GUÍA DE ACTIVIDADES ASIGNATURA

MATEMATICAS BÁSICAS
PORTAFOLIO DE MBX12 Grupo ___
EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑO DOCENTE: Juan Carlos Molina
Garcia

ESTUDIANTE_______________________________ CARNET_________

IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Identificar el planetario municipal, como un espacio de divulgación

COMPETENCIA: científica para la ciudad de Medellín, adscrito al Instituto
Tecnológico Metropolitano.

Visitar los distintos museos del planetario y trabajar el material

OBJETIVO: audiovisual relativo a las ecuaciones cuadráticas y aplicaciones de
las soluciones imaginarias y complejas.

RECURSOS: Instalaciones del Planetario de Medellín, Guía de actividades.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD : ‘ VISITA AL PLANETARIO DE MEDELLÍN ’

La actividad se desarrollará a través de dos actividades

1) Recorrido por los museos

2) Video de matemáticas sobre el tema de ecuaciones (Lugar: Biblioteca del

planetario).

Para un mejor aprovechamiento de los espacios, el grupo se partirá en dos equipos, de

tal manera que, mientras algunos están en el recorrido por el museo, los otros estarán
en la actividad del video (45 minutos aproximadamente cada actividad) luego de esto,
se intercambian los equipos.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

a) ¿Qué aprendizaje significativo te deja la visita por los distintos museos ? explica para
cada museo
 b) Realiza un mapa conceptual sobre los temas tratados en el video. El video está también
disponible en la biblioteca ITM de Robledo: ‘Serie Matemáticas’, Video Educativo Vol
16.

c) Desde tu percepción, ¿Cuáles crees que son las funciones que cumple el planetario como
una institución de divulgación científica al servicio de la comunidad?

d) ¿Qué relaciones encuentras entre los contenidos y programas que ofrece el planetario
con las ciencias básicas y de manera específica con la matemática?

e) Qué otros servicios crees que debería prestar el planetario?

CONCLUSIONES.

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ELABORADO POR:

Juan Carlos Molina García

Docente TC. ITM.
juanmolina@itm.edu.co