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actividades de recuperación 1.º ESO (Santillana)

actividades de recuperación 1.º ESO (Santillana)

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CUESTIONARIO 1º de ESO, 1ª evaluaciónNombre:
 Lengua castellana y literatura,
SantillanaApellidos:
UNIDAD 1. 12 puntos
1.
Vocabulario:
azorado; incorporarse; blandir; enigmático; languidecer; desperezar;bruma; aguileña; cúspide; asentir; deambular; entresijos; atisbar; sagacidad;astucia; congénita; alborozado; año; mediocre; medios de comunicación; predicar en el desierto; farfullar; mascullar; quien a buen árbol se arrima, buena sombra lecobija; ojos que no ven, corazón que no siente; aunque la mona se vista de seda,mona se queda; quien mucho abarca, poco aprieta; más vale prevenir que curar; gozne; rebuznar; suspicacia; voracidad; audacia; cándido; osezno; zeppelín.
(0’2=8p)2.Elementos de la comunicación. (1p)3.Diferencias entre la comunicación oral y la comunicación escrita (1p).4.Divide en sílabas y acentúa correctamente (0’2=2p).Cancion ______________________ Mediodia______________________ Aereo______________________ Buho______________________ Hueco______________________ Averiguais ______________________ Teatro______________________ Armario______________________ Esdrujula______________________ Historia______________________ 
UNIDAD 2. 11’8puntos
5.
Vocabulario:
desapacible, rayan, agonía, infundir, yacer, mortecina, engendro,entramado, lustroso, infatigablemente, fervor, moderación, desvanecerse, embargar una alegría, estancia, repugnancia, conciliar, castañetear, mueca, vano,antropología, antropomorfo, antropónimo, antropoide, carisma, polifacético,ungüento, elogiar, descortés, borrón, losa, fisonomía, abombada
. (0’2=6’6p)6.Define y ejemplifica los textos narrativos, los descriptivos, los dialógicos, losexpositivos y los argumentativos (1p).7.Define y ejemplifica los textos persuasivos, los informativos, los prescriptivos, y losliterarios (0’2=1’6p).8.Relata la presentación de una persona que conozcas .Di a qué clase de palabras pertenecen los siguientes vocablos (0’2=2p): ______________________ de ______________________ lejos ______________________ hombre ______________________ azul ______________________ comer  ______________________ andaba ______________________ chupachups ______________________ pesimista ______________________ tranquilamente ______________________ por 9. Escribe la raíz de las siguientes palabras. Determina qué tipo de formación de palabrasinterviene (0’2=1’6 p).Raíz tipo de formación de palabras ______________________ /____________________ arrolladora _____________________ /____________________ tapacubos ______________________ /____________________ antropomórfico ______________________ /____________________ irremediable
UNIDAD 3. 15’2 puntos
10. Vocabulario:
aval, monaguillo, caserío, agolpar, encaramar, perplejo, aturdido,murmullo, codicia, tedio, vínculo, expectativa, afanarse, esporádico, galardonar,actitud, aptitud, ser un lirón, ser un zorro, ser una hormiguita, ser una lince, gentil,versátil, tintinear, aguzar, asfalto
(0’2=5’2p)
.
11.Completa (0’2=1p):el narrador interno es el que..............................................................................el narrador externo es el que ..............................................................................el narrador omnisciente es el que ..............................................................................el antagonista es ..............................................................................el protagonista es.............................................................................12.las categorías gramaticales que tienen significado léxico son : ....................... (0’5p)las categorías gramaticales que tienen significado gramatical son: ......................... (0’5p)13.Distingue las palabras del siguiente texto que tienen un significado léxico de las quetienen un significado gramatical (0’5= 1p).
 En la ciudad se relata la historia de la gran perla, cómo fue hallada y cómo llegó a perderse.
14.Completa (0’5=1’5 p):Las palabras monosémicas son las que ........................................Las palabras poliosémicas son las que .......................................La acepción de una palabra es ................................................
15.
Subraya las palabras monosémicas y rodea con un círculo las polisémicas:
banco,moneda, cuadro, eje, rico, silla, mesa
(0’2=1’4 p)
.
16.
escribe sinónimos de:
esporádico, galardonar, afanarse, honrado
(0’2=0’8p)
.
17.un campo semántico es ................................... (0’5p)un campo léxico es ................................................. (0’5p)18.escribe el campo semántico de objetos para escribir, de frutas y de verduras (1p).19.escribe el campo léxico del estudio, del comercio y de deportes(1p).
20.
sustituye los tratamientos que aparecen en el siguiente texto por las abreviaturascorrespondientes:
 El Eminentísimo Cardenal Suárez estará en un acto presidido por Sus Majestades los reyes de España y Su Alteza el Príncipe. Su Excelencia el 
Información procedente de: http://blocs.xtec.cat/mvalbue3/files/2008/05/cuestionario-1-eso.doc
1
 
 presidente del gobierno no irá y Su Majestad el rey de Noruega tampoco. Todosustedes están invitados a ver la retransmisión de la televisión.
(0’2=1’2p).21.Relata un hecho real.
UNIDAD 4 11’8 puntos
22.
Vocabulario (0’2=7’6 p.):
intemperie, vacilar, gruñido, reúma, cabriola, peñasco,bilis, anonadado, echar un cabo, la cólera, corro, erguirse, chusma, congestionar,blasfemar, embate, vislumbrar, zarpar, escorar, a pique, dicha, consternación, júbilo, como alma en pena, la alegría de la huerta, frustración, sosiego, desidia,dar tumbos, insólito, óptica, occidental, callejear, siniestro, compartimentoestanco, proa, popa, fatídico.
23.Define y ejemplifica la narración literaria, la histórica y la periodística (la noticia)(0’2=1’2 p.).24.Semejanzas y diferencias ente la oración y la frase (1 p.).25.Distingue los componentes de las siguientes oraciones 2 p.):El hermano de mi vecino vino ayer a mi casa.Los estudiantes trajeron unos utensilios de juego.26.Redacta un relato de aventuras.
Información procedente de: http://blocs.xtec.cat/mvalbue3/files/2008/05/cuestionario-1-eso.doc
2
 
CUESTIONARIO 1º de ESO, 2ª evaluaciónNombre:
 Lengua castellana y literatura,
SantillanaApellidos:
UNIDAD 5 sobre 23 puntos, sin contar la redacción
27.
Vocabulario
: fluir, ninfa, lino, hacendosa, huso, rueca, desmedrado, encandilado,diezmar, consternado, ovillo, pretor, la morada, sosegado, obsequiosa, decadencia,hospitalaria, departir, paraje, alabastro, matojo, corzo, vellón, la margen, crédulo,credibilidad, perseverar, abjurar, renegar, persistir, a pies juntillas, a machamartillo, sinagoga, catedral, mezquita, pagoda, ermita, biodegradable, bibliófilo, burdo, burdeos,vulnerable, vagar, maleable, permeable, bullicio, bípedo, bicéfalo, susurro, arroyo,arrullo, perturbar, desapercibir, rasgos, coquetas, levitar, desintegrar.
(0’25=14’25 p.)28.Completa (0’2 =1 p.):TIPOSDescripción objetiva(3 tipos)Descripción subjetiva(2 tipos)29.Completa a partir del texto propuesto (0’2= 2p):Las xanas y janas son muy bellas, son como ninfas. Acostumbran a vivir en el seno delugares acuáticos y se mueven por las orillas de los lagos. Además, las perlas de sus bocas son perfectas.TIPOSEJEMPLOSRasgos lingüísticosRecursos estilísticosOrden30.Distingue la raíz de las desinencias de los siguientes verbos (0’2=1’6p):raízdesinenciaAndaréComíaVendieronviera31.Completa (0’1=2p.)modotiempopersonanúmeroDibujaréLlegueCómpraloEscribesCaminaba32.Busca cinco formas verbales personales y cinco no personales en este texto(0’1=1p.):Pepe corrió muy bien y llegó el primero, seguido de su hermano, que pasó la metacaminando. Después dijo que quería ducharse, beber y comer algo, antes de hablar con la prensa.formas verbales personales :_______________________________________________ formas verbales no personales:_____________________________________________ 
33.
Introduce la regla del uso de la letra
b
en las siguientes palabras (0’2=1’2 p.):Benefactor:___________________________________________________________  bullicio:______________________________________________________________ vudú:________________________________________________________________ obvio:______________________________________________________________ describir:___________________________________________________________ hervir:_____________________________________________________________ 34.Redacta la descripción de un personaje fantástico. Extensión: 100 palabras mínimo.(2p)
UNIDAD 6 sobre 22’65 puntos
, sin contar la redacción
35.
Vocabulario (0’25=8’25):
macizo, zanjar, abismo, solemne, indolente, pusilánime,acotación, reprender, estupor, inquilino, imprevisto, otear, tantear, vislumbrar,audible, no oír ni una mosca, no oír ni una palabra, oír de viva voz, ver con buenosojos, ver cara a cara, ver al detalle, no ver ni torta, decano, rector, longevo,enclave, cautivo, trío, alter ego, desparpajo.
36.
Con las palabras
hora, hola
y
adiós
construye sendos diálogos en estilo directo eindirecto (0’5 =1p).37.Completa (0’1=1p)espontáneosplanificados------Moderador:-----38.Completa (0’1=1’2)conjugaciónpersonanúmerotiempoSaltaremosVengosoñáis39.Escribe tres verbos regulares, tres irregulares y cuatro defectivos (0’1=1p).40.¿Para qué se utilizan los verbos auxiliares? Pon ejemplos (1p).41.Analiza las siguientes formas verbales (0’5=6p)
Comería, pensó, hablaremos, hube llegado, temían, juega, reí, leemos, habríais salido,cumpla, comiera o comiese
.42.¿qué es una palabra polisémica? Pon ejemplos (1p).
43.
Indica la regla de uso de la letra
v
en las siguientes palabras (0’2=2’2 p.):
vizconde, llevar, dividir, obvio, advertencia, negativo, grave, breve, carnívoro, anduve,contuve.
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