Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rpp Bahasa Inggris X-2.9

Rpp Bahasa Inggris X-2.9

Ratings: (0)|Views: 5 |Likes:
Published by dikacom
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: SMA …………
: Bahasa Inggris : X/1 :9 : 3 x 45 menit

1. Memahami makna dalam teks monolog sedehana berbentuk narrative, descriptive
2.

dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan populer. Mengungkapkan makna dalam teks monologberbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahua
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah
Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi

: SMA …………
: Bahasa Inggris : X/1 :9 : 3 x 45 menit

1. Memahami makna dalam teks monolog sedehana berbentuk narrative, descriptive
2.

dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan populer. Mengungkapkan makna dalam teks monologberbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahua

More info:

Published by: dikacom on Feb 16, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/17/2013

pdf

text

original

 
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
 Nama Sekolah: SMA …………
Mata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester: X/1Pertemuan ke: 9 Alokasi Waktu: 3 x 45 menit
Standar Kompetensi
1.
Memahami makna dalam teks monolog sedehana berbentuk
narrative, descriptive
dan
news item
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmupengetahuan populer.
2.
Mengungkapkan makna dalam teks monologberbentuk
narrative, descriptive
dan
news item
dalam konteks kehidupan sehari-hari dan mengakses ilmu pengetahuan..
Kompetensi Dasar 
1.
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragambahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk:
descriptive
2.Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragambahasa lisan secar aakurat, lancar dan berterima dalam teks berbentuk:
descriptive
Indikator 
1.
Merespon teks monolog sederhana berbentuk
descriptive
2.
Melakukan teks monolog lisan berbentuk
descriptive
1.Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat merespon teks monolog sederhana berbentuk
descriptive
Siswa dapat melakukan teks monolog lisan berbentuk
descriptive
2.Materi Pokok
Teks monolog berbentuk
descriptive
contohnya:
Debby Putti is a model from Surabaya. Now she is a student of State Senior High School 71 Surabaya. Debbyis the first daughter of Mr. Fajar Putti and Mrs. Ana Karaeng. Debby becomes a famous model when she wonthe competition of Teenage Model 2005 and YTV Jrang-Jreng 2004.Debby is brown -skinned. She is tall and slender. She is 17 years old. Debby has wavy, short, black hair,a pointed nose and rather big ears. Her face is oval and her cheeks are dimpled when she smiles. Debby is anattractive girl in her blue jeans. She likes wearing a cotton jacket and a T-shirt. She always wants to feel
3.
Metode Pembelajaran/Teknik:
CTL (Communicative Teaching Learning
 
)
4.Three-phase technique
5.Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Awal (10’)
Tanya jawab mengenai bagaimana medeskripsikan seseorang
Kegiatan Inti (70’)
Siswa mendengarkan teks lisan monolog deskriptif 
Siswa melengkapi teks tersebut dengan kata-kata yang didengarnya
Siswa menjawab pertanyaan mengenai teks tersebut
Siswa kembali mendengar teks monolog deskriptif 
Siswa mengidentifikasi bagaimana
speaker 
tadi melakukan teks lisanmonolog deskriptif.
Siswa membuat dialog
Siswa dipilih secara acak oleh guru melakukan dialog tersebut.
Kegiatan Akhir (10’)
Siswa mendapat feedback dari guru mengenai dialognya
Siswa mendapat tugas untuk mendeskripsikan binatang kesukaannya
6.Sumber/Bahan/Alat
Buku Look Ahead 1 (hal 118-119)
Kaset/CD
Tape
 
Buku Progress Grade X
7.Penilaian
a. Penilaian Afektif dan Psikomotor NoNama Siswa Aspek yang dinilai/Skor Jumlah ABC1234Dst Ketetangan aspek yang dinilai: Keterangan Skor  A: Kerja sama1. : Sangat kurangB: Keaktifan 2. : Kurang baikC: Keseriusan 3. : Cukup baik4. : Baik5. : Sangat baikb. Penilaian kognitif NoNama Siswa Aspek yang dinilai/Skor Jumlah ABC1234DstKeterangan aspek yang dinilai: A : Ketepatan kosa kata yang disimak (0 – 20)B : Ketepatan menentukan informasi yang benar (0 – 30)C : Pertanyaan lisan dan teks monolog lisan descriptive (0 – 50)Mengetahui, Maret 20Kepala Sekolah,Guru Mata Pelajaran..NIP. ..NIP. .

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->