Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
82Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Pauta de Acompañamiento al Aula

Pauta de Acompañamiento al Aula

Ratings: (0)|Views: 6,431 |Likes:
Published by oscar hidalgo
Documento oficial del Liceo Las Araucarias
Documento oficial del Liceo Las Araucarias

More info:

Published by: oscar hidalgo on Feb 15, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/08/2013

pdf

text

original

 
LICEO LAS ARAUCARIASUNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
PAUTA DE OBSERVACION DE CLASE
PAUTA OBSERVACIÓN DE CLASES
Acompañamiento al aula.
Profesor(a)AcompañanteNivelSubsectorFecha
Indicadores de Logros:
D
Desempeño Destacado
C
Desempeño Competente
B
Desempeño Básico
I
Desempeño Insatisfactorio
N/O
No observado
Dominio A:
Preparación de la enseñanza.
CategoríaEvidencia
El diseño de aula es presentado antes de su ejecución en aula.El diseño de enseñanza cumple con la articulación y coherencia deOF/CMO y aprendizajes esperados.La planificación respeta el formato consensuado por el establecimiento.La planificación es coherente con el marco curricular y PEI.El diseño de enseñanza considera las características, experiencias ynecesidades educativas y formativas de los estudiantes.Las actividades desarrolladas en la clase están planteadas en el diseño deaulaLos recursos de aprendizaje utilizados en la clase están especificados en eldiseño de aula.El diseño considera procedimientos para evaluar el nivel de logro de losaprendizajes esperados.
OBSERVACIONES
 
LICEO LAS ARAUCARIASUNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
PAUTA DE OBSERVACION DE CLASE
Dominio B:
Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje
CategoríaEvidencia
Inicia puntualmente las clases.Durante la clase aprovecha el tiempo en forma eficienteLa clase termina a la hora programada.Se preocupa del aseo del aula e involucra a la totalidad del curso enmantener la limpieza y el orden.Organiza un ambiente de trabajo, disponiendo los espacios y recursos enfunción de los aprendizajesCrea un clima adecuado para el desarrollo de la clase, dentro de un climade aceptación, equidad, confianza, solidaridad y respeto..Hace referencia explícita a las posibilidades de aprender que tienen losestudiantes.Domina la clase logrando la motivación y participación activa del grupocurso.Invita a sus alumnos a exponer dudas o consultas y atiende concordialidad cuando éstas se presentan.Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula.Aborda conflictos que surgen en clase y busca resolución pacífica de ellos.
OBSERVACIONES
 
LICEO LAS ARAUCARIASUNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
PAUTA DE OBSERVACION DE CLASE
Dominio C:
Enseñanza para el aprendizaje de todos losestudiantes.
CategoríaEvidencia
Plantea con claridad el objetivo de la clase y lo comenta con sus alumnos.Se aprecia una estructura clara de la clase: inicio, desarrollo y cierre.Desarrolla actividades para conectar los nuevos aprendizajes con lossaberes previos de los estudiantes.El contenido de la clase es coherente con los OF/CMOPropone actividades que permitan abordar OFT con los estudiantes.Desarrolla contenidos y actividades de acuerdo a lo planificado.Se utilizan estrategias metodológicas que permitan transferir los contenidosde la clase de modo que sean comprensibles para los estudiantes.Utiliza estrategias de enseñanza y aprendizaje desafiantes, pertinentes ysignificativas para los estudiantes.Optimiza los tiempos dispuestos para la clase.Promueve el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo.Articula los contenidos abordados con otros subsectores de enseñanza, losaborda desde una perspectiva interdisciplinar.Los contenidos que enseña los contextualiza a situaciones de la vida diaria.Utiliza recursos dicticos pertinentes a las actividades y objetivospropuestos. (RECURSOS CRA /ENLACES/ LEY SEP,OTROS)Las actividades desarrolladas son gradualmente secuenciadas (de lo fácil alo complejo; de lo concreto a lo abstracto).Evalúa, monitorea o chequea el proceso de aprendizaje de los estudiantes.Da un cierre formal a la clase realizando síntesis de los contenidos yrecordando tareas o compromisos de aprendizaje adquiridos.OBSERVACIONES

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->