Genética

1.- ¿De qué tipo de moléculas está constituido el virus T2? ¿Por qué A. Hershey y M.
Chase eligieron isótopos radiactivos de S y de P, y no de C, N, O o H, para realizar su
experiencia?. ¿Qué función realiza la
cápsida y cuál el ADN en el
bacteriófago T2 ? ¿Por qué el
experimento realizado por A.
Hershey y M. Chase demuestra que
las proteínas no aportan información
genética a los descendientes?
Observa la figura y comenta por qué
una de las hipótesis se denomina
conservativa y otra se denomina
semiconservativa.
En la figura , se observa la posición
que ocupa un ADN sintetizado con
N14, un ADN sintetizado con N15 y el
ADN obtenido en la primera experiencia de Meselson y Stahl. Explica qué posición
habría ocupado el nuevo ADN si la hipótesis conservativa fuera correcta y por qué se
descartó dicha hipótesis.

2.- En la figura anterior tambien se observan los resultados tras la segunda y tercera
replicación. Explica qué resultados se habrían obtenido si la hipótesis correcta fuera la
dispersiva y por qué se rechazó dicha hipótesis.
3.- ¿En qué consiste, básicamente, la duplicación o replicación del ADN y cuál es su
importancia biológica? Describe el mecanismo de replicación del ADN, indicando qué
quiere decir que es un proceso bidireccional.
4.-Explica brevemente cómo se produce el flujo de información genética en un
organismo. Di en qué consiste cada uno de los procesos biológicos implicados en este
flujo.
5.- La ADN-polimerasa precisa nucleótidos trifosfato a pesar de que, una vez
incorporados, quedan nucleótidos monofosfato. Sabiendo que los enlaces entre dos
grupos fosfato son muy ricos en energía, ¿qué explicación puedes dar a este hecho?
6.- La nueva hebra siempre crece en dirección 5’→ 3’. ¿Qué quiere decir esto?
7.- ¿Cuál es la secuencia de ADN complementario de: 5’ ... ACTCAGGTA ... 3’?
8.- Si en un ADN de una célula eucariota hay un 18% de timina, ¿qué porcentaje hay de
las otras bases nitrogenadas?. ¿Qué son los fragmentos de Okazaki?
9.- Completa el siguiente cuadro, especificando la función de las siguientes enzimas,
que intervienen en la duplicación del ADN bacteriano.
 Enzima Función
Procesos en los que interviene
ADN-polimerasa I

Topoisomerasa I y
II

Primasa (ARN- pol)

ADN-ligasa

ADN-polimerasa III

Helicasa

10.- ¿Por qué la hebra retardada se sintetiza de forma discontinua? ¿Por qué la hebra
retardada tarda más en sintetizarse si cuenta con más puntos de iniciación?
11.- Después de extraer y desnaturalizar el ADN de bacterias (Escherichia coli) que
estaban iniciando la replicación, Okazaki observó que había fragmentos de cadena
sencilla y largos, de unos 1000 nucleótidos; si dejaba que la replicación progresara
durante más tiempo, encontraba fragmentos largos de cadena sencilla y fragmentos
cortos. ¿Qué relación pueden tener estos resultados con el hecho de que las ADN-
polimerasas sólo actúan en sentido 5’ → 3’?
12.- Diferencia entre procariotas y eucariotas en la duplicación del ADN.
13.- Sin consultar el libro, rotula las enzimas que intervienen en la duplicación del ADN
bacteriano.

14.- Explica lo que significa la sentencia: “un gen, una enzima”.

15.- Comenta la siguiente frase: El ARN m de los procariotas suele ser policistrónico
mientras que el de los eucariotas es monocistrónico
16.-Un fragmento de una cadena de ADN tiene la siguiente secuencia de nucleótidos:
5´... TCTGCATCCTT ... 3´
a) Escribe la cadena complementaria tras la replicación del mismo.
b) Supón que en la replicación anterior el punto de iniciación (origen de la
replicación) es el nucleótido adenina, que aparece subrayado en la cadena. -
Desde dicho punto hacia la derecha indica si la síntesis es continua o
discontinua. Razona la respuesta
- Desde dicho punto hacia la izquierda indica si la síntesis es continua o
discontinua. Razona la respuesta.
c) En el caso del fragmento cuya síntesis es discontinua indicar: cuál es el
fragmento de Okazaki que primero se forma, si el más próximo al punto de
iniciación o el más alejado. Cuál es la dirección de síntesis de cada fragmento
de Okazaki.
17.- Escribe la secuencia de ARNm que se transcribiría de la siguiente cadena de ADN.
ADN: 3’ ... TACAAGTACTTGTTTCTT ... 5’
18.- Escribe la secuencia de ARNm que se transcribiría de la siguiente cadena de ADN.
ADN: 5’ ... TACAAGTACTTGTTTCTT ... 3’
19.- Realiza el dibujo de dos instantes sucesivos de una translocación ribosomal sobre
un ARNm inventado. Consultar la clave genética.
20.- Escribe la secuencia de ARNm que se transcribiría de la siguiente cadena de ADN
bacteriano y la secuencia de aminoácidos que resultaría de su traducción.
5’ ... TACAAGTACTTGTTTCTT ...3’
Supón que las dos guaninas se cambian por citosinas. ¿Cómo afectarían estas
mutaciones a la secuencia de aminoácidos?
Supón, ahora, que las dos guaninas se eliminan de la secuencia del ADN. ¿Cómo
afectarían estas otras mutaciones a la secuencia de aminoácidos de la proteína?
21.-

a) El esquema representa dos procesos biológicos muy importantes. ¿Cómo se

denominan? Indicar los distintos elementos de la figura representados con los
números.
b) Identificar los extremos del elemento 2 (a,b) y los extremos del elemento 5
(c,d).
c) A partir de los datos del esquema podría concluirse que estos procesos están
ocurriendo en una célula procariota. ¿Por qué?
22.- Definir: codón, anticodón, gen, locus, alelo, telómero.
23.- ¿Qué secuencias nucleotídicas de ADN pueden codificar el siguiente tripéptido?
H2N - lys – Met – Glu – COOH
24.- Supongamos la hebra de ADN:
 3’ ... AATACAAAT ...5’
Durante la transcripción de la misma hay un error de tal manera que frente al
nucleótido de “C” se sitúa otro de citosina, en lugar de uno de guanina. ¿Se modificará
la secuencia peptídica codificada por esa hebra de ADN?
25.- ¿Cuál es la secuencia de un segmento de ADN de doble hélice que ha servido de
molde para sintetizar el siguiente ARNm: 5’ ... AUCCUCAUG ... 3’?
26.- Contestar SÍ o NO?.
Procariotas Eucariotas
¿El ARN transcrito primario es ya el ARNm?

¿Se realiza la transcripción y la traducción en

compartimentos distintos?
¿La transcripción y la traducción son
simultáneas?
27.- ¿Cómo se encuentra codificada la información genética? ¿Qué son los fragmentos
de Okazaki, a que proceso biológico los asocias, y qué enzimas intervienen en su
formación?
28.-

En el esquema adjunto se representan los pasos para la introducción y expresión de

un gen (gen A) de un organismo en otro. El producto del gen humano (proteína A) se
expresa en el organismo receptor (bacteria) después de que le sea introducida la
molécula transformada.
a) ¿Cómo se denomina el proceso por el que se forman las proteínas codificadas
por el gen A?
b) ¿Qué molécula se formaría a partir del gen A antes de que su información se
convierta en proteínas? ¿Cómo se denomina este proceso? Sin entrar en
detalles moleculares, descríbelo.
c) ¿Qué características tiene el código genético que permite expresar un gen de
origen humano en un organismo tan distinto como una bacteria? ¿Qué otras
características tiene el código genético?
d) ¿Cuál fue la aportación de Severo Ochoa al descubrimiento del código
genético?
29.- ¿Qué diferencia ves entre inducción y represión? ¿Qué semejanza existe entre
ambos procesos de regulación génica?
30.- ¿Qué diferencia hay entre operón y operador?
31.- Indica la relación existente entre los distintos tipos de genes y su función:
1) Gen regulador. a) A él se une la ARN-polimerasa.
2) Gen promotor. b) Codifica la síntesis de proteínas enzimáticas o no.
3) Gen operador. c) Codifica la síntesis del represor.
 4) Gen estructural. d) A él se une el represor o complejo activo.
32.- El operón está formado por:
a) Una secuencia de genes reguladores unidas al gen promotor.
b) Una secuencia de genes operadores unidos al gen regulador.
c) Una secuencia de genes estructurales unidos a un gen promotor y un gen operador.
d) Una secuencia de genes estructurales unidos al represor activo y al gen operador.
33.- Indica cual de estas características corresponde a una inducción enzimática según la
teoría del operón:
a) La presencia de un compuesto hace que éste se una al represor activo y forme un
complejo inactivo que no se une al gen operador.
b) La presencia de un compuesto hace que éste se una al represor inactivo y forme un
complejo activo que se une al gen operador.
c) La presencia de un compuesto hace que éste actúe sobre el ATP formando el AMP-
cíclico que actúa sobre el represor.
34.- Además de la inducción y represión, en los eucariotas pueden existir estos dos tipos
de regulación génica:
a) …………………………………………..…
b) …………………………………………..…
35.- ¿Qué hormonas son las que actúan formando un segundo mensajero y cuál es éste?
36.- Explica las razones por las cuales una mutación puntual en un determinado gen
(sustitución de un nucleótido de la secuencia del ADN por otro) puede conducir a la
producción de una enzima no funcional como producto de la traducción de dicho gen.
¿Por qué razón muchas mutaciones puntuales tienen efecto nulo?
37.- Indica la relación existente entre los tipos de mutación y su causa:
1) Mutación cromosómica. a) Cambios en la secuencia de nucleótidos de un gen.
2) Mutación génica. b) Cambio en la estructura de uno o varios cromosomas.
3) Mutación genómica. c) Cambio en el número de cromosomas.
38.- Las mutaciones genómicas pueden ser:
a) Euploidías d) Aneuploidías
b) Delecciones e) Inversiones
c) Puntuales
39.- Indica la relación existente entre el tipo de mutación y su definición:
1) Duplicación. a) Cambio de sentido de un segmento cromosómico dentro del
cromosoma.
2) Transposición. b) Pérdida de parte de un cromosoma.
3) Delección. c) Paso de un segmento de un cromosoma a otro cromosoma.
4) Inversión. d) Repetición de un segmento cromosómico.
40.- Indica qué conceptos relativos a las mutaciones están relacionados:
1) Aneuploidía. a) Transversión.
2) Puntual. b) Paracéntrica.
3) Delección. c) Poliploidía.
4) Euploidía. d) Transposición.
5) Translocación. e) Trisomía.
6) Inversión. f) Deficiencia.
7) Puntual. g) Sustitución.
41.- El origen y la evolución de las especies biológicas se deben a ……………………
42.- ¿Conoces algún otro tipo de regulación génica en células eucariotas además del
sistema inducción-represión? Razona la respuesta.
43.- ¿Es lo mismo represor que correpresor? Razona la respuesta.
44.- a) ¿Las mutaciones son alteraciones al azar o dirigidas hacia un cambio concreto?;
b) ¿Las mutaciones, generalmente, mejoran o empeoran la información inicial?; c) ¿Por
qué son la base de la evolución de las especies?; d) ¿Por qué en algunos casos la
aparición de una mutación puntual puede ser causa de una enfermedad grave y otras
veces no se expresa?, e) ¿Qué diferencia hay entre mutación a nivel molecular y a nivel
cromosómico?
45.- En una determinada hebra de ADN se han producido las siguientes alteraciones:
a) En lugar de una A hay una G,
 b) En lugar de una T hay una C
c) En vez de una G hay una C
d) Además, falta el nucleótido de C
¿Qué tipo de mutación es cada una de ellas? ¿Cuál es la más importante?
46.- ¿En qué triplete de ARNm de los que codifican la arginina es más probable que la
sustitución de una sola base codifique el triptófano?
47.- ¿Qué crees que sucedería si en una secuencia de nucleótidos de un gen, se
suprime una base? ¿Cómo quedarían los tripletes o codones? ¿Qué pasaría con la
proteína codificada por ese gen? Supón que esta proteína es responsable de la visión
de un organismo. ¿Es lo mismo que el cambio se dé en una célula cualquiera del
cuerpo, o que se dé en los óvulos de ese organismo, suponiendo que fuese un animal
hembra? ¿Qué ocurriría con la descendencia?
48.- Indica qué diferencias existen entre un individuo trisómico y uno triploide. ¿Qué
tipo de mutación aparece asociada al síndrome de Down?
49.- ¿En qué consiste el proyecto Genoma Humano? ¿Qué ventajas nos aportará?
50.- ¿Qué genes no codifican proteínas? ¿Qué son genes solapados?
51.- ¿Cuál es la posible razón por la que los genes que codifican el ARNt, ARNr y las
histonas se encuentran replicados hasta más de 100 veces, dispuestos unos detrás de
otros?
52.- ¿Cuál es la posible función de las secuencias cortas que se encuentran repetidas
miles de veces, sobre todo en los centrómeros y en los telómeros?
53.- ¿Cuál es la posible explicación evolutiva de que en las células eucariotas, el ADN
que codifica proteínas no supere el 1% del total, es decir, que haya una enorme
cantidad de ADN extra (ADN repetitivo, intrones, pseudogenes, etc)?
54.- ¿Qué ventajas tiene que no todas las réplicas de los genes duplicados sean
iguales, sino que formen familias de genes algo diferentes?
55.- ¿Qué tipo de vectores de clonación se utilizan para transferir genes a células
procariotas y eucariotas? ¿Qué son los organismos transgénicos?
56.- ¿Por qué en ingeniería genética es una ventaja utilizar como vector de genes un
plásmido que posee información sobre resistencia a ciertos antibióticos?
57.- ¿Por qué se utiliza la transcriptasa inversa vírica para introducir genes de células
eucariotas en bacterias?
58.- ¿Por qué es más fácil aplicar la ingeniería genética a los peces que a los
mamíferos? ¿Qué es un organismo transgénico?
59.- ¿Qué peligros respecto al equilibrio ecológico y respecto a la salud humana se
pueden derivar de la ingeniería genética?
60.- ¿Cómo se pueden obtener sustancias beneficiosas para el hombre (por ejemplo,
insulina) mediante ingeniería genética?
61.- ¿Conoces la función que desempeñan los enzimas de restricción? ¿Cómo se puede
clonar un gen?
62.- ¿Qué es la técnica de la PCR (reacción en cadena de la polimerasa)?. Indica alguna
aplicación concreta de esta técnica y explícala brevemente.
63.- Indica si son verdaderas o falsas:
1. El código genético es degenerado porque un mismo triplete codifica a varios
aminoácidos.
2. La transcripción del ADN es el proceso mediante el cual el ADN forma copias
exactas de si mismo.
3. La replicación del ADN es conservativa.
4. Los promotores son secuencias de ARN a las que se unen las ARNpol.
5. Las encimas de restricción cortan el ADN.
6. La traducción del ARNm tiene lugar en el núcleo.
7. En los ribosomas se produce la transcripción.
8. El intrón es la parte del gen eucariota que se transcribe y se traduce.
9. Los tripletes de bases del ARNm se llaman codones.
10.El proceso de la conjugación implica el paso de ADN de una bacteria a otra.
 11.Según el código genético, cada aminoácido se especifica por un codón que
consta de tres nucleótidos.
12.Los plásmidos son moléculas de ADN circular de doble cadena.
13.Las mutaciones son una fuente de variabilidad genética.
14.Sólo una cadena de ADN actúa como molde en la síntesis del ARN durante la
transcripción.
15.Locus es el lugar que ocupa un gen en el cromosoma.
16.La síntesis de la cadena polipeptídica finaliza cuando el ribosoma reconoce el
codon teminador
17.Los plásmidos son vectores que se emplean en ingeniería genética.
18.La reacción de polimerización en cadena (PCR) permite la amplificación de
moléculas de ARN.
19.En las células eucariotas y procariotas el ADN tiene siempre estructura
bicatenaria.
20.El sentido de crecimiento de la cadena de ADN durante la replicación es siempre
en sentido 3´ a 5´.
21. El proceso de transcripción del ARNm se realiza en el citoplasma.
22.Una cadena de ARN mensajero puede ser leída simultáneamente por varios
ribosomas.
23. En el proceso de la traducción la información genética de una cadena de ARNm
se transforma en una cadena polipeptídica.
24. En la maduración del ARNm se eliminan los trozos correspondientes a los
intrones.
25.El genotipo es consecuencia de la interacción entre el fenotipo y el ambiente.
26.La insulina se puede obtener a partir de bacterias modificadas genéticamente.
27. La maduración del ARNm tiene lugar en el núcleo.
28.En los ribosomas se produce la transcripción.
29.Todo el ADN de las células eucariotas se encuentra en el núcleo.
30.El ARN ribosómico se utiliza como molde en la síntesis de proteínas.
31.Según el código genético, cada aminoácido se especifica por un codón que
consta de tres nucleótidos.
32.Los retrovirus sintetizan ADN a partir de ARN mediante la transcriptasa inversa.
33.Los organismos donde el genoma fue modificado con genes de otras especies se
llaman organismos clonados.
34.El ARN se replica por un mecanismo semiconservativo.
35.La transcripción es la síntesis de proteínas.
36.El código genético es un código de tripletes de aminoácidos.
37.la información genética fluye desde el ARN al ADN y de este a las proteínas.
38.La transgénesis es la introducción de ADN extraño en un genoma.
39.La técnica de la PCR permite amplificar el ARN.
40.El ADN de procariotas no posee intrones.
64.- Relaciona los siguientes científicos con sus descubrimientos: Darwin, Pasteur,
Krebs, Severo Ochoa, Watson y Crick, Miller, Avery, Meselson y Stahl, Mendel, Calvin.
65.- Agrupa de tres en tres, mediante una frase, los términos relacionados:
a) ADN, anticodones, ARN, genético, semiconservativa, tripletes, transcripción,
antiparalelas, ARN transferente, código, complementarias, síntesis, ADN, degenerado,
replicación.
b) Daltonismo, semiconservativa, traducción, AUG, cadena, locus, hereditaria,
replicación, iniciación, gen, cromosoma X, codón, ribosomas, Okazaki, cromosoma, ARN
mensajero, retardada, ADN.