) pada bidang koordinat
-
siswa menjelaskan arti sistem koordinat Kartesius
-
siswa menentukan posisi titik dalam sistemkoordinat Kartesius
-
siswa menentukan posisi titik dalam sistemkoordinat Kartesius
-
siswa menggambar bangun datar pada bidangkoordinat Kartesius
-
siswa menentukan pencerminan titik, garis, danbangun datar pada bidang koordinat kartesiusSiswa mengerjakan soal ulangan harianTertulisTertulisTertulisTertulis4 jp4 jp8 jp2 jp

Activity (9)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Landri Tania liked this
Andrian Fivers liked this
Ratna We liked this
Novani Lieadi liked this
moslemovic liked this
2302amhie liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->