El documento describe las diferentes etapas en el desarrollo de la escritura. Comienza con una etapa prealfabética donde no hay diferenciación entre dibujo y escritura. Luego pasa a una etapa alfabética donde se comienza a dar significado a los textos. Finalmente alcanza una etapa silábica alfabética donde se establece la correspondencia entre sonidos y símbolos a través del análisis silábico.
El documento describe las diferentes etapas en el desarrollo de la escritura. Comienza con una etapa prealfabética donde no hay diferenciación entre dibujo y escritura. Luego pasa a una etapa alfabética donde se comienza a dar significado a los textos. Finalmente alcanza una etapa silábica alfabética donde se establece la correspondencia entre sonidos y símbolos a través del análisis silábico.
El documento describe las diferentes etapas en el desarrollo de la escritura. Comienza con una etapa prealfabética donde no hay diferenciación entre dibujo y escritura. Luego pasa a una etapa alfabética donde se comienza a dar significado a los textos. Finalmente alcanza una etapa silábica alfabética donde se establece la correspondencia entre sonidos y símbolos a través del análisis silábico.
El desarrollo desarrollo de de la la escritura escritura Una introducción El desarrollo del sistema de escritura
• Periodo prealfabético o indiferenciado.
• Periodo alfabético o diferenciado.
Periodo prealfabetico o indiferenciado • Indiferenciación entre dibujo y escritura y otros sistemas notacionales. • Sólo se pueden leer las imágenes. • Comienza a realizar grafías diferenciadas. • Le da significado a los textos, descubriendo su función. El desarrollo de la escritura: momentos • Diferenciación entre dibujo texto – Conciencia de lo impreso • Regularidades en la producción (cantidad y variedad). • Etapa Pre-silábica. • Etapa silábica alfabética. Etapa presilábica • Las letras dicen lo que las cosas son: hipótesis del nombre. • Las letras se leen. Para que un texto se lea es necesario que los signos usados sean variados. • El número de grafías consideradas necesarias varía con el momento evolutivo. Etapa presilábica • Un signo gráfico por objeto • No se puede leer nada menor de tres letras. • Nombres distintos representados de forma diferente. Nivel lingüístico: silábico, silábico alfabético y alfabético • Relación entre texto y aspectos sonoros del habla. • Problema para hacer corresponder una palabra con varias letras usadas para representarla • En busqueda de respuestas descubre característica esencial del sistema de escritura: la relación sonido – símbolo. • Empieza a segmentar oralmente el nombre e intenta poner esas partes en correspondencia con las letras utilizadas. • Llega al análisis silábico y escribe tantas letras como sílabas lo integran...fracaso de la hipótesis • La información proviene de los que saben leer..descubre que existe correspondencia fonema- letra..cada fonema esta representado por una letra. Interrogantes desde lo que se ha dicho acerca del desarrollo de la escritura • ¿Qué significa aprender a escribir? • ¿Cuál sería el papel del adulto en el aprendizaje de la escritura? • ¿Cómo se describiría el aprendizaje a través de los años escolares? • ¿Se podría hablar de escritores aprendices? Definición de escritura
• La escritura, como una de las
manifestaciones humanas, es de naturaleza emocional. • La producción de lenguaje escrito se puede describir desde dos perspectivas: el proceso y el producto. Escritura: El proceso • Los procesos de la escritura incluyen los actos cognoscitivos-lingüísticos y motores que están involucrados cuando se generan textos escritos. • Los procesos incluyen, entre otros aspectos: planeación, organización, producción de versiones, revisión y edición. Escritura como proceso • Diferentes tipos de texto. • Diversas audiencias. • Coherencia textual. • Mecanismos de cohesión: pronominal, lexical. • Diseño del escrito. • Ortografía...caligrafía. Interrogante desde esta definición de escritura
• ¿Cuál es el papel del adulto en el
desarrollo de la escritura en los niños? • ¿Cómo se vería la evolución de los niños como escritores?