Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
106Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
pembelajaran koperatif

pembelajaran koperatif

Ratings:

4.8

(10)
|Views: 14,664|Likes:

More info:

Published by: Sektor Pengurusan Akademik JPN Pahang on Apr 28, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/30/2013

pdf

text

original

PEMBELAJARAN KOPERATIF
Pembelajaran Koperatif
PROFESOR MADYA RASHIDI AZIZAN
FAKULTI PENDIDIKAN
UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA
KONSEP PEMBELAJARAN KOPERATIF
1
Pembelajaran Koperatif
KERJASAMA YANG ERAT ANTARA AHLI KUMPULAN TANPA
MENGAKIBATKAN TANGGUNGJAWAB INDIVIDU DALAM MENCAPAI
MATLAMAT KUMPULAN
PEMBELAJARAN KOPERATIF DIDAPATI:
\u2022BERKESAN UNTUK KUMPULAN KECIL 2-6 PELAJAR.
\u2022
BERUPAYA MENARIK MINAT PELAJAR UNTUK BELAJAR.
\u2022DAPAT MENINGKATKAN PENCAPAIAN PELAJAR.
\u2022DAPAT MELATIH KEMAHIRAN SOSIAL DAN KOMUNIKASI.
TEORI-TEORI PEMBELAJARAN KOPERATIF
1. TEORI PERSANDARAN SOSIAL DALAM PEMBELAJARAN

\u2022Aktiviti berinteraksi.
\u2022Bersepakat tentang keputusan yang bakal dibuat.
\u2022Melatih kemahiran sosial dan komunikasi.
\u2022Menghargai individu lain.

Ciri-ciri ini menggalakkan semangat berpasukan.
2. TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF
\u2022Kerjasama dalam menyelesaikan masalah kumpulan \u2013
konflik sosial.
\u2022Merangsang kebolehan individu membuat penilaian dan
memperkembangkan tahap kognitif mereka.
\u2022Piaget: Kebolehan individu berbeza dalam penyelesaian
masalah.
3. TEORI BEHAVIOURISME (TINGKAH LAKU)
\u2022Kesan pengukuhan kumpulan dan ganjaran kepada
pembelajaran.
\u2022Ganjaran \u2013 penting kepada perlakuan yang positif bagi
meningkatkan motivasi dalam diri pelajar.
LIMA PRASYARAT SEMASA MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KOPERATIF
2
Pembelajaran Koperatif
1. PERSANDARAN POSITIF
\u2022Kumpulan kecil yang heterogenus (4-5 pelajar).
\u2022Menyelesaikan masalah/tugasan kumpulan.
(a) PERSANDARAN MATLAMAT
\u2022Matlamat yang sama, iaitu kejayaan kumpulan dan
seterusnya untuk menjadi kumpulan terunggul.
(b) PERSANDARAN TUGAS
\u2022Peranan individu.
\u2022Memastikan rakan-rakan lain juga belajar, dengan
matlamat akhir misalnya dapat menjawab soalan ujian.
(c) PERTSANDARAN SUMBER

\u2022Perkongsian bahan:
\u20221 kertas edaran untuk setiap kumpulan,
\u2022Sebahagian maklumat kepada setiap ahli.

(d) PERSANDARAN PERANAN
\u2022Setiap individu memegang peranan tertentu.
2. INTERAKSI SEMUKA

\u2022Pelajar duduk berhadapan satu sama lain:
\u2022Bentuk U.
\u2022Bentuk bulatan.

3. TANGGUNGJAWAB INDIVIDU
\u2022Tugasan kumpulan.
\u2022Kuiz.
4. KEMAHIRAN BERINTERAKSI DALAM KUMPULAN
\u2022Kemahiran sosial
5. PENILAIAN PROSES KERJA KUMPULAN
KAEDAH PEMBELAJARAN KOPERATIF
3

Activity (106)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Jo Anne liked this
Sii Jiing liked this
adik ili liked this
Norliza Bamsuani liked this
Nda Beud liked this
Juinah John liked this
Nurul Syuhada liked this
Rin Dun liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->