Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
37Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
LANDASAN KURIKULUM

LANDASAN KURIKULUM

Ratings: (0)|Views: 1,428 |Likes:
Published by masipiek

More info:

Published by: masipiek on Feb 09, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/31/2013

pdf

text

original

 
TUGAS MATAKULIAHPENGEMBANGAN KURIKULUM DAN BAHAN AJARDOSEN : Drs. H. M. DONOSUKOOleh :KELOMPOK 31.RIYANTO2.ATIN3.OEN4.PIPIT5.YUDHIFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNANSURAKARTA2009
 
PENGEMBANGAN KURIKULUMA. Landasan Kurikulum
Kurikulum merupakan inti dari bidang pendidikan danmemiliki pengaruh terhadap seluruh kegiatan pendidikan.Mengingat pentingnya kurikulum dalam pendidikan dan kehidupanmanusia, maka penyusunan kurikulum tidak dapat dilakukansecara sembarangan. Penyusunan kurikulum membutuhkanlandasan-landasan yang kuat, yang didasarkan pada hasil-hasilpemikiran dan penelitian yang mendalam. Penyusunan kurikulumyang tidak didasarkan pada landasan yang kuat dapat berakibatfatal terhadap kegagalan pendidikan itu sendiri. Dengan sendirinya,akan berkibat pula terhadap kegagalan proses pengembanganmanusia.Dalam hal ini, Nana Syaodih Sukmadinata (1997) dalamAkhmad Sudrajat, mengemukakan empat landasan utama dalampengembangan kurikulum, yaitu: (1) filosofis; (2) psikologis; (3)sosial-budaya; dan (4) ilmu pengetahuan dan teknologi, keempatlandasan tersebut dapat diuraikan secara singkat sebagai berikut :
1.Landasan Filosofis
Filsafat memegang peranan penting dalampengembangan kuikulum. Sama halnya seperti dalam FilsafatPendidikan, kita dikenalkan pada berbagai aliran filsafat,seperti : perenialisme, essensialisme, eksistesialisme,progresivisme, dan rekonstruktivisme. Dalam pengembangankurikulum pun senantiasa berpijak pada aliran – aliran filsafattertentu, sehingga akan mewarnai terhadap konsep danimplementasi kurikulum yang dikembangkan. Berikutzdiuraikan tentang isi dari-dari masing-masing aliran filsafat,kaitannya dengan pengembangan kurikulum.
a.
Perenialisme lebih menekankan pada keabadian,keidealan, kebenaran dan keindahan dari pada warisanbudaya dan dampak sosial tertentu. Pengetahuan dianggaplebih penting dan kurang memperhatikan kegiatan sehari-
2
 
hari. Pendidikan yang menganut faham ini menekankanpada kebenaran absolut , kebenaran universal yang tidakterikat pada tempat dan waktu. Aliran ini lebih berorientasike masa lalu.b.Essensialisme menekankan pentingnya pewarisanbudaya dan pemberian pengetahuan dan keterampilanpada peserta didik agar dapat menjadi anggota masyarakatyang berguna. Matematika, sains dan mata pelajaranlainnya dianggap sebagai dasar-dasar substansi kurikulumyang berharga untuk hidup di masyarakat. Sama halnyadengan perenialisme, essesialisme juga lebih berorientasipada masa lalu.
c.
Eksistensialisme menekankan pada individu sebagaisumber pengetahuan tentang hidup dan makna. Untukmemahami kehidupan seseorang mesti memahami dirinyasendiri. Aliran ini mempertanyakan : bagaimana saya hidupdi dunia ? Apa pengalaman itu ?d.Progresivisme menekankan pada pentingnyamelayani perbedaan individual, berpusat pada pesertadidik, variasi pengalaman belajar dan proses. Progresivismemerupakan landasan bagi pengembangan belajar pesertadidik aktif.
e.
Rekonstruktivisme merupakan elaborasi lanjut darialiran progresivisme. Pada rekonstruktivisme, peradabanmanusia masa depan sangat ditekankan. Di sampingmenekankan tentang perbedaan individual seperti padaprogresivisme, rekonstruktivisme lebih jauh menekankantentang pemecahan masalah, berfikir kritis dan sejenisnya.Aliran ini akan mempertanyakan untuk apa berfikir kritis,memecahkan masalah, dan melakukan sesuatu ? Penganutaliran ini menekankan pada hasil belajar dari pada proses.Aliran Filsafat Perenialisme, Essensialisme,Eksistensialisme merupakan aliran filsafat yang mendasariterhadap pengembangan
Model Kurikulum Subjek-Akademis
.
3

Activity (37)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Mukhotaru Yanuar liked this
Kadex Ewan Ewan liked this
Sun Ardy liked this
Muhammad Zammi liked this
rika_puspa_2 liked this
dsaputriningsih liked this
Titin Supriatin liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->