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Human Ida Des II-Competencia Comunicativa110

Human Ida Des II-Competencia Comunicativa110

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Facultad: Ingeniería ElectromecánicaAsignatura: Humanidades II-Competencias ComunicativasSemestre: IICódigo: 20062051 No. De Créditos: 2Horas trabajo Aula: 2Horas Trabajo Independiente: 4Tipo de Asignatura:
Teórica___ Práctica ___Teórico Práctica: _X_ 
Pre-requisito:Área: HumanidadesDocente Responsable: Graciela Beltrán Vargas Número de Estudiantes: Grupo: J3Horario: Jueves 16-18
1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURADESCRIPCIÓN:
El curso de Competencias Comunicativas está dirigido a estudiantes del segundo semestre de laFacultad de Ingeniería Electromecánica que toman la modalidad a distancia. Con este curso loseducandos conocerán los componentes de las competencias comunicativas, la forma de desarrollarlas y poner en práctica los conocimientos adquiridos mediante la presentación de trabajos orales y escritos.
OBJETIVO GENERAL:
El objetivo de este curso va dirigido hacia el conocimiento y análisis de los procesos comunicativos, eldesarrollo, la práctica de las habilidades comunicativas y la producción efectiva de mensajes orales yescritos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-
Identificar los procesos de comunicación verbal y no verbal y hacer una reflexión personal sobre eltipo y la forma de lenguaje utilizado.- Adquirir conocimientos sobre los conceptos básicos de las competencias comunicativas.- Desarrollar procesos de comunicación eficientes según la situación comunicativa que se estéadelantando en forma oral y escrita.
- Incentivar la corrección ortográfica y de puntuación de escritos para presentar trabajos de buena calidad coherentes y cohesivos.
2. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS LABORALES GENERALESTIPOCOMPETENCIAINTELECTUALESManejo y Capacidad en la comunicación
Socializa los conocimientos adquiridos
Creativo en la solución de problemas
Modifica sus actitudes ante situaciones de cambio
Toma de Decisiones
Capaz de analizar y sintetizar 
Toma decisiones precisas y efectivas en forma oportuna y endiferentes contextos
INTERPERSONALESOrientación al Servicio
Aporta soluciones a las necesidades de sus compañeros
Es solidario con los compañeros en dificultades
Flexible y capaz de adaptarse
Trabajo en equipo
Colabora con otras personas en forma comunicativa y constructiva
Trabaja y coopera con otros demostrando compromiso para el logrode objetivos de grupo
Entiende las necesidades de los otros, adaptando sus propios puntosde vista y conducta cuando es necesario
Liderazgo
Con su comportamiento orienta al grupo
Creativo en la solución de problemas
1
 
Motiva, guía y entrena a otros hacia el logro de los objetivos propuestos
ORGANIZACIONALESManejo de la información
Comparte y analiza información, oportunidades y problemas.
Manejo de la tecnología
Identifica y utiliza los recursos disponibles de acuerdo con lasnormas establecidas
PERSONALESDominio personal
Capacidad de decidir, organizar y aceptar responsabilidades
Reconoce sus fortalezas y debilidades
Pulcritud en su presentación
Asiduidad en el trabajo y en la asistencia
Disposición al aprendizaje
Orientación ética
Respeto por sí mismo y por los demás
Capacidad de decisión
Conciencia crítica
COMPETENCIAS INTELECTUALESManejo y capacidad en la comunicaciónElemento 1.
Establecer comunicación con otros escuchando sus ideas y expresando las propias en el momentode realizar una charla corta.
Criterios de desempeñoConocimientos esenciales
Conocimiento del tema
Dominio del auditorio
Estimula la participación activa de los compañeros
Tiene capacidad de dar respuesta a las dudas
Comprensión del tema
Utiliza recursos expresivos, variaciones tono devoz, gestos, silencios
Solicita que los compañeros intervengan con preguntas y comentarios. Escucha lasintervenciones de los demás
Manejo de desacuerdos
Rangos de aplicaciónEvidencias requeridas
Categoría:
Charlas cortas, diálogos, role plays.
Clase
: Aula de Clase 
De desempeño:
Comportamiento en el momentode la charla, diálogo o role play.
De conocimiento:
Prueba oral o escrita paraevaluar la comprensión de los temas. Presentaciónde situaciones comunicativas y talleres.
Trabajo en equipoElemento 2.
Contribuir a alcanzar los objetivos individuales y colectivos de un equipo de investigación
Criterios de desempeñoConocimientos esenciales
Comportamiento individual dentro de un equipo deinvestigación
Aportes individuales que favorecen el trabajo delequipo
Los mecanismos de trabajo y coordinación sonestablecidos con sus aportes
Concepto de equipo y grupo
Etapa de conformación del grupo
Forma de participación en los equipos de trabajo
Rangos de aplicaciónEvidencias requeridas
Categoría:
Equipos de trabajo
Clase:
Conformación del equipo
De desempeño:
Observación en el momento deconformación y ejecución del trabajo
De producto:
El trabajo producto de lainvestigación
De conocimiento:
Sustentación y socialización dela investigación
3. CONTENIDO TEMÁTICO
UNIDAD 1.LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
2
 
- Concepto. Competencia lingüística. Competencia pragmática. Competencia tímica. Competencia cultural. Competencia ideológica- Saberes y usos verbales. Saber la lengua y usar la lengua. Dominio de la lengua oral y escrita- Saberes y Usos No verbales. Dominio Semiótico. Capacidades Cognitivas. Dominio actitudinal. Capacidades de interacción cultural. Dominio Situacional- Interferencias en la comunicación. Los ruidos. Las barreras. Los rumoresUNIDAD 2.ORALIDAD Y ESCUCHA- Condiciones de la comunicación audioral- Géneros de discurso oral. Comunicación interpersonal. Comunicación unilateral. Comunicación en grupoUNIDAD 3.INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE TEXTOS- Características de la lectura. Sentido de la comunicación escrita. Concepto de lectura. Proceso de lectura. Condiciones de la lectura- Acceso al contenido de un texto. El párrafo. Señales que orientan el curso del pensamiento- Clases de Lectura. Según el propósito y nivel de profundidad. Según el tipo de discurso- Elementos para el análisis textual. Desde las dimensiones del discurso. Centrado en la interpretación semántica UNIDAD 4LA HABILIDAD ESCRITAPrimera Fase: PreparaciónSegunda Fase: Del pensamiento a las palabrasTercera Fase: Revisión del Texto Escrito
4. METODOLOGÍA Y EXTRATEGIAS
1
 
Exposición.
Proporciona información al grupo de un tema preparado con antelación teniendo en cuenta eltiempo, apoyada con ejemplos, demostraciones o ilustraciones, y un tiempo para preguntas. Discusión con planteamiento de un problema
Docente
Alumnos
Discusión.
Estudio de un tema, o planteamiento de un problema propuesto por el docente, o sugerido enclase, a través del dialogo entre alumnos y docente. Facilita la comprensión de un tema de estudio, mediante
1
MATERANO, William. Universidad de los Andes. Mérida Venezuela
3

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