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Objetivo(s) de la práctica:
Aprendizajes logrados:
1
Procedimiento (declarativo o esquemático) para determinar aniones (sólo indicar los
pasos seguidos en los testigos):
2
Cl-1 SO4-2 Fe+3 NO3-1 Na+1 K+1 CO3-2
SUEL cloruros sulfatos calcio nitratos sodio potasio carbonatos
O Testig Prueb Testig Prueb Testig Prueb Testig Prueb Testig Prueb Testig Prueb Testig Prueb
o a o a o a o a o a o a o a
Análisis de resultados:
DISCUTIR sobre
la importancia de la presencia de estos iones en el suelo
cuál o cuáles son los suelos más fértiles
cómo se podría “arreglar” un suelo no fértil
las reacciones aplicadas para identificar cloruros, sulfatos, carbonatos y fierro III
(incluir las ecuaciones con la simbología química correcta)
Cuestionario
1. Clasifiquen los iones analizados como aniones o cationes, monoatómicos o poliatómicos
3
2. Definan en sus palabras el concepto de análisis químico
4. Investiguen y anoten la fórmula y nombre de dos compuestos inorgánicos presentes en el suelo que
contengan el ión carbonato
5. Investiguen y anoten la fórmula y nombre de dos compuestos inorgánicos presentes en el suelo que
contengan el ión potasio o sodio
6. Investiguen y anoten la fórmula y nombre de dos compuestos inorgánicos presentes en el suelo que
contengan el ión fierro (II o III)
7. Investiguen y anoten la fórmula y nombre de dos compuestos inorgánicos presentes en el suelo que
contengan el ión sulfato
8. Investiguen y anoten la fórmula y nombre de dos compuestos inorgánicos presentes en el suelo que
contengan el ión cloruro
9. Investiguen y anoten la fórmula y nombre de dos compuestos inorgánicos presentes en el suelo que
contengan el ión nitrato
10. ¿Los compuestos mencionados en las preguntas 4 a 9 se clasifican como orgánicos o inorgánicos? ¿Por qué?
4
11. Investiguen y expliquen qué son, para qué se usan y cuál es la composición común de los fertilizantes
Conclusión(es)