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VALORACIÓN

PROCESO COMPONENTE EVIDENCIAS


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Plan de estudios PEI, plan de estudios, actas de reuniones del Consejo
x
Académico, reuniones de área.
Enfoque metodológico x PEI, plan de estudios, actas de reuniones de área.
Recursos para el aprendizaje PEI, plan de estudios, planillas para registro de uso de los
x
recursos, anotadores de clase.
Jornada escolar Calendario académico divulgado en carteleras de todas las
Diseño pedagógico x sedes, Actas reuniones de docentes, Divulgación a la
(curricular) comunidad educativa.
Evaluación PEI, plan de estudios, actas del Consejo Académico y de las
Comisiones de Evaluación y Promoción, Feria de la
x ciencia , tecnología y la creatividad, Actividades deportivas,
lúdicas y culturales, actividades complementarias en cada
área y actas de reuniones de área.
TOTAL 0 0 1 4
Prácticas pedagógicas Opciones didácticas para las PEI, plan de estudios, PRAE, Proyectos Uso del tiempo
áreas, asignaturas y proyectos libre, Educación sexual, Convivencia ciudadana, Servicio
transversales social, Feria de la ciencia , tecnología y la creatividad ,
Actividades deportivas, lúdicas y culturales, actividades
complementarias en cada área, taller de comprensión de
x lectura interactiva en Ingles y Español, análisis noticioso,
obras de teatro, proyectos artísticos de embellecimiento,
club de la canción, organización y ejecución de eventos
deportivos, material didáctico elaborado en power point en
las áreas de Humanidades y Sociales, simulacros y cursos
de pruebas Preicfes y Saber.
Estrategias para las tareas x Actas de reuniones de área y de docentes, elaboración de
escolares ensayos, Blogspots, Páginas interactivas, salidas
pedagógicas, Talleres extracurriculares, guías didácticas,
consultas, exposiciones, presentación de proyectos, visitas a
páginas web, diario de campo, planes de aula, anotador de
clases y planillas de calificaciones.
VALORACIÓN
PROCESO COMPONENTE EVIDENCIAS
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Uso articulado de los recursos Formato de utilización de ayudas educativas y sala de
x
para el aprendizaje apoyo.
Uso de los tiempos para el Anotador de clases, PEI, plan de estudios, y horario escolar
x
aprendizaje de las sedes el placer y crucero.
TOTAL 0 0 2 2
Relación pedagógica Actas de reuniones de los docentes del área, anotador diario
x
de clases, PEI, plan de estudios y reunión de docentes.
Planeación de clases Reuniones de área, anotador diario de clases, PEI, plan de
x
estudios y reunión de docentes.
Estilo pedagógico x Guías de recuperación, talleres, aplicación de las Tics,
presentaciones en video beam, laboratorios de física,
Gestión de aula química con sus respectivas guías de trabajo, páginas
interactivas (Blogspots, Jclic, Descartes, Comunicación en
acción, aula clic, icfes interactivo.
Evaluación en el aula PEI, Planes de aula, Plan de estudios, Actas de reuniones de
x
área, Consejos académicos y reuniones de docentes.
TOTAL 0 0 1 3
Seguimiento Seguimiento a los resultados Plan de actividades de recuperación para los estudiantes de
académicos básica primaria, secundaria y media, Actas de
académico recuperaciones, actas de reuniones de área, actas de
x
comisiones de evaluación y promoción, informes de
efectividad por periodo académico, análisis de seguimiento
de las pruebas ICFES y SABER.
Uso pedagógico de las x Funcionarias de la UAI solicitaron listados de estudiantes
evaluaciones externas con dificultades de aprendizaje, no obstante, los alumnos
remitidos (la mayoría de primaria), no obtuvieron ningún
tipo de atención profesional. Por tanto obtuvieron esta
ayuda profesional por parte de secretaría de salud. El
bachillerato se le dio charlas a padres de familia y
estudiantes. Charlas de transito sobre las normas de transito,
La empresa transgas de occidente por medio de la entidad
VALORACIÓN
PROCESO COMPONENTE EVIDENCIAS
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CINDA realizaron los exámenes y dotación correspondiente
a los niños para diagnosticar las diferentes problemas
visuales, auditivos y nutricionales.
COSMITE orientó talleres a los docentes en el área de salud
ocupacional.
Seguimiento a la asistencia Planilla de registro de asistencia diaria de los estudiantes,
x reporte bimensual de la inasistencia en el crucero y el placer
de cada grado.
Actividades de recuperación Actividades de recuperación para los estudiantes de básica
x primaria, secundaria y media, Actas de recuperaciones,
reuniones de área, comisiones de evaluación y promoción.
Apoyo pedagógico para No se concretó el apoyo pedagógico por parte de la UAI
estudiantes con dificultades de Secretaría de salud brindo el servicio de Psicología y
x
aprendizaje Fonoaudiología a estudiantes con dificultades de
aprendizaje en los grados cero y primero.
Seguimiento a los egresados x Evidencia anecdótica solamente.
TOTAL 1 1 4 0
TOTAL PROCESO 1 1 8 9
5.2 5.2 42.1 47,4
% % % %
PASO 4
Área de Fortalezas Oportunidades de mejoramiento
gestión
Académic  La jornada escolar esta • Debería haber un libro de visitas de egresados o
a debidamente planeada y evaluada. directorio con el fin de programar actividades de
egresados de cada 5 años.
 Existe un adecuado manejo de los
recursos destinados para el • Organizar y planear con anticipación horarios de las
aprendizaje. actividades de recuperación por periodos.

 Participación destacada de los • Mantener una comunicación constante por escrito con
estudiantes en el día de la toda la comunidad educativa de la información.
Pereiranidad.
• En las comisiones de evaluación se debe analizar los
estudiantes con mayor dificultad, con la participación
 Hay evidencias de las opciones, de todos los docentes que tengan que ver con estos
estrategias y uso del tiempo de las niveles, para que haya un panorama más amplio y
prácticas pedagógicas. detallado de los estudiantes involucrados en el
proceso.
 La gestión dentro del aula
mantiene una estrategia • Realizar consejos académicos con mayor frecuencia
importante para mantener un con el fin de socializar los procesos de los estudiantes y
seguimiento continuo y evaluado de cada área.
por la institución.
• Instalación de un punto de Internet banda ancha con
 Hay un seguimiento por parte de PC y video beam en el aula máxima.
las áreas en los procesos de los
resultados de las pruebas ICFES. • Distribuir cargas académicas de las asignaturas
teniendo en cuenta el perfil de cada docente.
 Seguimiento de los procesos
académicos generales de la • Control diario del coordinador encargado de la
institución. inasistencia mediante un formato previamente
 Capacitación sobre la aceleración elaborado.
del aprendizaje.
 Enseñanza para la comprensión • Investigar, socializar e implementar un modelo
para el desarrollo de competencias pedagógico.
ciudadanas “E.p.C”.
• Analizar y reformular los criterios de
 Se harán pequeñas modificaciones evaluación para la Institución.
en los planes de aula para la
aplicación de las TICS como otra
• Faltan convenios serios con instituciones públicas y/o
metodología de aprendizaje
privadas que atiendan la población estudiantil con
problemas de aprendizaje detectados por los
 Capacitaciones de los docentes en profesores
las Tics, estándares de evaluación
por competencias laborales, • Creación de una verdadera biblioteca como espacio de
segundo encuentro de Pereira desarrollo pedagógico, lúdico e investigativo.
digital, capacitación de Compartel,
Capacitación con el centro de
• Garantizar el soporte técnico de los equipos en las
idiomas, charla sobre atención y
diferentes salas de sistemas y la vinculación de los
prevención de desastres
docentes a las mismas
“DOPAD”.
 Participación de la institución en el
• Gestionar la consecución de Internet de banda ancha
primer encuentro de las ciencias
(preferiblemente móvil)
exactas en la universidad católica
ponencia “Utilización de los juegos
didácticos en la enseñanza de la
química ”
 Inclusión de la correccional de
menores con la institución
educativa.
 Impacto positivo de la institución
en la correccional de mujeres.

Integrantes:
Leiser Orbey Marín Cardona
Enrique Patiño Huertas
Jorge Iván Ríos Navarro
Lilian Angélica Rodriguez Aldana
Aura María Cardona Ortiz
Olga Liliana Zuluaga Delgado
Luz Estela Gonzáles Manrique
Carmen Inés Daza Gutiérrez
Amparo Gómez Piedrahita
Martha Andrea Ramírez Morales

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