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¿Qué son las listas abiertas?

Colaboran en Luis Morán Mendaña

este número: Ya que estamos en un país

democrático, deberíamos conocer
Artículos algunos modelos utilizados para la
ADECOD
ALI elección de representantes de los ciu-
Asociación de vecinos de Goya dadanos a cualquier nivel (político,
David Morán
Eduardo González de S.
sindical, etc.). En este caso voy a
Fernando Montalbán explicar someramente el concepto de
Juan Antonio Aguilera listas abiertas.
Juan Carlos García
Luis María González
Luis Morán Es un modelo proporcional de elec-
Manuel García ción de representantes. Los votantes
Santiago Losada
tienen poder sobre el orden en que
Pasatiempos los candidatos son elegidos. Existen
Luis Morán Mendaña múltiples variantes.
Sería posible votar a varios candidatos
Maquetación Una posibilidad es poder votar por un de diferentes agrupaciones o dar varios
Fernando Montalbán
Luis Morán Mendaña candidato dentro de una lista o no votos a un mismo candidato.
pronunciarse y votar sólo al grupo
Envía tus artículos, fotos elegido. Se puede contemplar que La principal ventaja es que parte del
y aportes a este email: para que estos votos tengan efecto poder que ostentan los grupos se
revistaredubuntu@gmail.com sea necesario que alcance un umbral traslada en los votantes, por ello es
mínimo. más democrático y transmite fielmente
1 PORTADA el deseo expreso de las personas. De
2 ¿Qué son las Un segundo modelo se da cuando esta manera al tener que buscar votan-
listas abiertas?
existe la obligatoriedad de votar a un tes, los candidatos están en la obliga-
3 Vamos dónde quieran los
que escriben en la revista candidato, no pudiéndose votar por ción de pronunciarse en aquellos temas
4-5 ¿Para cuándo un servicio un grupo concreto. controvertidos. Se primaría más la
de restauración presenta-
ble para una empresa
brillantez del candidato que la lealtad
como ésta? Otro modelo es aquél en el que se al grupo.
6-7 ADECOD puede hacer tantos votos como
RESOLVIENDO DUDAS
(2ª Parte) puestos a elegir. En cambio en el sistema actual de lis-
8 APUNTES PARA UN tas cerradas, el que un candidato indi-
NUEVO MODELO:
¿Va a quedar todo igual
vidual asuma posiciones
después de la crisis? poco populares o incluso
9 CONTRATO SOCIAL el inmovilismo, la
DEL SIGLO XXI
desidia, etc. no tiene
10-11 Paisaje de formación
gran coste electoral. Nos
12-13 PEOR QUE LA
HEROÍNA “obligan” a asumir
14 La lucha vecinal mantiene representantes que
íntegra la plaza de Dalí
puede que no se ajusten
15 La Ministra Sra. Garmen-
dia dice que la
a nuestras expectativas.
Informática es trasversal

16-17 Network Marketing = Debemos hacer un

Marketing Multinivel
trabajo de meditación y
18 El cubo de Rubik,
¿te atreves a resolverlo?
contemplar la
Pasatiempos, pipas, chi-
posibilidad de aplicar
19
cles, caramelos... esta medida a todos los
20 Marcha Mundial por la niveles: Elecciones
Paz y la No – Violencia
Generales, Autonómi-
cas, y por qué no,
sindicales.

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 Vamos a dónde quieran los que escriben en la revista
En el número anterior se lanzaba una pregunta: ¿A
dónde va Red Ubuntu? Y la respuesta es sencilla: a
dónde quieran los que escriben. La revista es de ellos,
de todos los trabajadores, es un lugar donde pueden es-
cribir sobre lo que quieran, en cualquier momento ¡y sin
censura!
Respecto a si Juan Carlos es nuestro líder, yo al menos
no lo creo y estoy convencido que todos somos compa-
ñeros y cada uno va creando su propio camino. Es nece-
sario que existan muchas personas emprendedoras y
concienciadas, para poner en marcha proyectos de cam-
bio en cualquier ámbito de la vida.
Al hilo de ese artículo, me centraré en la participación.
Estamos involucrados en proyectos de todo tipo, como
por ejemplo ADECOD. Por si todavía queda algún des-
pistado que no lo sabe, es una asociación que busca
recuperar un
modelo similar,
aunque mejora-
do, al que tenía-
mos de las Enti-
dades Colabora-
doras. Para ello
destinamos mu-
cho tiempo y
esfuerzo para
llevarlo a buen
puerto. Parece
mentira que nos hayamos olvidado, y hablo de casi to-
dos, tan pronto de los beneficios que aportaba la colabo-
radora.
Supongo que coincidiréis conmigo que este proyecto
busca el bien común. A pesar de ello, parece ser que no
todo el mundo opina lo mismo. Salvo un caso anecdóti-
co, no encontramos entre los asociados miembros de la
dirección, de las jefaturas y ni tan siquiera de la parte
social. Debe ser que no lo hemos publicitado suficiente-
mente.
Por cierto, algunos piensan que ADECOD asume sus
funciones. Los afectados que piensen así, pueden pasar-
se a recoger todo el trabajo que tenemos pendiente ,eso
sí, comprometiéndose públicamente a llevar a cabo to-
das las iniciativas que tenemos entre manos (sobre la
entidad colaboradora y muchos otros temas). A continua-
ción disolveremos gustosamente la asociación y dejare-
mos de destinar una ingente cantidad de horas de nues-
tro tiempo personal, ya que no disponemos de horas de
trabajo destinadas para ello. Mucho me temo que tendre-
mos que seguir todavía un poco de tiempo más.
Luis Morán Merdaña
Otro ejemplo
que tenemos es
el proyecto que
se desarrolló en
el departamento
de Pasaportes.
Se trataba de un
proyecto dividido
en varios grupos
de trabajo. Se
demostró la efi-
cacia del método
de trabajo, don-
de todos obte-
níamos benefi-
cios. En mi caso
satisfacción personal por el duro trabajo realizado, pero
algunos insinúan que hemos obtenido otros beneficios.
Eso se llama difamación.
Unos grupos de trabajo estimaban mejoras en el entorno
laboral, mejorando los procedimientos existentes o
creándolos, mediante la aportación de los operarios y
consensuándolo con la jefatura y la dirección del depar-
tamento. Otro grupo buscaba crear un procedimiento
para extraer las necesidades formativas de cada puesto
de trabajo, tomando el ejemplo del taller de Pasaportes y
consensuándolo también. Adjuntamos el informe resul-
tante de éste último en el mismo correo que esta revista.
Aquí también, algunos alegaron que asumíamos funcio-
nes que no eran las nuestras y sí las suyas. Tenían
razón, pero una vez cancelado no hicieron NADA, ni la
dirección ni la parte social. Y si alguno no lo entiende
lo pondré más claro: La dirección es la PRINCIPAL
CULPABLE de nuestros problemas porque tienen la po-
testad y la obligación de solucionarlos. A la parte social
le queda la labor de presionarles para solucionarlos.
Si este es el ejemplo de Juan Antonio, sobre nuevas mo-
dalidades de participación, yo no las quiero. Están basa-
das en no trabajar y no dejar hacerlo a los demás.
Quizás sea por luchas de cuota de poder o quién sabe.
Lo único importante es que tienen que trabajar y no lo
hacen. Y algunos lo seguiremos denunciando, a pesar
que no nos quieran dirigir la palabra por ese hecho.
Y por último otro proyecto que busca el bien común es el
recogido en el informe que adjuntamos con esta revista.
Versa sobre las modificaciones a realizar, para subsa-
nar, las deficiencias en la carrera profesional y el sistema
de cobertura de vacantes. Veremos si esta participación
se gestiona un poco mejor.
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 ¿PARA CUANDO UN SERVICIO DE RESTAURACIÓN PRESENTABLE PARA
UNA EMPRESA COMO ESTA?

Este artículo quiere recordar una propuesta del año de 1500 personas (más personal externo, subcontra-
2002 para la mejora de la cafetería de esta fábrica, tas, representantes, etc.), sólo registra un centenar de
que dispone de una extensa documentación de traba- comidas diarias.
jo, realizada por gente cualificada.

Es por ello que desde aquí lanzamos un recordatorio

El objetivo de esta propuesta era optimizar los espa- de los distintos hitos por los que ha pasado esta cafe-
cios y recursos, habilitando y haciendo coexistir un tería hasta la fecha:
modelo de autoservicio con el modelo de cafetería
conocido, dando servicio a todo el personal que pu-
diera necesitarlo y en distintas franjas horarias.

No obstante, los cambios políticos en la presidencia

de esta fábrica, más el desgaste de la presión sindical
por conseguir un autoservicio correctamente di-
mensionado, nos han llevado, de la mano de la iner-
cia, a una cafetería excesivamente ruidosa, lenta, que
atenta contra la imagen de fábrica invadiendo sus
dependencias con olores de cocina y que tan sólo da
cobertura a una fracción de posibles usuarios y en
unas franjas horarias reducidas.

Al Sr. Director de esta fábrica, esto le puede resultar

novedoso, aunque algo deberá pensar cuando descu-
bra que un servicio de prestación social como es la
cafetería, que podría satisfacer a un colectivo de más
Mayo – 2002 - Cierre de la cafetería
La Dirección de entonces (Antonio Mesa, Pa-
blo Abad García, Manuel Gómez, y Álvaro Santa-
maría) exponen las causas del siguiente modo “…
existe el problema de que la cafetería se encuentra
sobre el Centro de Proceso de Datos…(¿¿??)”

28 – junio – 2002 - Reapertura de la cafetería.

La cafetería vuelve a abrirse de forma exclu-

siva para las jefaturas y únicamente en servicio de
comedor quedando prohibido el acceso al resto de
personal.

Los Representantes de los trabajadores solici-

tan al entonces Director Presidente, avalados por
1020 firmas, que la cafetería tenga el mismo funcio-
namiento que en el período anterior, es decir, abierta
para todos durante el tiempo de bocadillo y comidas.

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5 – Julio – 2002 – Acta firmada por RRHH y Repre-
sentación sindical.
Indicando la necesidad de evaluar la demanda espe-
rada, antes de modificar el funcionamiento. Nunca se
ha realizado esta estimación por parte de RR.HH.,
aunque se han realizado estudios, por distintos colec-
tivos de esta fábrica, que se han presentado acompa-
ñados de las firmas correspondientes.
2003 – Parálisis de la situación.
El comité de Dirección,
dirigido por el Sr. Ferré
Moltó, se mantiene enro-
cado en una actitud an-
tagónica.
Febrero 2004 – Cambio
de escenario
El CEM le hace saber al
Sr. D. Miguel Crespo,
Subsecretario de Eco-
nomía la situación en
que se mantiene la cafe-
tería. La contestación del funcionario es diplomática
y apoyando las decisiones de la Dirección como ges-
tora de la entidad.
Junio 2004 – Vuelta a las negociaciones
Con la entrada del nuevo Presidente Director Sixto
Heredia, se retoman las negociaciones y se estudian
diversos espacios para la reubicación de la cafetería,
empezando por el comedor de Imprenta
Encuesta independiente, realizada en el 2004, a los trabajadores de la FNMT.
- Total encuestados: 700 - Total de respuestas por formulario: 656
- El 78% de lo encuestados manifestaron la necesidad de usar cafetería o Autoservicio.
- A favor del uso del autoservicio y cafetería: 546 , de los cuales:
52.38 % las usarían habitualmente.
23,08 % lo usarían algunos meses. Según turnos, y
24,54 la usarían ocasionalmente.
Descartado el Comedor de Imprenta por cambios en
la arquitectura y estructura empresarial, se piensa en
el Almacén de Materiales. La Comisión de los RT
hace llegar al Secretario, por mediación del Jefe de
Servicios Generales toda la documentación para el
Proyecto, que incluye: PLANOS, ESTUDIO DETA-
LLADO DE COCINA Y COMEDOR, Y ESTUDIO
DE UNA CAFETERIA AUTOMATIZADA PARA
TODA LA FABRICA.
2006-2009 – Parálisis de proyecto.
Ante las Elecciones Genera-
les del 2008, el Director Pre-
sidente valora la situación y
se decide a paralizar los pre-
supuestos y el proyecto de
restauración.
Situación actual
El tiempo ha ido pasando y
el servicio de restauración en
España ha ido evolucionando
hacia un complemento entre
los servicios de restaurante y
los sistemas de vending.
El mejor paliativo ante la crisis es potenciar el em-
pleo y gasto público, en este caso, coparticipado.
Esperamos que la actual dirección sea sensible a los
problemas descritos y a las oportunidades de mejora
evidentes, y sea capaz de actualizar este servicio y
por supuesto, tienen a su disposición todos los estu-
dios realizados hasta la fecha.
Luis María González y
Juan Carlos García Dueñas
Página 5
 La financiación hasta el año 1997 dependía de un co-
eficiente reductor de un 9 % en los pagos de las coti-
zaciones a la SS por las empresas. Posteriormente, la
ley de acompañamiento de los Presupuestos de 1997
estableció que había que fijar un nuevo procedimiento
de financiación, lo que no sucedió.

En el año 99 se promulgó un Real Decreto, de 26 de

agosto, (convalidado después por Ley) en el que se
incluía la compensación para 1998 en 37 euros men-
suales por cartilla, incluyendo al trabajador y su fami-
lia, muy por debajo de la financiación publicada por el
Insalud en ese momento de 58 euros mensuales por
ciudadano. La disponibilidad económica per cápita
que llegaba al modelo de EC era, por tanto, de 13,8
euros mensuales por ciudadano, y reducía en un 23 %
Resolviendo dudas (2ª Parte) lo que venían percibiendo las empresas por la reduc-
ción de las cuotas.

Desde Adecod queremos resolver algunas dudas, ya El acuerdo de las EC con la Comunidad de Madrid
que constatamos que siguen existiendo, al menos, para 2004 fijó una compensación de 550 euros anua-
entre los trabajadores de la FNMT. Para ello continua- les por titular.
mos donde lo dejamos en el número anterior.

11.- ¿Deben continuar las EC?

9.- ¿La EC es un modelo de gestión sanitario de
naturaleza pública? Este modelo de gestión de naturaleza pública ha so-
brevivido por su excelencia en su calidad asistencial y
Las EC están supervisadas, controladas y auditadas accesibilidad al mismo, orientado a la satisfacción del
por la Administración, y no tienen ánimo de lucro, al usuario, percibido y reconocido por todos sus actores:
contrario que las aseguradoras (Sanitas, Asisa, etc.) y trabajadores, be-
otras entidades sanitarias. neficiarios, repre-
sentación sindi-
Sus médicos pertenecen a la plantilla de la sanidad cal, profesionales
pública a propuesta de la EC, que los elige entre sanitarios e inicia-
aquellos que disponen de cupo (disponibilidad en el tiva empresarial.
número de cartillas que cada facultativo debe atender
en el Régimen General), de forma que la suma de car- Es eficaz, eficien-
tillas que atiende en ambos sistemas no exceda del te, completo,
número máximo aproximado que se fije. flexible y sencillo,
adaptado a las
características y
10.- ¿Cuesta particularidades
dinero al siste- de un colectivo
ma general? conocido, integra-
do con la preven-
No perjudican la ción de riesgos laborales y la promoción de la salud
gestión ni el pre- en el más amplio abanico conocido.
supuesto del
Régimen Gene- Un modelo plural con generosidad y solidaridad finan-
ral, en todo caso ciera en su totalidad, sin ánimo de lucro, asumiendo
le benefician y riesgos, garantizando como mínimo íntegramente la
descongestio- cartera de servicios del sistema sanitario nacional,
nan. Cualquier permitiendo desviar la ratio per cápita sobrante solida-
servicio prestado ria de la financiación a otros colectivos del modelo
por el sistema público. La financiación pública no llega al 40 por cien-
público a benefi- to del total del coste, y los riesgos, tanto
ciarios de EC es asistenciales como económicos, son asumidos ínte-
facturado a las gramente por las empresas solventes en sus cuentas
EC. de resultados.

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Cuenta con elementos de valor añadido, como son la Todas las represen-
pluralidad, la competitividad, los recursos propios y taciones sindicales
concertados, permitiendo el desarrollo de una sanidad perciben claramen-
concertada con criterios calidad-coste-efectividad, in- te la calidad del mo-
corporándolos a los recursos públicos de que dispone delo, y así lo han
la Comunidad de Madrid, consiguiendo la mejora con- manifestado en re-
tinua de la atención sanitaria ofrecida y percibida. iteradas ocasiones.

El modelo facilita un marco de estabilidad, teniendo en Para las empresas,

cuenta las preferencias y derechos adquiridos de los influye en el clima
trabajadores, y desde una concepción integral incor- laboral al conside-
pora los elementos más vanguardistas que influyen en rarlo como un acti-
los servicios sanitarios. vo de gran valor,
que aporta elemen-
La calidad percibida se potencia exponencialmente, al tos de gestión efi-
ser procesos próximos, personalizados y humaniza- ciente de los recur-
dos. El sistema debe continuar bajo la denominación sos, optimizando y
anterior de “Entidad Colaboradora” o de nuevo cuño rentabilizando la
tipo “Convenio Sanitario” por sus numerosas ventajas. plantilla, garantizan-
do la continuidad
del modelo al ser
empresas solventes
que asumen el ries-
go y los balances
negativos crecientes e imparables de la sanidad, y
que pueden considerar como un elemento muy valio-
so para ayudar a reducir el absentismo.

Para el sistema sanitario general, incrementa la satis-

facción del ciudadano al ser parte del sistema público.
No altera la equidad sino más bien aporta el manteni-
miento de la
misma en un porcentaje. Controla el gasto creciente,
al menos en el colectivo conocido, contribuyendo a
una contención planificada del coste. Permite la con-
solidación del sistema transfiriendo el riesgo y aplican-
do pluralidad en formas de gestión descentralizadas.

Para los proveedores, dinamiza el sector aportando

pluralidad y competitividad en la gestión eficiente de
los recursos públicos.

Ayuda a reducir el absentismo laboral, con un modelo
asistencial simple, ágil, basado en la confianza médi-
co-enfermo, y en garantizar y optimizar al mínimo las
demoras en consultas, duración de los procesos, ac-
cesibilidad a los tratamientos, con ratios de eficacia
excepcionales, procedimientos administrativos senci-
llos y sin listas de espera.
12.- ¿Las EC aportan valor a todos los participan-
tes?
Los usuarios reciben y perciben una asistencia inte-
gral de calidad, aportando elementos de mejora conti-
nua del servicio sin efecto disuasorio de accesibilidad
a los servicios de tecnología punta, sin demoras ni
listas de espera, sin limitación de acceso a los servi-
cios públicos de salud.
Para el sector público, se disminuyen los recursos
destinados para la contención de los gastos de inca-
pacidad temporal, tanto por enfermedad como por ac-
cidente laboral, al ser un 10 por ciento menos lo que
aportan con respecto a las mutuas de accidentes la-
borales, y evitan las posibilidades de fraude por ab-
sentismo al ser un colectivo conocido. Hay un mejor
control eficaz de la ILT por eficacia del tiempo de du-
ración de los procesos e inexis-
tencia de listas de espera, y
traslada el riesgo en la gestión
de ILT a empresas solventes y
responsables.
Más información:
info.adecod@gmail.com
teléfono 693762495

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 APUNTES PARA UN NUEVO MODELO:
¿Va a quedar todo igual después de la crisis?
Desde hace más de un año y previsiblemente duran-
te un par de ellos más, la actividad económica es-
tará ralentizada. Empresas cierran, baja el consumo,
se restringe el crédito y el movimiento de capitales y,
lo que es peor, millones de trabajadores van al paro.
Como las personas tenemos que comer se produce
mendicidad, delincuencia, economía sumergida, ma-
fias. La lucha por la supervivencia se traduce en
xenofobia, en luchas étnicas sobre todo entre las
clases más desfavorecidas, pues vemos en el ex-
tranjero que trabaja en nuestro entorno un enemigo.
En breve, cualquiera que saque la bandera de
“España para los españoles” o su equivalente en
cualquier país, será jaleado por las masas, con bur-
gueses y empresarios a la cabeza. Si promete me-
nos corrupción política, mano dura y trabajo para
todos, en una sociedad ordenada, no tardarán en
sumarse las fuerzas armadas. En cuanto reclame
“los valores cristianos que son nuestra tradición”
tendrá asegurado el respaldo de la iglesia, se ce-
rrará el círculo y estaremos a las puertas del fascis-
mo otra vez.
Esta dinámica, que siempre está latente, se hará
fuerte y visible a finales de 2010 y tendrá manifesta-
ción en las elecciones de 2011 y sobre todo 2012, si
la crisis no se ha corregido suficientemente. El papel
de los estados democráticos (para entendernos)
está siendo parar el golpe a los más desfavorecidos
(prolongar subsidios de desempleo, sobre todo) y
engrasar la maquinaria económica (fondos de resca-
te a los bancos) con dinero público, endeudándose
con los que de verdad tienen el dinero. Lo hacen
gobiernos de derechas y de izquierdas (para enten-
dernos). Es una decisión acertada, casi la única, pa-
ra ganar tiempo e intentar que se recomponga el
equilibrio clásico con algunas correcciones, siguien-
do adelante paso a paso.
Juan Antonio Aguilera
En este proceso los asalariados y los poderosos se-
guirán tirando hacia su lado “civilizadamente”, procu-
rando no romper la cuerda, aunque los trabajadores
estamos mucho más expuestos. Lo más probable es
que la resultante sea un aumento suave pero signifi-
cativo de la precariedad y recorte en salarios y dere-
chos, por la vía del pacto social. Si los empresarios y
banqueros se pasan de duros y aprovechados, preve-
nir estallidos sociales requeriría la nacionalización de
sectores determinados para mantener la actividad
económica y cotas razonables de libertad cívica.
Si todo va bien, sobreviviremos como podamos y en 4
o 5 años nos parecerá un mal sueño a casi todos,
otros se habrán quedado en el camino. Una mala ra-
cha como otras. Peor lo pasaron nuestros padres/
abuelos, etc. Pero, ¿debe seguir todo igual en el futu-
ro?
Vivimos en una sociedad muy imperfecta, que lo que
hace es degenerarnos como personas, sin responder
a nuestras necesidades sociales ni humanas. A diario
vivimos la desilusión, el hastío, la falta de futuro real y
la ausencia completa de expectativas de poder alcan-
zar algo semejante a la felicidad o el bienestar perso-
nal. Si las cosas nos van bien, si tenemos salud, gana
nuestro equipo, el amor nos sonríe y los hijos progre-
san adecuadamente, nos sentimos a gusto, eufóricos,
mientras nos dura.
85.000 perso-
nas vieron la
presentación de
Cristiano Ro-
naldo en el Ber-
nabéu. Millones
compran sema-
nalmente loter-
ía y quinielas
para cambiar
de vida. Casi
todos pensa-
mos que el tiempo de trabajo es tiempo perdido, no es
vida. Ahora viene la crisis, que afecta incluso a los ni-
veles de supervivencia, que pone en peligro la educa-
ción de nuestros hijos, la sanidad de nuestros padres.
Esto tiene que cambiar o acabaremos suicidándonos
colectivamente. La única utopía –en el sentido de fan-
tasía- es pensar que la sociedad pueda mantenerse
como está indefinidamente. Y para ello tenemos que
cambiar la organización y las relaciones sociales, sí,
pero también a nosotros mismos.
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 CONTRATO SOCIAL DEL SIGLO XXI
Eduardo González de Sarralde

"Dicen que soy héroe, yo, débil, tímido, casi in- el amplio dominio del petróleo en
significante, si siendo como soy hice lo que hice, nuestra economía, aunque sea una
imagínense lo que pueden hacer todos ustedes energía costosa, sucia y contaminan-
juntos.” (Mahatma Gandhi) te y se bloqueen intentos de sustituir
la,

que aunque la libertad de expresión

En un contrato social se parte de la idea de que
todos los miembros del grupo están de acuerdo
sea una de las máximas de las
por voluntad propia. El pacto social sería una hipó- Constituciones no pueda ejercerla
tesis explicativa de la autoridad política y del or- plenamente sin ser de alguna manera
den social y de él deriva nuestro comportamiento. castigado,

Este texto del contrato, sin ser una crítica so- se recompense exageradamente a
cial en sí, destaca el hecho de nuestra inne- algunos por publicidad de productos
gable predilección por la comodidad, la indi- fabricados en pésimas condiciones y
ferencia, la ceguera y la sumisión de la ma- donde la mano de obra es sobre
yoría. Pueden añadirse muchas cláusulas explotada,
más.

ACEPTO, rendirme a los entretenimientos y distracciones que

la búsqueda desesperada del beneficio propio y la
acumulación de riqueza como fines supremos, y la
despiadada competitividad como la base de nuestro
sistema,
que el valor de una persona
sea siempre proporcional a su
productividad y sea excluido
si no produce lo suficiente,
la destrucción de los bosques y de la vida en los
océanos, la extinción de las especies animales y
vegetales, el aumento de la polución industrial, la
dispersión de venenos químicos y elementos
radiactivos en la naturaleza, y el aumento de las
enfermedades y consecuente mortandad como algo
necesario y natural,
se me brindan y quedar desinformado para
mantenerme en la ingenuidad del desconocimiento
pues el coste de salirme de ésta es mucho más alto,
que decisiones de una minoría que decida por mí
signifiquen un claro beneficio para ella, y para los
demás un claro perjuicio,
creer la realidad que me describan los que fabrican
la opinión pública, actuar como me digan que haga
y pensar como quieran que piense,
Acepto pues rendirme a una situación que no puedo ni
quiero cambiar. El sistema está bien.

consumir gustosamente la
carne tratada con abundancia
de hormonas y que se permita
a las multinacionales
agroalimentarias modificar
genéticamente las plantas,
patentar nuevos seres vivos y tener bajo su yugo a la
agricultura mundial,

que se haga la guerra (con

cualquier coste y pretexto)
para así hacer reinar una paz
nunca lograda,

Página 9
Paisaje de formación.
Nacimos en una época en la que exist-
ían vehículos, edificios y objetos en
general, propios de aquel momento;
también existían ropas y aparatos de
los que disponíamos casi cotidiana-
mente. Mundo de objetos tangibles
que se fue modificando al pasar de los
años. Al echar una mirada a los diarios
y revistas, a las fotografías, a las pelí-
culas y a los videos que atestiguan
aquello, comprendemos como ha cam-
biado nuestro mundo en estos años.
Muchos objetos que formaron parte de
nuestro medio infantil ya no existen.
Otros han sido tan modificados que
son irreconocibles. Hay nuevos obje-
tos de los que no se tenían anteceden-
tes en aquella época. Basta recordar
los juguetes con los que operábamos,
y compararlos con los juguetes de los
niños de hoy, para entender el cambio
de mundo producido entre dos genera-
ciones.
También han cambiado los intangibles:
los valores, las motivaciones sociales,
las relaciones interpersonales, etc. En
nuestra etapa de formación, la familia
funcionaba de un modo diferente al
actual; también la amistad, la pareja, el
compañerismo. Los estamentos socia-
les tenían una definición diferente. Lo
que se debía hacer y
lo que no (es decir,
la normativa epocal),
los ideales persona-
les y grupales a lo-
grar, han variado
considerablemente.
En otras palabras:
los objetos tangibles
e intangibles que
constituyeron nues-
tro paisaje de formación, se han modi-
ficado. Pero he aquí que en este mun-
do que ha cambiado, mundo en el que
opera un paisaje de formación diferen-
te para las nuevas generaciones, ten-
demos a operar en base a intangi-
bles que ya no funcionan adecuada-
mente.
El paisaje de formación actúa a través
nuestro como conducta, como un mo-
do de ser y de movernos entre las per-
sonas y las cosas.
Ese paisaje también es un tono afecti-
vo general, una "sensibilidad" de épo-
ca no concordante con la actual.
La generación que hoy se encuentra
en el poder (económico, político, so-
cial, científico, artístico, etc.) ha sido
formada en un paisaje diferente al ac-
tual. Sin embargo, actúa en éste e im-
pone su punto de vista y su comporta-
miento como "arrastre" de otra época.
Las consecuencias de la no concor-
dancia generacional, están hoy a la
vista. Podrá argumentarse que la
dialéctica generacional siempre ha
operado y que eso es, precisamente,
lo que dinamiza a la historia humana.
Estamos de acuerdo con
ese punto de vista. Pero
aquí lo que estamos des-
tacando es que la veloci-
dad de cambio se está
acelerando cada vez más
y que estamos en presen-
cia de un ritmo vital muy
diferente al que se sosten-
ía en otras épocas. Con
solo mirar el avance tec-
nológico y el impacto de las comunica-
ciones en el proceso de mundializa-
ción, comprendemos que en nuestra
corta vida ha ocurrido una aceleración
que supera a centurias completas de
cualquier otro momento histórico.
Así nos encontramos con el tema del
paisaje de formación y con este mo-
mento en el que nos toca actuar. Ad-
vertirlo parece importante en este pro-
ceso de adaptación creciente que ne-
cesitamos; trabajarlo parece tarea ur-
gente; compartir con
otros estas reflexiones
parece vital para la
salud mental de todos.
Veamos ahora el pai-
saje en el que nos for-
mamos. No el paisaje
de aquella época en
general, sino el paisaje
de nuestro medio in-
mediato: familia, ami-
gos, el barrio, el colegio. De este modo
estaremos en presencia de una auto-
biografía situacional en la que el "yo"
personal es en verdad una estructura
con el mundo en el que existe.
La "mirada" propia y la de los otros,
como determinantes de conducta
en el paisaje de formación.
Son numerosos los factores que han
actuado en nosotros para ir producien-
do un comportamiento personal a lo
largo del tiempo, una codificación en
base a la cual damos respuestas y nos
ajustamos al medio.
Si estudiamos nuestra biografía desde
un punto de vista situacional, habre-
mos comprobado que frente a nuestro
medio de formación actuábamos en él
con modos característicos. De cara a
los valores establecidos arremetíamos
contra ellos, o los aceptábamos, o nos
Fernando Montalbán
replegábamos sobre nosotros mismos.
Así íbamos formando nuestras con-
ductas en el mundo de relación, pero
existían además reajustes continuos.
Mirábamos ese mundo y mirábamos a
otras personas mientras actuábamos.
Reconsiderábamos nuestra acción,
proponiéndonos nuevas conductas,
nuevos ajustes.
Paralelamente,
éramos "mirados"
por otros que nos
alentaban o que
nos reprobaban.
Desde luego, exist-
ía una "mirada"
institucional propia
del sistema legal;
también una
"mirada" propia de las convenciones y
costumbres. También existía para al-
gunos una "mirada" más compleja.
Una mirada externa, pero que nos es-
crutaba no solamente en nuestro com-
portamiento externo, sino en nuestras
intenciones más profundas. Era la mi-
rada de Dios. Para otros, era la mirada
de la propia "conciencia" entendiendo
a ésta como una disposición moral del
pensamiento y la conducta. La propia
mirada sobre el mundo y las miradas
ajenas sobre uno mismo, actuaban
pues como reajustes de conducta y
gracias a todo esto se fue formando un
comportamiento. Hoy ya contamos con
un enorme sistema de códigos acuña-
do en nuestra etapa de formación.
Nuestra conducta responde a él y se
aplica a un mundo que, sin embargo,
ha cambiado.
El "arrastre" de conductas del pai-
saje de formación en el momento
actual.
Numerosas conductas forman parte de
nuestro comportamiento típico actual.
A esas conductas podemos entender-
las como "tácticas" que utilizamos para
desenvolvernos en el mundo. Muchas
de esas tácticas han resultado ade-
cuadas hasta ahora, pero hay otras
que reconocemos como inoperantes y
hasta como generadoras de conflicto.
Conviene meditar sobre esto.
¿Por qué habría de continuar aplican-
do tácticas que reconozco ineficaces o
contraproducentes? ¿Por qué me sien-
to sobrepasado por esas conductas
que operan automáticamente? Toma-
remos prestado un término de la Sico-
logía clásica, para referirnos a esas
fuerzas internas que nos obligan a ac-
tuar a pesar nuestro, o nos inhiben en
la acción cuando queremos realizarla.
Página 10
El término que usaremos será
"compulsión".
Sabemos de numerosas compulsiones
que actúan en nosotros. Pero es hora
de aplicar una mirada situacional y
comprender que aparte de los factores
subjetivos que actúan, como tensio-
nes, climas (nostalgia, alegría, resenti-
miento, etc.…) imágenes, etc., existen
conductas grabadas y codificadas ya
en nuestra etapa de formación, que
resultaron más o menos eficaces en
aquellas épocas pero que hoy ya no
funcionan adecuadamente. Debemos
revisar todo esto desde sus raíces y
renovarnos a los nuevos tiempos.
Propuesta de un Autoconocimiento
situacional.
Piensa en la situación que te tocó vivir
en tu infancia y luego en tu adoles-
cencia. Reconstruye tu paisaje de for-
mación a grandes rasgos, poniendo
énfasis no en los objetos tangibles de
aquella época, sino en los intangibles.
Observa tu estructura familiar y los
valores que en ella tenían vigencia:
aquello que era bien visto y aquello
que era reprobado. Observa las jerar-
quías y roles establecidos. No critiques
nada, trata de no juzgar... simplemente
describe.
Describe ahora
los objetos intan-
gibles que se da-
ban en la relación
con tus amigos.
No juzgues.
Describe los in-
tangibles que ope-
raban en tu es-
cuela, en la rela-
ción con otro
sexo, en el medio social en que te to-
caba actuar. No juzgues.
Una vez descripto lo recomendado,
trata de sintetizar cómo era ese paisa-
je apoyándote en modas, edificacio-
nes, instrumentos, vehículos, etc.,
dándole apoyo objetal a tu paisaje de
formación. No juzgues.
Por último, trata de rescatar la
"sensibilidad", el tono afectivo general
de los momentos más importantes de
tu paisaje de formación. Tal vez la
música, los héroes del momento, la
ropa codiciada, los ídolos del mundo
de los negocios, de la política, de la
cinematografía, del deporte, te sirvan
como referencias para captar el tono
afectivo que como trasfondo operaba
en tu mundo circundante. No juzgues.
Pasa ahora a examinar cómo
"mirabas" todo aquello y cómo eras
"mirado" por los miembros de ese
mundo. Recuerde la forma en que juz-
gabas todo aquello y el modo en que
reaccionabas. No lo juzgues desde tu
"hoy", hazlo desde aquella época.
¿Cómo era tu choque, tu huída, tu re-
pliegue, tu acuerdo? Si respondes a
esto lo es-
tarás hacien-
do con refe-
rencia a las
conductas
que se fue-
ron forman-
do en ti en
aquellas
épocas. Des-
cribe de qué
manera enjuiciabas y eras enjuiciado y
con qué roles actuabas en aquel pai-
saje. Pero no digas ahora si aquello
estaba bien o mal. Simplemente des-
cribe.
Estamos ahora en condiciones de
comprender cómo aquellas
conductas y aquel tono
afectivo general han llega-
do hasta aquí, hasta el día
de hoy. Estudia pues, el
"arrastre" de aquellas épo-
cas en materia de acción y
de "sensibilidad". No debes desorien-
tarte por la modificación de tus con-
ductas, ya que muchas de ellas con-
servan la misma estructura aunque se
hayan sofisticado considerablemente a
lo largo del tiempo.
Comprende que muchas "tácticas" han
ido mejorando, pero que otras han
quedado fijas, sin adaptación crecien-
te. Estudie la relación de esas conduc-
tas fijas, de esas tácticas, con el tipo
de sensibilidad de aquella época. No
estamos sugiriendo que abandones
los valores y la sensibilidad de tu eta-
pa de formación. Estamos hablando
de algo diferente; de comprender co-
mo todo aquello opera en tu momento
actual.
Eres tu quien debe decidir, y herra-
mientas no te faltan, para producir los
cambios que juzgues necesarios. Pero
aquí, las modificaciones que operes
serán estructurales y situacionales, ya
no simplemente subjetivas porque
estás cuestionando la relación global
con el mundo en que vives.
Este trabajo no es una práctica más
sino una meditación sobre la propia
vida. Del contexto de lo expuesto se
deriva que no estamos tratando de
modificar algunas tácticas indesea-
bles, sino de exponer ante los propios
ojos la verdad de la relación personal
con el mundo. Desde luego, que a es-
tas alturas se está en condiciones de
comprender las raíces de numerosas
compulsiones asociadas a conductas
iniciadas en el paisaje de formación.
Pero la modificación de conductas li-
gadas a valores y a una determinada
sensibilidad, difícilmente pueda efec-
tuarse sin tocar la estructura de rela-
ción global con el mundo en que se
vive actualmente. Comprendido el pro-
blema habrá de decidirse, si no se
desea un cambio estructural del com-
portamiento, cuáles son las tácticas a
modificar porque se las considera in-
adecuadas. Esta última pretensión
podrá satisfacerse mediante la aplica-
ción de diversas técnicas que en su
momento estudiaremos.
¿Pero qué es lo que puede ganarse si
no se está dispuesto a cambios estruc-
turales? Cuando menos obtendremos
ventajas al ampliar el conocimiento
sobre nosotros mismos y en lo que
respecta a la necesidad de cambios
radicales, la situación que nos toca
vivir en este momento es la que
nos decidirá en una u otra direc-
ción. Por otra parte, las situacio-
nes cambian y el futuro dis-
pondrá, tal vez, de requerimien-
tos que actualmente no son sufi-
cientemente sentidos por noso-
tros.
Estamos rodeados de personas con
un Paisaje de formación diferente al
nuestro, los hijos, los abuelos, los her-
manos mayores o los pequeños, inclu-
so nuestra pareja.
Comprender nuestro paisaje de forma-
ción y hacer el esfuerzo por compren-
der el de otros nos acerca mas si cabe
al ideal de la nación humana universal.
Comprender al otro tira por tierra la
compulsión de juzgar y creernos supe-
riores por no se que modelo que uno
ni siquiera eligió.
Cuando llegamos a comprender que
en nuestro interior no habita un ene-
migo sino un ser lleno de esperanzas
y fracasos, un ser en el que vemos en
corta sucesión de imágenes, momen-
tos hermosos de plenitud y momentos
de frustración y resentimiento.
Cuando llegamos a comprender que
nuestro enemigo es un ser que tam-
bién vivió con esperanzas y fracasos,
un ser en el que hubo hermosos mo-
mentos de plenitud y momentos de
frustración y resentimiento, estaremos
poniendo una mirada humanizadora
sobre la piel de la monstruosidad.
Del libro “El mensaje” de Silo
Página 11
 PEOR QUE LA HEROÍNA
Santiago Losada

Fui testigo de lo que pasó por la simple casualidad Olvidé las palabras de Ángel y solo tuve oído para
de oír lo que parecía una conversación anodina, tri- ellos.
vial, de dos adultos: un hombre, una mujer que se
sentaban cerca de nosotros, de mí y de mi inestima- En su larga charla, sin prisa, por el resultado de lo
ble amigo Ángel que siempre me convidaba a café que tenía que contarme, yo solo silabeaba monosíla-
en la elegante cafetería de Hontanares de Ma- bos acompañadores.
drid.
El café lo había consumido, la torrija quedaba apeti-
Una cafetería antigua, cara, de estudiada conforta- tosa en el plato rodeada de fina, jugosa azúcar. Hab-
bilidad, situada en la manzana lateral del teatro ía cortado un pedazo con el tenedor sin ayuda alguna
Alcázar, muy próxima al metro de Sevilla. Ángel del cuchillo, cuando escuché al hombre solo decir:
es siempre amante de sitios refinados, selectivos,
lugares donde el café vale el doble de un local nor- -Eres peor que la heroína.
mal que son los que frecuento cuando soy yo quien
paga. Fue una frase lenta y algo más alta que las otras res-
puestas que dio, a las que no pudo llegar mi fino oído,
La pastelería de Hontanares es exquisita, me hizo ayudado además por la falta de ruido del local, al
pedir una torrija con café. Ángel gustoso, pidió poco público que había en él.
solo el café porque lo otro le engorda. Él charlaba
de sus muchas historias que le habían ocurrido du- Sentí la violencia de su gesto seco y la violenta mane-
rante el fin de semana. Incluso me contaba sucesos ra con la que ella
de aquel lunes que le habían ocurrido durante la apartó su butaca,
mañana. levantándose para
buscar la salida.
Sentados, en sus butacas relajantes, miraba la poca Todo sucedió en un
gente que había en el local, quizá instante y en un si-
fuera la hora, 6 de la tarde, lencioso, temible
quizá fueran los precios..., no sé. silencio. Sí, dos ve-
Ángel hablaba, yo escuchaba. ces más de silencio.
A su espalda, frente a mi cara, Un seco silencio que
una mujer joven, vestida de rojo Ángel cortaba con
en un conjuntado estilo de tonos: su conversación pa-
chaqueta, blusa con líneas y luego cuando la vi le- ra mí ya lejana.
vantada, falda tableada de elegante rojo burdeos.
El hombre no se
La mujer miraba a un hombre del que yo solo nota- movió, no la siguió
ba su espalda. Alzaba los ojos de su copa de cerve- con la mirada, con los gestos. Quedó o parecía quedar
za, imagino que la había pedido con limón, suele ser abatido en la mesa con la cerveza caliente a medio
lo habitual en estas chicas de edad. Noté que para acabar. Estuvo así un largo rato, huido del mundo,
nada le sostenía la mirada, que al contrario, la huido de la cafetería, huido de mi mirada. Su espal-
huía. Su conversación era tan baja y tan llena de da, fría, congelada, me hizo sentir que lloraba sin
silencios que fue esto último lo que mi hizo reparar ruido alguno, sólo con un imperceptible movimiento
en ellos. que ni él podía controlar.

Página 12
 -¿Ocurre algo, señor comisario? dijo el Todo lo miró en dos largos, inacabables minutos.
camarero suave cautamente. Luego dio la vuelta, salió a la calle y allí fue otro
-¿Se ha ido la puta? No pudo evitar la frase, hombre entre los hombres y mujeres de la calle.
quizá no quiso decirla.
Le vi dos días después. Le vi en un periódico. Una
Yo testigo mudo, la oí claramente. El camarero se historia trágica que encontré sin reparar hasta que vi
acercó más, le agarró el hombro: su foto mal impresa en el papel amarillento del perió-
dico. Ángel me lo indicó:
- No diga eso de su mujer, señor.
- ¿Qué le debo, Alejandro? -Este hombre estaba el lunes aquí, en esa mesa.
- Nada, hoy paga mi salario, por las muchas ¿Te acuerdas?
propinas que usted y ella me han dejando du-
rante tantos años. Cogí la hoja, todo el periódico. Leí:
- Gracias, Alejandro.
-Se suicida con su arma reglamentaria, el
Mismo día que firmó los papeles de su divorcio.

Leí más, todos los detalles: El nombre, la edad, la

profesión, el lugar donde se pegó el tiro, el supuesto
accidente con el que en un principio la policía quiso
tapar el asunto, el nombre de su mujer, los hijos que
tenían, la edad de todos y finalmente la explicación
de un inteligente psiquiatra, posiblemente una depre-
sión no atendida a tiempo.

Dejé el diario. Miré la mesa vacía y Dios lo sabe, lo

sabe bien, no quiero, pensé, no quiero sentir nunca lo
que ese hombre sintió. No quiero saber porqué se
equivocó tanto, qué hizo mal.
Señor, dije con fuerza al camarero, traiga un
No habló más. Sólo tomó su chaqueta, levantó el güisqui.
cuerpo, un cuerpo grandote, el cuerpo de un hombre
destartalado, joven aún, con la energía y la vitalidad Ángel no en-
de quien ha hecho mucha gimnasia y ha practicado tendió. Lo bebí
deportes de equipo. de un golpe,
pedí otro. Lle-
Llegó a la puerta, quedó allí otra vez quieto, ahora sé gué a casa,
que miraba el local para despedirse de él. Miraba besé a mis
con atención las mesas de satinados tonos marrones, hijos, a mi mu-
los sillones, todos en terciopelo de distintas gamas de jer. Empecé
azul, las luces acogedoras, las vitrinas donde estaban este relato que
los pasteles, las torrijas, los canapés de cien clases, la he terminado
barra corrida de madera de formica blanca, los tres en la larga ma-
camareros limpios, vestidos con camisetas blancas, drugada del viernes, 4 de abril del año 2008, con los
impecables y chalecos rojos. ojos acuosos, cansados, por la falta de sueño.

Página 13
Reproducimos este artículo de El País, por su especial importancia:

- Para la defensa del patrimonio y especialmente, de la Plaza de

Dalí.

- Felicitando especialmente por su trabajo a la Asociación Cultural

Dolmen de Dalí y a la Asociación de Vecinos Barrio de Goya.

- Como ejemplo y ánimo para tantas asociaciones que luchan con-

tra la incompetencia, la soberbia y el abuso de los políticos.

Página 14
 La Ministra Sra. Garmendia dice que la Informática es transversal
La Ministra Sra. Garmendia acaba de decir cuál es su
opinión sobre la Informática en las preguntas que se le
realizó en su entrevista en el país, donde dice sin ningún
tipo de remordimiento:
"La ingeniería informática es un
disciplina muy especializada,
pero como sabes es de aplica-
ción totalmente transversal, co-
mo la biotecnología que es el
campo del que yo procedo.
Esta señora, que será muy bri-
llante en Ciencias Químicas,
debería no hablar sobre aquello
que desconoce. Parece mentira
que toda una ministra de Cien-
cia e Innovación sea capaz de
decir una barbaridad semejante.
La Ingeniería Informática no es
un campo, alguien debería ex-
plicarle que los Ingenieros In-
formáticos aplicamos los cono-
cimientos de las Ciencias de la
Computación en la construcción
de sistemas informáticos.
¿Dónde está lo transversal? Lo
transversal son hacia que sector
va destinado el sistema, si es de
transportes, estructuras, quími-
ca, física, biología,... . Pero los conocimientos que em-
plea el Ingeniero Informático para diseñar y dirigir la
creación de un sistema informático son la aplicación de
los conocimientos de las Ciencias de la Computación.
Las palabras de Garmendia son intolerables para el co-
lectivo de estudiantes titulados de títulos oficiales de
Informática. Por ello, exigimos que se retracte de sus
palabras.
Las palabras de la Ministra Garmendia parece que no es
una posición única de ella, sino que se repite en las in-
tervenciones del PSOE. En el video en el que se recoge
la intervención de los eurodiputados Antonio Moratel,
Vocal de PNAPI y Vicepresidente de ARPICM una di-
putada del PSOE, Inés Ayala, que llega a decir:
ALI
"estamos intentando que no sea una asignatura exclusiva, digamos en
una sola (inaudible) en algo más transversal"
" desde Europa lo que estamos intentando a nivel europeo es que sea
un instrumental, una competencia instrumental desde la primaria has-
ta la universidad incluso en la Universidad de (inaudible)"
De nuevo nos encontramos en una situación vergonzosa en la que una
persona habla sobre la Informática con un total desconocimiento.
Imaginaros amigos que el gobierno dijera: "vamos a quitar lengua y
matemáticas, porque lo que se pretende es que sea algo transversal
que se use en desde primaria hasta la universidad, incluso en la uni-
versidad.". Pero a donde está llegando este país, no se pueden decir
estas locuras y quedarse tan tranquilos. Amigos vamos a emprender
una campaña para que el PSOE se disculpe por las palabras de la Mi-
nistra Garmendia y la eurodiputada Inés Ayala, ayúdanos en la sec-
ción se necesita tu ayuda. Vamos a pedir al PSOE que nos diga públi-
camente si reconoce o no que la Ingeniería Informática se encarga de
aplicar los conocimientos de las
Ciencias de la Computación para
construir sistemas informáticos,
que no es algo transversal ni ins-
trumental, ya que un sistema in-
formático no puede construirse.
El Ministerio de Ciencia e Inno-
vación no dimensiona correcta-
mente sus sistemas Informáti-
cos.
Mientras la Ministra Garmendia
agrede a la informática diciendo
que es transversal su Ministerio
carece de sistemas informáticos
correctamente dimensionados. Tal
vez debería de dejar de hablar
tanto de telemática y empezar a
hablar de INFORMÁTICA. En la
página web del ministerio se pue-
de leer:
Debido a reiterados problemas de
saturación de los servidores, el
plazo para presentar solicitudes
de proyectos de I+D se amplía,
para todas las áreas, hasta el miércoles 11 de febrero a las 24:00
horas. Aconsejamos, para evitar saturaciones, tratar de trabajar fue-
ra de las horas centrales del día. La aplicación, de esta forma, traba-
jará más rápido, si se tienen todos los documentos preparados no
llevará más de 5 minutos cargar y cerrar la aplicación. De nuevo
rogamos que disculpen los inconvenientes de estos problemas.
Mientras sigan pensando que la Ingeniería Informática es transversal,
la sociedad seguirá sufriendo por ello.
C/ Mayor, 4 6ª planta – 28013 Madrid
Teléfono: 91.523.86.20 Fax: 91.523.86.21
Correo-e: secretec@ali.es Web: www.ali.es
Página 15
 Network Marketing = Marketing Multinivel David Morán Mendaña

Para explicar sus inicios es necesario introducir previamente Las ventajas que brinda el network marketing no se en-
la industria de la venta directa, de la cual procede. Ésta con- cuentran en ningún otro lugar:
siste en la venta de un producto o servicio de forma perso-
nalizada, cara a cara, en una casa u oficina, lejos de una ubi- Es accesible para todos.
cación comercial fija.
Es una oportunidad financiera con base en el hogar. No
Otro gran desarrollo fue la creación del “plan de reuniones”. se requiere un local comercial ni pagar alquiler, tan sólo se
Éstas consisten en que un distribuidor pida a una requiere un teléfono y una computadora personal con co-
“anfitriona” que invite a un grupo de amigas/os a su casa nexión a Internet.
para una “reunión”. El distribuidor comenzaría a mostrar
sus productos y a probarlos. Al final de la reunión se invita- No involucra empleados, nóminas, horarios, impuestos
ba a adquirir los productos y la anfitriona se hacía general- sobre la nómina, pedidos de compensación de trabajadores,
mente acreedora de un porcentaje de las ventas para ser apli- luego no genera dolores de cabeza por tener empleados.
cado en sus propias compras. Este plan fue una excelente
innovación. Ofrece potencial para un rápido crecimiento del ingreso
y para un alto ingreso (no existe un techo), porque cuando
Finalmente el desarrollo que transformó la estructura de la usted se libera de las preocupaciones del viejo modelo, pue-
industria de la venta de concentrar toda su atención
directa fue la creación en clientes, ventas e ingreso.
del canal de distribu-
ción multinivel. Los Desarrolla un ingreso seguro
historiadores concuer- diversificado, un ingreso resi-
dan que en la década dual que le pagan una y otra
de los 30 y el comien- vez por la misma actividad y
zo de los años 40, que le paga además por los es-
marcaron el comienzo fuerzos de otras personas que
de esta nueva era en la usted incorpore al negocio.
actividad. Cuando un
nuevo distribuidor se Tengamos en cuenta que una
asociaba como vende- carrera emprendedora significa
dor directo y compra- diversificar sus actividades y
ba un kit de ventas de desarrollar varias fuentes de
la compañía, el vende- ingreso.
dor que presentaba al
nuevo miembro cobra- Dada la perspectiva de pobreza
ba un premio de cinco financiera que les espera a mu-
dólares u “honorario chos jubilados en sus últimos
por descubrimiento” y años, el Network Marketing
se le otorgaba un pe- responde al deseo de muchos
queño porcentaje de profesionales de tener seguridad
las ventas netas del nuevo asociado como comisión extra financiera cuando se jubilen. Igual de importante resulta el
durante los primeros sesenta días. El distribuidor hecho de que el network marketing permite a los jubilados
“auspiciante” tenía un claro incentivo financiero para capa- mantener una actividad interesante que los desafía y les da
citar y auspiciar al nuevo miembro durante esos primeros un propósito. Abarcar un conjunto de objetivos importantes
sesenta días a fin de maximizar la comisión extra. y desafiantes es importante para todos, pero especialmente
para quienes estén jubilados o próximos a estarlo. De modo
Network Marketing y Marketing Multinivel son sinónimos. que esta industria se posiciona de manera ideal para llenar
Ambos describen los planes de compensación en los que las un “vacío de sentido” de estas personas, así como de perso-
comisiones se pagaban por ventas hechas en múltiples nive- nas de mediana edad, insatisfechos con su actual contribu-
les o capas de distribución hacia abajo, en una organización ción a la sociedad.
de ventas estructurada verticalmente.
En este negocio, el énfasis está puesto en compartir infor-
Los Nuevos Profesionales encuentran recompensas rara vez mación, y en desarrollar y mantener una relación personal
vistas en sus ocupaciones anteriores: libertad de tiempo, que se mantenga con el paso del tiempo. El profesional in-
horarios flexibles y la satisfacción de desarrollar un negocio teractúa en general con amigos y familiares o nuevos con-
por cuenta propia. tactos… ¡que probablemente se conviertan en amigos!

Página 16
El objetivo será seguramente presentar al presunto compra-
dor el concepto de producto/servicio, y toda información
relevante, y lograr que el amigo compre y pruebe el produc-
to. Sin embargo, el objetivo a largo plazo es desarrollar y
mantener esas relaciones interpersonales más allá de la ven-
ta inicial. Existe un compromiso psicológico para preservar
y desarrollar la red social.
El proceso del network marketing: actividades específi-
cas.
Uso del producto. El distribuidor compra el producto a pre-
cio mayorista y lo usa y los servicios que representa. Puede
ganar una comisión por desempeño sobre dicho consumo
personal.

El Networker es casi universalmente un contratista indepen- Venta mayorista/minorista del producto a los clientes:
diente. Éste es un agente libre que puede vender en cual- - El distribuidor puede vender directamente el producto o
quier lugar de su país o en cualquier país extranjero donde servicio directamente a los clientes obteniendo: ganancia
opere la compañía. No tienen jefes ni supervisores y tienen minorista: el precio que se cobra al cliente menos el costo
libertad de tiempo para organizarse. Sin embargo, los distri- de los productos adquiridos a la compañía.
buidores independientes deben operar según las políticas y
procedimientos descritos por la compañía. Éstas definen - Comisión por ventas o bonificación por desempeño por los
típicamente reglamentaciones específicas referidas a recla- productos o servicios vendidos, premio que paga directa-
mos que pueden hacerse sobre los productos, al uso de pu- mente la compañía proveedora.
blicidad, ubicaciones donde no pueden realizarse las ventas,
procedimientos Creación y admi-
administrativos, nistración de una
etc. organización de
ventas. El distribui-
El desarrollo del dor puede crearla
negocio se basa asociando, capaci-
en asociar distri- tando y administran-
buidores y entre- do un grupo de ven-
narlos en las me- dedores. Como re-
jores prácticas compensa por su
comerciales rela- esfuerzo de adminis-
tivas a las ventas tración de ventas,
en red y en la cobra una combina-
duplicación de ción de extras, co-
dichas técnicas misiones y bonifica-
para el desarrollo ciones por las ventas
de sus propias de todo el grupo que
organizaciones haya asociado.
de red. Su propio
éxito es creado Llegados aquí cabe
sobre la actua- preguntarse por qué
ción exitosa de su la gente se involucra
organización de en el network mar-
red. Los líderes keting. La mayoría
son responsables de asociar, capacitar y apoyar a sus gru- de la gente lo hace por una variedad de razones que van más
pos, y como recompensa por sus esfuerzos de auspicio y allá del “mucho dinero y libertad de tiempo” como estas:
entrenamiento gana una comisión extra por la productividad
en las ventas del grupo que ha asociado. - Comprar productos específicos y de calidad a precio ma-
yorista, contar con un ingreso suplementario y constante,
Es fundamental para el nuevo distribuidor comprender y conocer personas y formar parte de un negocio junto con un
estudiar el plan de compensación (o plan de marketing) de amigo o familiar.
una compañía de MLM, dado que explica cómo la empresa
calcula las comisiones del distribuidor en base de ciertos - Potenciar a otras personas, contribuyendo a su desarrollo
criterios de desempeño en las ventas. personal, para que alcancen un alto dominio de sí mismos,
empleando integridad, honestidad, compasión, responsabili-
El papel fundamental del canal del Network Marketing es dad y ética, al mismo tiempo que brindamos la oportunidad
acelerar el movimiento de productos y servicios usando la de libertad personal y financiera.
técnica de distribución más eficiente del marketing como
disciplina: la comunicación de boca en boca. De este modo -Tener esta oportunidad más allá de los antecedentes, educa-
la penetración al mercado es más rápida, se eliminan los ción, experiencia o currículum, donde no existe discrimina-
costos de publicidad, los costos marginales por la ausencia ción por edad, sexo, raza, educación o religión. Hay igual-
de intermediarios innecesarios. dad de oportunidades para todos.

Página 17
 El cubo de Rubik, ¿te atreves a resolverlo?
Luis Morán Mendaña
Tengo claro que es difícil en- conseguirlo y después hacerlo
contrar a alguna persona que en un tiempo razonable.
no conozca el famosísimo cu-
bo de Rubik. Dicho y hecho, bueno la ver-
dad es que fue un poco más
Este invento es una portento- costoso y complicado, pero al
sa herramienta de entreteni- final lo conseguí.
miento, que sigue teniendo
sus adeptos, a pesar del enor- El siguiente paso natural era
me bombardeo de consolas resolverlo más rápidamente.
cada vez más evolucionadas y ¿Hasta cuánto más? Bueno,
juegos de PC. pasé de los casi 10 minutos
de la primera vez a los esca-
¿Alguna vez ha jugado con sos 1 minuto, 12 segundos y
él? ¿ha dedicado el tiempo 44 centésimas.
suficiente, y la paciencia, para
resolver una cara? ¿Quizás Puede parecer mucho o poco,
algo más? ¿El cubo completo? depende del observador.
Comparado con el record del
Aunque utiliza un mecanismo mundo (7 segundos) es una
sencillo y puede parecer poco “castaña”, pero si hago una
complicado lo cierto es que existen nada menos que demostración a alguien que no sepa resolverlo, o que sea
43.252.003.274.489.856.000 posiciones diferentes. Aunque capaz de hacerlo pero lentamente, se quedan asombrados.
parezca mentira se comercializa como un juguete, ¡joder Si queréis podéis probar a superar mi tiempo y compren-
con el juguete! deréis el valor relativo que puede tener esta “hazaña”.
Máxime si utilizo un algoritmo muy poco óptimo, pero muy
En mi infancia me regalaron un cubo. Me causó una profun- “sencillo” de memorizar:
da frustración ya que era incapaz de resolverlo. Pensaba
que con perseverancia y dedicación lo conseguiría. Co- http://www.microsiervos.com/docs/rubik.pdf
mencé resolviendo una cara. No era complicado así que
continué complicándolo un poco. Mi flamante cubo está seriamente dañado de los movimien-
tos bruscos a los que fue sometido, tuve que desmontarlo
El siguiente paso era dejar el primer nivel del cubo (o coro- para engrasarlo, de manera que los engranajes no rozaran
na) colocado, para ello a veces tenía que descolocar alguna para seguir mejorando mis tiempos.
piezas que tenía colocadas en la cara inicial. Con el paso
del tiempo era capaz de hacer los dos pasos a la vez, mini- Aún así ahora
mizando el tiempo de resolución. mismo sirve para
entrenar pero no
El siguiente paso para hacer un
era un gran buen tiempo,
avance cualitati- tengo que com-
vo a mis capaci- prarme uno de
dades (tendría competición, lo
como 8 años), que se denomina
por lo que lo dejé “speedcubing”,
y no volví a acor- donde lo montas
darme de él has- y ajustas la dure-
ta hace algo me- za (de los mue-
nos de un año, lles) a tu gusto.
pero cerca de 25
años después de Para los más valientes existen además cubos de 4x4x4, de
abandonarlo. 5x5x5 ó 6x6x6. Además existen variantes con formas no
homogéneas. Por si fuera poco existen emuladores de cu-
Me compré un cubo y según lo abrí del embalaje lo deshice bos en 4 dimensiones o más, y encima ¡hay gente que los
y me prometí aprender a resolverlo. Primero simplemente resuelve! Asombroso.

Página 18
 Pasatiempos, pipas, chicles, caramelos ….
Las soluciones en : revistaredubuntu@gmail.com
(pero os haremos sufrir un poco...)

SUPERHÉROES
Los superhéroes A, B, C y D asisten a un
congreso durante una tregua en los episo-
dios del crimen mundial. Para evitar confu-
siones, llevan una tarjeta de identificación
con las letras A, B, C y D. A comenta a C:

“¿Te has dado cuenta de que todos lleva-

mos una tarjeta equivocada? Además, si
intercambiamos la tuya y la mía, la cosa no
mejora?”. “¿Podemos decir lo mismo?”,
preguntó A al superhéroe D. “Sin duda”,
respondió D al superhéroe A.
¿Quién lleva cada tarjeta?

CUESTIÓN DE LONGITUD
Se encienden dos velas en el mismo instan-
te. Una mide 5 cm y la otra mide 3 cm
más. La larga arde dos veces más rápido
que la corta. ¿Cuánto mide la vela más
larga cuando mide lo mismo que la corta, y
cuánto mide la vela corta cuando la larga
ya no es la más larga?

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