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Capítulo 4

Capítulo 4

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inecuaciones
inecuaciones

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Capítulo 4
Inecuaciones y ValorAbsoluto
4.1 Inecuaciones con una Incógnita
Ejemplos
1. ¿Para qué valores de
es
  
? Resp: sólo
=
.2. ¿Para qué valores de
es
  
?Resp:
x
ó
x
, también podemos escribir esta respuesta como
f  
2  
x
  
g[f  
2  
x
.3. ¿Para qué valores de
es
+
  
? Resp: Ninguno.En general decimos que expresiones como las anteriores, que involucran alguno de los signos
,
,
  
o
  
, definen una
inecuación
, y queda entendido que, hay que hallar aquellos valores de
que
verifican ladesigualda
planteada.Las inecuaciones representan conjuntos. En este capítulo queremos «resolver» inecuaciones expre-sando dichos conjuntos como «uniones de intervalos» y preferentemente como la
unión de la menorcantidad posible de intervalos
.Para resolver inecuaciones hay que tener muy presente las propiedades de la relación de orden
  
en
, con respecto a las operaciones aritméticas que estudiamos antes: si
a;b;
son números reales
  
  
$   
  
  
a<
$   
c<
  
S
  
;
  
b
entonces 
;a
  
b
  
S
  
;
  
b
entonces 
;a
  
b
Ejemplo:
Resolver la inecuación
  
.
¡Peligro!
No hay que caer en la tentación deescribir:
  
!   
  
, luego
f  
2  
  
es la solución, porque
no sabemos a priorisi
es positivo o negativo
, luego no sabemos si la desigualdad va a cambiar de sentido almultiplicar por
. Una manera de resolver esta dificultad es:Si
x
entonces
  
!   
  
x
Si
x
entonces
  
!   
  
x
En efecto, por la cuarta propiedad arriba, y suponiendo
x
, esta parte de la soluciónse obtiene intersectando
f  
  
con
f  
x
por lo que resulta
f  
x
.Luego la solución completa que abarca ambos casos es
f  
2  
  
g[f  
2  
x
 
54 Inecuaciones y ValorAbsoluto
es decir las dos semirectas en la figura 4.1 en la página 54 . No se considera
=
, porqueen ese caso
no está definido.
 Representación dedos semirectas
Figura 4.1
Para tratar de
sistematizar 
el estudio de las inecuaciones, comenzaremos por las de
primer grado enunaincógnita
.
4.2 Inecuaciones lineales con una incógnita
Ejemplo:
Resuelva:
a
  
, con
a
.La ecuación
a
representa una recta, y lo que se nos está pidiendo es averiguarpara qué valores de
es
  
, o ¿para qué valores de
, los puntos
a
están en elsemiplano inferior?La respuesta es (figura 4.2 )
f  
2  
  
una semirecta en
Unasemirectaen
Figura 4.2
En el caso
a
  
, con
a
las consideraciones son similares, pero la respuestaes :
f  
2  
  
(¿por qué?). La respuesta del problema también cambia bastante si
=
, ya que la inecuación es entonces
  
y la solución será:
;  
(vacío) si el número
es positivo, ya que si
b
la recta está en el semiplanosuperior, luego no hay solución.
  
si el número
es negativo o nulo ya que si
  
, la recta
está toda en elsemiplano inferior como en la próxima figura. Luego todo número real es soluciónde la inecuación.
 6
La recta
0
 
4.3 Inecuaciones de segundo grado 55Ejemplos
1. Resolver
  p   
+
  
. Sol:Restan-do
en ambos miembros, tenemos
  p   
    
, luego dividiendo por
  p   
vemos que
  
p   
=
p   
. Por lo tanto la solución es
f  
2  
  
p   
.2. Resolver
  
x
. Sol: Restando
a ambos miembros:
  
x
  
. Después,multiplicando por
  
1
tenemos
x
,luego
x
1
. Por lo tanto la solución es
f  
2  
x
1
.3. Resolver
+
+
. Sol:Restan-do
a ambos miembros obtenemos
,luego no existe solución.Si expresamos una inecuación de primer grado de la manera siguiente:
a
  
c
d
podemos darle una interpretación geométrica al considerar las dos rectas
a
y
c
. Loque se plantea es, (figura 4.3 ) ¿para cuáles valores de
el gráfico de la primera recta está por debajodel gráfico de la segunda recta?
 Inecuación lineal
Figura 4.3
Ejercicios
1. Halle el conjunto solución de:
  
.2. Halle el conjunto solución de:
  
+
  
+
.3. Halle el conjunto solución de:
  
p   
p   
.
4.3 Inecuaciones de segundo grado
El problema es hallar los valores de
tales que
a
b
  
<
  
  
6
=
Como veremos más adelante, la ecuación
a
b
representa una parábola:
  
Si
a
la parábola se abre hacia arriba, (figura 4.4 ).
 Abrehacia arriba
Figura 4.4
  
Si
a
la parábola se abre hacia abajo, (figura 4.5 en la página 56 ).

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