Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.

Language:

Download

Go BackAdd Note

Link

Embed

Save for later

2002 KURIKULUMSA BATAYANG EDUKASYONSA LEVEL SEKONDARI

Departmento ng EdukasyonKAWANIHAN NG EDUKASYONG SEKONDARI

DepEd Complex, Meralco Ave., Pasig City

PANIMULA

Ang handbuk na ito ay naglalayong makapagbigay ng pangkalahatangpananaw tungkol sa programa ng Filipino sa level sekondari. Magsisilbing gabaydin ito sa pagpapatupad ng kurikulum, sa pagpapabatid ng mga patakaran atgabay sa mga dapat isagawa at isakatuparan.Sa madaliang kabatiran at pag-unawa, ang handbuk ay naglalaman ngmga sumusunod:- Ang deskripsyon na kung saan tinitiyak ang focus at empasis nglarangan ng pagkatuto.- Ang yunit kredit na nagpapakita ng bilang ng yunit na nakalaan salarangan ng pagkatuto na nakabatay sa apatnapung (40) minuto bawatyunit kredit at siyang gagamitin sa pag-eebalweyt ng mga mag-aaraltungo sa susunod na level.- Ang laang oras pangklasrum na tumitiyak sa bilang ng minuto o orasng pagtuturo na nakalaan sa larangan ng pagkatuto sa bawat araw obawat linggo.- Ang mga inaasahang bunga na naglalahat sa mga pangkalahatangkasanayan sa pagkatuto na dapat taglayin ng mga mag-aaralpagkatapos ng bawat taon.- Ang saklaw at pagkakasunud-sunod ng mga aralin at kontent.- Ang mga mungkahing istratehiya na kinakailangang gamitin upanghigit na madevelop ang kontent, mapataas ang antas ng kasanayan atmaipakita ang pinagsanib na pagkatuto.- Ang mga kagamitan na kinabibilangan ng mga inaprubahang gamitinsa pagtuturo. Kabilang din ang mga kagamitang tutulong sa paglalapatng “ information and communication technology” kung kinakailangan.- Ang batayan ng pagmamarka na tumitiyak kung paano susukatin angkinalabasan ng pagkatuto at ang mga tiyak na kakayahan ng mgamag-aaral na dapat lapatan ng marka.

- Ang mga kasanayan sa pagkatuto na tumitiyak sa mga kaalaman,kasanayan, gawi at mga pagpapahalagang kinakailangang madevelopat matamo sa proseso ng pagtuturo at pagkatuto.- Ang hulwarang banghay-aralin na nagpapamalas ng proseso ngmakabuluhang pagtuturo at pagkatuto sa pamamagitan ng paglalapatng mga kinakailangang mga kasanayang pangpamumuhay (life skills)atkasanayan sa mataas na antas ng pag-iisip (higher order thinking skills),pagpapakita ng mga pagpoproseso ng mga pagpapahalaga ( valuingprocess) at ng iba’t ibang interaktiv na gawaing tutugon sa mgapangangailangan sa pagkatuto ng mga mag-aaral.Ang handbuk ay binuo bilang gabay at hindi upang gawing de-kahon angoperasyonalisasyon ng kurikulum. Hindi rin ito binuo upang gumawa ngrestriksyon kung papaano ang gagawing pagpapatupad ng kurikulum. Angpagpapasya kung papaano higit na mapahuhusay ang level ng pagkatuto aynakasalalay pa rin sa mga paaralan, mga punongguro at mga guro. Sila anghigit na nakaaalam ng tamang direksyong dapat nilang tahakin at kung papaanonila ito mararating.