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Proyecto Experiencia Significativa Institución Educativa Francisco Javier Cisneros

Proyecto Experiencia Significativa Institución Educativa Francisco Javier Cisneros

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Proyecto inscrito en la convocatoria Observando Aprendo, que tiene como objetivo consolidar un portafolio de experiencias significativas en educación preescolar, básica y media.
Proyecto inscrito en la convocatoria Observando Aprendo, que tiene como objetivo consolidar un portafolio de experiencias significativas en educación preescolar, básica y media.

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03/20/2013

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CONVOCATORIA:
“Observando aprendo” 
 
Experiencias Significativas e Innovadoras en Educación preescolar, básica y media.
1.
 
Datos generales de la Institución Educativa
Nombre completo INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL FRANCISCO JAVIERCISNEROSDirección
Carrera 10 No. 14A-74
 Municipio y Departamento
Atlántico
 Teléfonos
301 7744634 - 3095322 - Telefax: 3548010
 Correo electrónico
wilmanperez@fjcisneros.edu.co
 Nombre del rector WILMAN ENRIQUE PÉREZ BENÍTEZ
2.
 
Título de la experiencia
COMUNICACIONES Y DESARROLLO VIRTUAL DE LA INSTITUCIÓNEDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL FRANCISCO JAVIER CISNEROS
 
3.
 
Asignatura
Gestión Directiva - Asignaturas: Transversales.
 4.
 
Tipo de Experiencia (Solo seleccionar aquella opción predominante de la experienciasignificativa)
Aplicación de metodologíasUso de contenidosUso de Tecnologías (TIC)Uso de mediosBilingüismoOtra. Especifique:
5.
 
Resumen
Sintetice de qué se trata la experiencia, de tal modo que ubique a los interesados enconocer la misma. Máximo 100 palabras.En el 2005 las comunicaciones en la institución eran nulas y proyectaban unadesorganización y división en 3 jornadas antagónicas. El uso de los MTIC's estaba muylejos de implantarse en la institución, primero por los recursos y segundo por la pocadisposición y capacitación del cuerpo docente en esta materia. La Rectoría de entradainició la gestión para dotar a la institución de las herramientas en las MTIC's y comenzó atransformar la actitud de los docentes y estudiantes para convertir a la Institución en uncampus virtual que se apoye en las MTIC's para el desarrollo de todas las áreas. En 4 fasesse dividió el proyecto y hoy, después de 3 años, se encuentra en la fase cuarta.
 
 
6.
 
Palabras claves (Cada palabra debe estar separada por coma)
Exponga como mínimo cinco (5) palabras claves.Desarrollo, virtual, comunicaciones, producción, multimedial
7.
 
Nivel educativo al que se enfoca la experiencia (Solo seleccione una sola opción)
PreescolarBásica primariaBásica secundariaMediaNo formal
8.
 
Población
Describa de forma breve las principales características de la población con la que se lleva acabo la experiencia significativa en educación (grupo de edad, características del contexto).La población objetivo corresponde en el más alto porcentaje a familias de los estratos1 y 2 del SISBEN, población desplazada, y un menor porcentaje a familias de estratos 3 y 4vinculadas al proyecto educativo institucional. En un 50% la población proviene de hogaresdisfuncionales, con mucha problemática y conflictos, donde la escasez es el comúndenominador. Las edades de los niños oscilan entre los 3 a los 18 años para las jornadas demañana y tarde y en la noche se cuentan con edades de 18 hasta 70 años.
9.
 
Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia (DD/MM/AA)
Fecha de inicio 24Mes JULIOAño 2006Fecha de Finalización 2012
10.
 
Situación que originó la experiencia
Describa el problema que aborda la experiencia y señale las razones que motivaron laformulación de la misma. Describa los antecedentes, si los hay. Máximo 200 palabras.Inicialmente por el problema grande que existía en la institución al llegar a la Rectoríaen el año 2005, donde la información no fluía y se presentaron indicadores de evalaución bajosen este factor en la Autoevaluación del 2005, aspecto que era preocupante para el Rector yaque se debía integrar las tres jornadas en una y empezar a vislumbrar a la institución como unasola y no como la encontró: Tres mundos distintos con los mismos recursos y elementos: TresConsejos Académicos, múltiples Comisiones de Evaluación, múltiples direcciones de área, yhasta distintos planes de estudio, para la mañana funcionaba uno y para la tarde otro,obviamente el de la nocturna por ser académico necesariamente tenía que marcar ladiferencia.
 
 
11.
 
Objetivos
Señale el objetivo general y los objetivos específicos.OBJETIVO GENERAL: Fomentar el uso de las Tecnologías de la Información y lasComunicaciones en los miembros de la comunidad académica con el fin de facilitar ymejorar los procesos de enseñanza y ampliar las comunicaciones institucionales quepermitan alcanzar un alto nivel de satisfacción y desempeño en los educandos y despertaren ellos el interés por el emprendimiento y la aplicación de las tecnologías de lainformación y las comunicaciones en sus prácticas profesionales.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:1) Contar con un talento humano capacitado en producción multimedial y desarrollos decontenidos y evaluaciones en aulas virtuales.2) Contar con una plataforma que facilite los procesos administrativos y académicos de lainstitución y garantice el uso del tiempo independiente del estudiante en actividadescomplementarias de formación.3) Potenciar las habilidades comunicativas de los estudiantes en la producción ydiagramación de materiales escritos, en la conducción de reportajes y en el uso de lastecnologías de la información y las comunicaciones para conectarse con el mundo.4) Contar con un número representativo de planes de negocios de servicios ofrecidos porInternet, desarrollado por los estudiantes.
12.
 
Enfoque teórico que orienta la experiencia
Mencione los referentes teóricos, principios pedagógicos y/o elementos conceptuales queorientan la experiencia. Máximo 500 palabras.FUNDAMENTACIÓN: Se partió en el 2006 del principio de que toda institucióneducativa que se perfile hacia la modernidad debe dar el salto inmediatamente a laaplicación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, MTIC’s, para que através de la expresión de que nos habla Vigotsky se generen espacios de aprendizajeatractivos que estimulen aún más la labor de los maestros y el deseo de los niños y jóvenespor mejorar cada día más su desempeño académico para incorporarse a los escenariosexigentes del mundo globalizado actual.El Desarrollo Virtual no es solamente de las empresas productivas. También las escuelaspueden generar sus propios esquemas de desarrollo que permitan mejorar lascomunicaciones internas y externas, incrementar los vínculos con las familias, facilitar eltrabajo de los docentes y los procesos administrativos tradicionales. Aquí tomaimportancia la aplicación de las MTIC’s para aprovechar la plataforma existente de laInternet y los equipos de computación disponibles para los estudiantes y docentes.
13.
 
Desarrollo de la experiencia
Mencione las principales fases, procesos y actividades asociadas que se llevan a cabo o serealizaron en la experiencia. Adicionalmente, describa la metodología y/o didácticaimplementada para desarrollar la propuesta. Máximo 600 palabras.

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