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Licenciatura en EducaciÓn Preescolar Planificación Del Trabajo

Licenciatura en EducaciÓn Preescolar Planificación Del Trabajo

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 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLARPlanificación del trabajo docenteCompetencia:
Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasíasmediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
Propósito:campo formativo:
 Expresión y apreciación artísticas
AspectoExpresión y apreciación plástica.Nombre de la actividad:
Cual será el final…
ModalidadActividad permanenteSecuencia didáctica:
Contar un cuento.
Solo se lee el inicio y el desarrollo del cuento, el final no
Los niños deberán dibujar con un material diferente será una pinturabase de pasta dental blanca y colorante artificial el posible final de elcuento.
Al final se forma un círculo para que en plenaria se comente algunos delos posibles finales.
Se termina leyendo el verdadero final y comentando sobre posiblescoincidencias o diferencias.
Material:
Pasta dental, colorantes artificiales
Tiempo estimado:
20 min aprox.
Aspectos a evaluar:
¿utiliza algunas gamas
Aspectos para la reflexión:
¿Fui equitativa con las participaciones?¿Corregí de la manera más adecuada las equivocaciones?¿Cumplí mi propósito?
Observaciones_____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLARPlanificación del trabajo docenteCompetencia:
Adquiere gradualmente mayor autonomía
 
Propósito:
Adquirir responsabilidad al involucrarse y comprometerse con actividadesacordadas en el grupo
Campo de desarrollo:
afectivo
Campo formativo:
Desarrollo personal y social
Aspecto:
Identidad personal y autonomía
Nombre de la actividad:
¿Qué haremos mañana”
Tipo de actividad:
grupal
Secuencia didáctica:
Iniciar observando la planeación escrita un día antes para ver que tantose han cumplido las actividades previstas.
Hacer énfasis en las actividades que hicieron falta por realizar 
Escribir el pizarrón las actividades sugeridas por los niños y a que horase van a realizar 
Para finalizar, hacer un compromiso en el grupo de ajustarse a loshorarios para poder realizar todas las actividades planeadas.
Material:
Pizarrón
Tiempo estimado:
15 minutos
Aspectos evaluar:
¿Se expresa abiertamente sobre sus ideas y escucha a los demás?¿Acepta las sugerencias de sus compañeros?¿Acepta asumir y compartir responsabilidades?
Aspectos para la reflexión:
¿Qué tanto se favoreció la competencia?¿Permití que todos los niños se involucraran?¿Expliqué correctamente la actividad?
Observaciones_____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLARPlanificación del trabajo docenteCompetencia:
Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías
 
mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
Propósito:
Descubrir sentimientos y preferencias que hayan surgido posteriormente deuna visita guiada
Campo de desarrollo:
cognitivo
Campo formativo:
expresión yapreciación artística
Aspecto:
Expresión y apreciación plástica
Nombre de la actividad:
“Masa de sal”
Tipo de actividad:
individual
Secuencia didáctica:
invitar a los niños a hacer una escultura utilizando un material diferentepara moldear llamado “masa de sal”
Previamente preparar la masa utilizando harina con sal aplicando 1 kilode sal por cada 2 kilos de harina.
Repartir un poco a cada niño e indicar que deberán hacer una esculturadel animal que mas les guste.
Para finalizar hacer una exposición de las esculturas
Material:
Harina y sal
Tiempo estimado:
30 minutos
Aspectos a evaluar:
¿Manipula y explora las posibilidades de distintos materiales?¿Crea e imagina experimentando con el material utilizado?¿Observa e interpreta las creaciones de sus compañeros?
Aspectos para la reflexión:
¿Permití que los niños realizaran sus esculturas de acuerdo a suspreferencias?¿Identifiqué faltas de coordinación o problemas psicomotores?¿Cumplí mi propósito?
Observaciones_____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLARPlanificación del trabajo docenteCompetencia:
Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia,

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