Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
8Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
COMPONENTE Plan de Estudios Enfoque Metodológico Recursos

COMPONENTE Plan de Estudios Enfoque Metodológico Recursos

Ratings: (0)|Views: 714 |Likes:
Published by juanpipe12

More info:

Published by: juanpipe12 on Feb 10, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/08/2012

pdf

text

original

 
PROCESO COMPONENTEVALORACIÓNEVIDENCIAS1 2 3 4
Diseño pedagógico(curricular)
Plan de estudios
x
PEI, plan de estudios, actas de reuniones del ConsejoAcadémico, reuniones de área.Enfoque metodológico
x
PEI, plan de estudios, actas de reuniones de área.Recursos para el aprendizaje
x
PEI, plan de estudios, planillas para registro de uso de losrecursos, anotadores de clase.Jornada escolar 
x
Calendario académico divulgado en carteleras de todas lassedes, Actas reuniones de docentes, Divulgación a lacomunidad educativa.Evaluación
x
PEI, plan de estudios, actas del Consejo Académico y de lasComisiones de Evaluación y Promoción, Feria de laciencia , tecnología y la creatividad, Actividades deportivas,lúdicas y culturales, actividades complementarias en cadaárea y actas de reuniones de área.
TOTAL
0014
Prácticas pedagógicas
Opciones didácticas para lasáreas, asignaturas y proyectostransversales
x
PEI, plan de estudios, PRAE, Proyectos Uso del tiempolibre, Educación sexual, Convivencia ciudadana, Serviciosocial, Feria de la ciencia , tecnología y la creatividad ,Actividades deportivas, lúdicas y culturales, actividadescomplementarias en cada área, taller de comprensión delectura interactiva en Ingles y Español, análisis noticioso,obras de teatro, proyectos artísticos de embellecimiento,club de la canción, organización y ejecución de eventosdeportivos, material didáctico elaborado en power point enlas áreas de Humanidades y Sociales, simulacros y cursosde pruebas Preicfes y Saber.Estrategias para las tareasescolares
x
Actas de reuniones de área y de docentes, elaboración deensayos, Blogspots, ginas interactivas, salidas pedagógicas, Talleres extracurriculares, guías didácticas,consultas, exposiciones, presentación de proyectos, visitas a páginas web, diario de campo, planes de aula, anotador declases y planillas de calificaciones.
 
PROCESO COMPONENTEVALORACIÓNEVIDENCIAS1 2 3 4
Uso articulado de los recursos para el aprendizaje
x
Formato de utilización de ayudas educativas y sala deapoyo.Uso de los tiempos para elaprendizaje
x
Anotador de clases, PEI, plan de estudios, y horario escolar de las sedes el placer y crucero.
TOTAL
0022
Gestión de aula
Relación pedagógica
x
Actas de reuniones de los docentes del área, anotador diariode clases, PEI, plan de estudios y reunión de docentes.Planeación de clases
x
Reuniones de área, anotador diario de clases, PEI, plan deestudios y reunión de docentes.Estilo pedagógico
x
Guías de recuperación, talleres, aplicación de las Tics, presentaciones en video beam, laboratorios de física,química con sus respectivas guías de trabajo, páginasinteractivas (Blogspots, Jclic, Descartes, Comunicación enacción, aula clic, icfes interactivo.Evaluación en el aula
x
PEI, Planes de aula, Plan de estudios, Actas de reuniones deárea, Consejos académicos y reuniones de docentes.
TOTAL
0013
Seguimientoacadémico
Seguimiento a los resultadosacadémicos
x
Plan de actividades de recuperación para los estudiantes de básica primaria, secundaria y media, Actas derecuperaciones, actas de reuniones de área, actas decomisiones de evaluación y promoción, informes deefectividad por periodo académico, análisis de seguimientode las pruebas ICFES y SABER.Uso pedagógico de lasevaluaciones externas
x
Funcionarias de la UAI solicitaron listados de estudiantescon dificultades de aprendizaje, no obstante, los alumnosremitidos (la mayoría de primaria), no obtuvieron ningúntipo de atención profesional. Por tanto obtuvieron estaayuda profesional por parte de secretaría de salud. El bachillerato se le dio charlas a padres de familia yestudiantes. Charlas de transito sobre las normas de transito,La empresa transgas de occidente por medio de la entidad
 
PROCESO COMPONENTEVALORACIÓNEVIDENCIAS1 2 3 4
CINDA realizaron los exámenes y dotación correspondientea los niños para diagnosticar las diferentes problemasvisuales, auditivos y nutricionales.COSMITE orientó talleres a los docentes en el área de saludocupacional.Seguimiento a la asistencia
x
Planilla de registro de asistencia diaria de los estudiantes,reporte bimensual de la inasistencia en el crucero y el placer de cada grado.Actividades de recuperación
x
Actividades de recuperación para los estudiantes de básica primaria, secundaria y media, Actas de recuperaciones,reuniones de área, comisiones de evaluación y promoción.Apoyo pedagógico paraestudiantes con dificultades deaprendizaje
x
 No se concretó el apoyo pedagógico por parte de la UAISecretaría de salud brindo el servicio de Psicología yFonoaudiología a estudiantes con dificultades deaprendizaje en los grados cero y primero.Seguimiento a los egresados
x
Evidencia anecdótica solamente.
TOTAL
1140
TOTAL PROCESO
1189
5.2%5.2%42.1%47,4%

Activity (8)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Manuel Ochoa liked this
Maria Rodriguez liked this
transitico liked this
Jairo Peñaranda liked this
clausen13 liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->