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Estructuras Metalicas 1 Sec. Generales

Estructuras Metalicas 1 Sec. Generales

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SECUNDARIAS GENERALESPRIMER AÑO
 ACTIVIDAD TECNOLÓGICA: ESTRUCTURAS METÁLICAS
BLOQUE ITÉCNICA Y TECNOLOGÍA
Este primer bloque presenta un primer acercamiento a la tecnología como reflexión de la técnica, para lo cual es recomendabledesarrollar una serie de actividades de reproducción de técnicas simples que permiten caracterizar, desde una perspectivasistémica, la unidad básica de una técnica: Se pretende el reconocimiento del ser humano como creador de técnicas, que desarrollauna serie de actividades de carácter estratégico para la toma de decisiones, y de carácter instrumental para actuar sobre el medio ysatisfacer sus necesidades conforme a su contexto e intereses.Se parte del reconocimiento de las propias capacidades corporales e intelectuales para después analizar cómo éstas le permiten laconstrucción de medios e instrumentos que expresan una cultura material y que influyen en los modos de vida. Uno de lospropósitos fundamentales es la creación de medios técnicos como una de las características de la naturaleza humana y sereconozcan a sí mismos como seres con capacidades para la creación de técnicas y por lo tanto de cultura.El trabajo en el aula-taller considera la intervención en diversas actividades técnicas productivas de manera grupal que propicien lareflexión sobre sus capacidades corporales y la creación de medios para satisfacer sus necesidades e intereses.
 
PROPÓSITOS:
1.Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.2.Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energía yartefactos.3.Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.4.Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican a la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses y como parte importante de suvida cotidiana.
Reconocen los componentes de las técnicas como: acciones estratégicas y las acciones instrumentales para el logro dedeterminados fines.
Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creación y uso de las técnicas en diferentes contextossociales e históricos.
Caracterizan a la tecnología como el área de conocimiento que estudia a las técnicas.
Utilizan la resolución de problemas en la satisfacción de una necesidad o interés.
TEMAS Y SUBTEMASCONCEPTOSRELACIONADOSCOMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
1. TÉCNICA YTECNOLOGÍA1.1 TÉCNICALas técnicas en la vida cotidiana
.Los objetos de uso cotidiano en la casa y la
Técnica y vidacotidiana
 Trabajo individual y grupal para identificar los objetostécnicos de uso cotidiano en el hogar y la escuela.
 
escuela como productos de la técnica.Las actividades técnicas en las que intervienela familia.Estructuras metálicas y vida cotidiana Tipos de metales y sus usos.
IntervencióntécnicaNecesidades eintereses sociales
 Trabajo en equipos para identificar y describir las técnicaspresentes en la comunidad y los bienes y servicios queproducenIdentificar las principales estructuras metálicas en micontexto: comunidad, colonia, la escuela, etcétera.Rescatar ideas previas sobre la importancia de lasestructuras metálicas en la vida cotidiana (como soporte deespacios para habitar, para trabajar, para estudiar, tantopúblicos como privados: escuelas, hogares, hospitales,templos, etc.).Elaboración de un croquis donde se destaquen las áreas detrabajo del taller.
La cnica como sistema, clases detécnicas y sus elementos comunes.
Componentes de las técnicas de usocotidiano: conjuntos de acciones, mediosy fines
Los oficios en mi comunidad: laspersonas que participan, los saberes queemplean, sus herramientas, losmateriales que transforman y losproductos.
Descripción de las técnicas para elprocesamiento de estructuras metálicas.
Las estructuras metálicas en relacióncon las necesidades de seguridad y
Técnica: accionesestratégicas,accionesinstrumentalesClases detécnicas:ensamblado,trasporte,trasformación,modelado,reparación,preparación,captura, manejo,servicio, entreotros.
Identificar los diferentes usos de las estructuras metálicasen la Escuela, en algunas casas de mi colonia, en micomunidad, etcétera, incluyendo espacios públicos. Trabajo grupal: Trazar algunos perfiles estructurales básicossobre láminas.Modelado con alambre con el fin de conocer suscaracterísticas físicas o mecánicas.Práctica de corte a 90°-45° con arco y segueta.Actividad: construir un macetero.

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