Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
35Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Studiu Organic Foloseste-Ti MINTEA

Studiu Organic Foloseste-Ti MINTEA

Ratings: (0)|Views: 249 |Likes:
Published by petri_pierre
Anthony Buzan, mind map, Use your mind
Anthony Buzan, mind map, Use your mind

More info:

Published by: petri_pierre on Feb 15, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/29/2014

pdf

text

original

 
5.Metodade studiu organicBuzan
Subiectul studiului este împărţit în trei secţiuni:Introducere, Pregătire şi Aplicare.
A IntroducerePrivire de ansamblu
Probleme legate de pregătirea pentru studiu
Motive pentru teama şi reticenţa faţă de studiu
Probleme care decurg din utilizarea unor tehnici standard de studiu
 Noile tehnici de studiu
 
Apropierea de situaţia de studiu - o problemă înainte de a începe
Persoana care la ora şase seara entuziast hotărît şi bine intenţionat îşi propune săstudieze pînă la miezul nopţii este o persoană cu care eşti deja familiar. La ora 6 seapropie de biroul lui, şi îşi pregăteşte cu atenţie tot ce are nevoie în vederea perioadei de studiu care va urma. După ce a pus totul la locul lui aşează cu grijăfiecare obiect din nou, acestz lucru oferindu-i timpul să compună prima scuză: elreaminteşte că de dimineaţa nu avut destul timp pentru a citi toate articolele deinteres în ziar. De asemenea, el realizează că, dacă urmează să studieze este mai bine să îndepărteze complet astfel de mărunţişuri înainte de a începe acest efort.El pleacă prin urmare de la birou, răsfoieşte ziarul şi observă că sunt mai multearticole de interes decât crezse iniţial. Observă de asemenea, secţiunea dedivertisment. În acest moment i se va părea o idee bună să-şi planifice prima sa pauză, probabil programul interesant de o jumătate de oră între 8 şi 8.30 pm.El găseşte programul şi acesta începe în mod inevitabil la aproximativ 7 pm. Înacest moment, îşi spune "ei bine, am avut o zi grea şi nu mai este prea mult timpînainte de începerea programului, şi am nevoie oricum de o pauză, şi relaxarea măva ajută să mă apuc de studiu. ... Se întoarce la biroul său la 7:45, pentru căînceputul din următorul program a fost, de asemenea un pic mai interesant decât ar fi crezut el.În acest stadiu, el stă încă la birou bătînd darabana pe o carte cînd îşi aminteşte căare de dat un telefon la un prieten, care, ca şi articolele de interes din ziare, este celmai bine de clarificat înainte de a începe studiul.Telefonul este, fireşte, mult mai interesant şi mai lung decît planificase iniţial, dar în cele din urmă la studiosul se află înapoi la biroul său pe la aproximativ 8:30.În acest moment el stă la birou, deschide cartea cu o dovadă de hotărîre fermă, şiîncepe să citească (de obicei, o pagină), atunci cînd resimte primele îndemnuri alefoamei şi setei. Aceasta lucru este dezastruos pentru că realizează că cu cît aşteaptămai mult pentru a-şi satisface aceste nevoi, cu atît ele se vor înrăutăţi, şi cu atât mai perturbat va fi de la studiul său. Singura soluţie evidentă este o gustare uşoară.Acest lucru, cu preparativele sale, creşte ca structurile asociative ale unei hărţi a
 
minţii, pentru că tot mai multe elemente gustoaseă sunt legate de ideea centrală afoamei. Gustarea devine un ospăţ.După ce a eliminat acest ultim obstacol se întoarce la birou cu gîndul că de dataasta nimic nu poate interfera cu dăruirea sa. Primele fraze de pe pagină suntcercetate din nou .. . atunci cînd îşi dă seama că burta lui este incontestabil maigrea şi somnolenţa se instalează. Mult mai bine ar fi în acest moment priveascăcelălat program interesant de jumătate de oră de la ora 10, după care digestia se vafi finalizat şi pauza îi va permite să se apuce
într-adevăr 
de sarcina sa.La ora 12, îl găsim adormit în faţa televizorului.Chiar în acest moment, când el a fost trezit de cineva care intră în cameră, el vacrede că lucrurile nu au mers prea rău, pentru că s-a odihnit cum trebuie, a mîncat bine, s-a uitat la programe interesante şi relaxante, şi-a îndeplinit angajamentelesale sociale faţă de prietenii lui, a digerat informaţiile zilei, şi a creeat toatecondiţiile pentru ca mâine, la ora 6 ....
Studiul ca o ameninţare
Episodul de mai sus este amuzant dar implicaţiile acestuia sunt semnificative şigrave. Pe un anumit nivel povestea este încurajatoare, deoarece, prin faptul că esteo problemă cu care se confruntă toată lumea ea confirmă ceea bănuiam de multtimp: toată lumea este creativă şi inventivă şi sentimentele pe care le au mulţidespre lipsa lor de creativitate sunt inutile. Creativitatea demonstrată în exemplulstudentului de reticent nu este foarte utilă. Dar diversitatea şi originalitatea cu carecreează motivele pentru a
nu
face diverse lucruri sugerează faptul că fiecare persoană are multe talente care pot fi aplicat în direcţii mai constructive!

Activity (35)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Moraru Iulia liked this
Ellada Color liked this
Jacky Russel liked this
Diana Furculita liked this
activiorel liked this
daniluz8888706 liked this
karinapet liked this
mirahya liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->