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Ventajas y Desventajas de Las Tic

Ventajas y Desventajas de Las Tic

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Muestra cuáles son las ventajas y desventajas del uso de las TIC
Muestra cuáles son las ventajas y desventajas del uso de las TIC

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LASTIC
12/02/2010VICTORIA HASSEL GARCÍA RAMÍREZ.
 
 
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC
2010
1
Tabla de contenido
Ventajas desde la perspectiva del aprendizaje ................................. 2-3Desventajas desde la perspectiva del aprendizaje ........................... 3-4Ventajas para los estudiantes ........................................................... 4-5Desventajas para los estudiantes ..................................................... 5-6Ventajas para los
profesores………………………………………………………………
.....6-7Desventajas para los
profesores……………………………………………………………
..
...7-8Ventajas desde las perspectivas de los
centros…………………………………………………………………….
..8-9Desventajas desde la perspectiva de los
centros…………………………………………………………………… 9
-10
Esquema de toda la información………………………………………..11
 
 
 
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC
2010
2
Viernes, 12 de Febrero de 2010
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LAS TIC
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
 
Entre las ventajas
Interés. Motivación.
Los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos TICy la motivación (el querer) es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a laactividad y al pensamiento. Por otro lado, la motivación hace que los estudiantesdediquen más tiempo a trabajar y, por tanto, es probable que aprendan más.
- Interacción. Continua actividad intelectual.
Los estudiantes estánpermanentemente activos al interactuar con el ordenador y entre ellos a distancia.Mantienen un alto grado de implicación en el trabajo. La versatilidad einteractividad del ordenador, la posibilidad de "dialogar" con él, el gran volumen deinformación disponible en Internet..., les atrae y mantiene su atención.
- Desarrollo de la iniciativa.
La constante participación por parte de los alumnospropicia el desarrollo de su iniciativa ya que se ven obligados a tomarcontinuamente nuevas decisiones ante las respuestas del ordenador a susacciones. Se promueve un trabajo autónomo riguroso y metódico.
- Aprendizaje a partir de los errores
. El "feed back" inmediato a las respuestas ya las acciones de los usuarios permite a los estudiantes conocer sus errores justoen el momento en que se producen y generalmente el programa les ofrece laoportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.
- Mayor comunicación entre profesores y alumnos.
Los canales decomunicación que proporciona Internet (correo electrónico, foros, chat...) facilitanel contacto entre los alumnos y con los profesores. De esta manera es más fácilpreguntar dudas en el momento en que surgen, compartir ideas, intercambiarrecursos, debatir...
- Aprendizaje cooperativo.
Los instrumentos que proporcionan las TIC (fuentesde información, materiales interactivos, correo electrónico, espacio compartido dedisco, foros...) facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, elintercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad. El trabajoen grupo estimula a sus componentes y hace que discutan sobre la mejor soluciónpara un problema, critiquen, se comuniquen los descubrimientos. Además aparecemás tarde el cansancio, y algunos alumnos razonan mejor cuando ven resolver unproblema a otro que cuando tienen ellos esta responsabilidad.

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