Professional Documents
Culture Documents
نشرية اخبارية طالبية تصدر عن خلية اإلعالم بجامعة قاصدي مرباح العدد األول جوان 2009
• أخبـــــــــار الجامعة
• يوميات الطلبة داخل األحياء
• نشاطات املنظمات و النوادي الطالبية الجامعية
• تحقيق حول الطالبات املتزوجات
محتويات المجلة مجلة دروب
نشرية اخبارية طالبية تصدرها خلية اإلعالم
أخبـــار اجلـــامعـة بجامعة قاصدي مرباح العدد األول جوان 2009
• تنصيب عمداء الكليات
الرئيس الشريف
• جامعة ورقلة تستقبل املوسم اجلامعي اجلديد بست كليات
أ/د أحمد بوطرفاية
• انعقاد مجلس اإلدارة مدير اجلامعة
• انعقاد الندوة اجلهوية جلامعات الشرق مدير النشرية
• املعرض الوطني للكتاب في طبعته الثالثة أ/د فضيـــل دحــــو
رئيس التحرير
نشاطات النوادي و املنظمات الطالبية
عبد املالـك برمكي
• االحتاد الوطني للشبيبة اجلزائرية ينظم امللتقى الوطني األول حول نائب رئيس التحرير
احملروقات
•منظمة التحالف من أجل التجديد الطالبي الوطني حتيي عرسا محمد الطاهر بالطيب
متنراستيا اإلسنـــاد التقنـــــــي
•املنظمات و النوادي الطالبية حتيي عيد الطالب بـــــوكة مـــراد
شارك يف هذا العدد
كشكــــــول تركية وكـالـي
• األساليب الناجحة لتجنب حالة القلق من االمتحان ابتهاج مغاوري
• حرية الصحافة
• معجزة سورة التني والزيتون األميـن شبوب
• نصائح الجتياز امتحان ناجح
• الشره املرضي
سمية مزالــي
سهيلة بوحمد
حتقيقــــات
بالل عالء الدين
• التدخني عند الطالبات اجلامعيات
• الطالبة املتزوجة بني أولويات البيت و انشغاالت الدراسة
ياسيــن فـريوة
• التوتر و القلق أثناء االمتحان في أوساط الطلبة فاطمة امقعمز
ســارة بلــواعر
لقـــاء العدد
زينــب لهــراوة
• حوار مع رئيس مكتب االنخراط و شؤون الطلبة باجلامعة
تصميم و إخراج
استــطالع محمد الطاهر بالطيب
• يوميات الطلبة داخل األحياء اجلامعية صـــو ر
• كيف يختار الطالب عنوان مذكرته ؟ مسعـــود بـا علي
و أنتـــم أيضا عنوان النشرية
• طلبة يتحدون اإلعـــاقة خلية اإلعالم
بــــورتريه العدد مكتب 36مديرية اجلامعة
• عنــــدما تتكلم الصورة bado_39@hotmail.com
• تقرأون في هذا العدد أيضا
• الرياضة اجلامعية • بأقالمهم • ابداعات
االفتتاحية
شهب الهدى ملن استهدى أدالء ما الفضل إال ألهـــل العلم إنهم
فالناس مـــوتى وأهل العلم أحياء ففــز بعلـم تعيش حيـا بـه أبـدا
لقد أثلج صدري ،صدور هذا املولود اإلعالمي اجلديد من « مجلة دروب « التي تعنى وتهتم بشؤون وانشغاالت و إبداعات
طلبة جامعة قاصدي مرباح ورقلة ،و إن السعادة احلقيقة التي ننشدها هي هذه املبادرة الطيبة والتجربة اجلديدة
التي ال محالة سوف تثري اإلعالم اجلامعي والوطني على حد سواء ،فقد تزامن صدور هذا العدد األول واجلامعة تستعد
لتكرمي طلبتها املتفوقني في جميع األقسام في حفل اختتام السنة اجلامعية 2009/2008الذي كلل بالنجاح ،فقد
مت خالل هذه السنة هيكلة اجلامعة إلى ست كليات وإعطائها كل الصالحيات في التسيير البيداغوجي واملالي ألول
مرة ،كما عملنا على مراجعة اخملطط التكويني للجامعة متاشيا مع مقتضيات نظام التعليم العالي اجلديد LMD
ومت ضمان البعد التكويني املالئم لطلبتنا ،حيث طبقنا منه اثني عشر ميدانا ( )12من أصل ثالثة عشر ( )13املعتمدة
وطنيا .فتح قسم التربية البدنية والرياضية .كما مت أيضا فتح تخصص امتياز في احملروقات للسنة القادمة ،أما
دراسات ما بعد التدرج فقد مت فتح خمسة عشر تخصصا جديدا
و خمس مدارس الدكتوراه ،وفي ميدان البحث العلمي مت تشجيع األساتذة الباحثني على إنشاء مخابر بحث أين مت
فتح سبعة مخابر جديدة بداية من شهر جانفي .2009كما متت تنظيم ملتقيات علمية و مؤمترات وأيام دراسية من
اجل بعث وتنشيط حركة البحث باجلامعة،
إن باقة املواضيع املتنوعة التي طاملا بحث عنها أعزائنا الطلبة _ وإن وجدوها فإنها لم تكن لتلبي رغباتهم و
طموحاتهم _ والتي ميكن اليوم إيصالها إليهم عن طريق مجلتهم « دروب».
صدور مجلة « دروب « في هذا الوقت بالذات جاء في حينه ،أين تشابكت فيه األفكار و الرؤى وامتزجت فيه اخلالفات،
و قل احلوار وأستبدل مبصطلحات ما فتئت حتيد أبنائنا الطلبة عن هدفهم الذي يصبون إليه وهو التحصيل العلمي
و املعرفي واملهمة العلمية املطالبون بها هي رؤيتهم في مستوى علمي مثالي يشرفهم ويشرف جامعة ورقلة .
سوف تكون مجلة « دروب « الفضاء اإلعالمي املفتوح الذي يعبر من خالله طلبتنا عن طموحاتهم وانشغاالتهم
وإبداعاتهم الفنية و األدبية ،وهي نافدة يطلع من خاللها اآلخرون عن مؤسستنا العلمية
عزيزي القارئ ينتظر منك هذا املولود اجلديد أن تساهم في تطويره وحتسينه
( من خالل اإلطالع عليه) وهذا بإبداء نقدك البناء،ومالحظاتك الهادفة ،حتى ال يغرب شروقها وال حتيد عن الدرب
الذي رسمه لها الطاقم املشرف ،و عليه اغتنم الفرصة ألتقدم بالشكر والعرفان لهذا الطاقم على إجنازه لهذا
العمل املميز ،وأمتنى أن تبقى مجلتكم جنما ساطعا يهتدي بنوره املبدعون من طلبتنا ،وستبقى « دروب « مبواضيعها
الهادفة وحلتها املميزة الرافد الوحيد الذي تتقاطع فيه كل الشرائح والفئات من طلبة جامعة ورقلة.
وفي األخير أهنىء الطلبة املتفوقني ،وكل األسرة اجلامعية على اجملهودات التي بذلوها طيلة هذا املوسم(،)2009/2008
كما أجدد شكري ودعمي لطاقم مجلة « دروب « متمنيا لهم االستمرارية والتوفيق والنجاح ،واختم هذه االفتتاحية
ببيت من الشعر
عناية الوزارة الوصية به فائقة، تدعمت خالل هذا املوسم 7 الدراسات العليا ماجستير و للمقاييس الدولية يسهل
وكانت رعاية فخامة رئيس مخابر ليصبح العدد اإلجمالي ماستر أو في إستحداث فروع عملية االندماج في احمليطني
اجلمهورية له متكاملة وكانت خملابر البحث العلمية املعتمدة وشعب في النظام اجلديد D M L االقتصادي واالجتماعي احمللي
احلكمة والسياسة الرشيدة من طرف الوزارة املنتدبة للبحث الذي يراهن عليه قطاع التعليم والوطني.
ملعالي وزير التعليم العالي العلمي 51مخبر بحث علمي العالي في اجلزائر،مسايرة وقد أكد السيد مدير
والبحث العلمي له شاملة، وهي جناحات تضاف إلى اإلجنازات ألحدث النظم التعليمية جامعة قاصدي مرباح ورقلة
وهي مكاسب يجب علينا كلنا امللموسة التي عرفتها جامعة العاملية ،وأكد البروفيسور البروفيسور أحمد بوطرفاية
أن نلتفت إليها ونثمنها وتكون ورقلة إن على مستوى املنشآت أحمد بوطرفاية أن الهدف ،أن جامعة ورقلة تعيش اآلونة
لنا دافعا إلى استصحاب والهياكل أو على مستوى األساسي من هذه اإلصالحات األخيرة قفزة في حتسني األداء
احلداثة وامتطاء املعاصرة وذلك املهام والوظائف العلمية هو تطوير التحصيل العلمي، العلمي والبيداغوجي وهي
هو مبتغى الشعب والوطن والبيداغوجية_ ويقول السيد وتعزيز الشراكة بني اجلامعة تتقدم خطوات ملحوظة في
مدير اجلامعة _ ما كانت هذه واملؤسسة ،وتثمني البحوث جودة التأطير لهيئة التدريس،
اإلجنازات والنجاحات مملموسة العلمية املنجزة من طرف والريب أن هذا احلراك العلمي
لوال عناية الدولة اجلزائرية بهذا فرق ومخابر البحث العلمية هو الذي اسهم في إستحداث
أ د /عبد الحميد جكون :لقد خرجت و هي فرصة سمحت لنا االستقبال و هما ليس غريبني مت صباح يوم األربعاء 04مارس 6
الندوة بعد إنتهاء أشغالها بإكتشاف مدينة ورقلة واحة عن سكان أهل اجلنوب، ،2009انعقاد الندوة اجلهوية
،بعدة قرارات و توصيات جد الصحراء ،و قد وجدنا كرم تطرقت الندوة اجلهوية في جلامعات الشرق بقاعة
هامة ،متثلت أساسا في الضيافة و حسن اإلستقبال،و جلستها إلى ثالث نقاط متثل اإلجتماعات مبديرية جامعة
املصادقة على عروض التكوين هي صفات أهل اجلنوب كما جدول أعمالها . قاصدي مرباح وقلة،
التي تقدمت بها جامعات أغتنم هذا احلوار مع مجلتكم -عروض التكوين و قد حضر عن إجتماع الندوة
الشرق ألقدم جزيل الشكر و العرفان -املـــــــــرافـــــقة أ.د /عبد احلميد جكون رئيس
التحضير اجليد للدخول للألستاذ الدكتور أحمد بوطرفاية -أقطاب األمتيــاز الندوة اجلهوية
اجلامعي اجلديد مدير جامعة ورقلة على حفاوة و على مدار أكثر من خمس و مدراء جامعات الشرق و مدير
املرافقة وكيفية جتسيدها على اإلستقبال الذي خصنا به ،و ساعات ناقش املشاركون في اجلامعة و بعض الضيوف.
أرض الواقع كرمه احلامتي.
الندوة النقاط املدرجة في حيث افتتحت اجللسة من طرف
أقطاب األمتياز اجلهوية منها دروب :سيدي الكرمي هل ميكن جدول األعمال و التي متحورت السيد مدير جامعة ورقلة
والوطنية أن نتعرف على أهم النقاط في النقاط سالفة الذكر، أ.د /أحمد بوطرفاية ،مرحبا
دروب :كلمة أخيرة ألسرة التي تطرقتم إليها اليوم ؟
و قد خرج اجملتمعون بقرارات و بالضيوف في مدينة الواحات_
مجلة ومضات جامعية أ د /عبد الحميد جكون :املواضيع
توصيات ،سوف تعمل الندوة ورقلة_كما شكرهم على
أ د /عبد الحميد جكون:أنا جد التي تطرقت إليها الندوة اليوم
اجلهوية على حتقيقها على حرصهم حلضور الندوة اجلهوية
مسرور عندما أرى شبابا تعتبر مواضيع جد هامة حيث أرض الواقع ،و هذا بتكثيف بجامعة ورقلة
مثلكم يقومون بالتغطية صادقة الندوة على عروض كل اجلهود ،خاصة فيما يتعلق و هو دليل -يقول السيد املدير-
اإلعالمية خملتلف النشاطات التكوين التي تقدمت بها بالنظام اجلديد « ل م د « الذي على الدور و االهتمام الذي
العلمية و الثقافية التي جميع املؤسسات اجلامعية يراهن عليه التعليم العالي . أصبحت تضطلع به جامعات
تنظمها جامعتكم لناحية الشرق ،كذلك تطرقنا و في حوار مقتضب_ على الشرق من خالل ندوتها
و من ثم نشرها في مجلة إلى ما يعرف باملرافقة وكيف هامش الندوة _ صرح لنا اجلهوية ،ملناقشة و إثراء كل
اجلامعة ،التي أصبحت يتم تطبيقها و تنظيمها و أ د /عبد الحميد جكون رئيس املواضيع التي ترسم جدول
اجلامعة اجلزائرية ال تستطيع جتسيدها ميدانيا في إطار نظامالندوة اجلهوية جلامعات أعمال جلساتها.
أن تستغني عنها بحكم أنها « ل م د « باإلضافة إلى موضوع الشرق بعد ذلك أخذ الكلمة السيد
وسيلة إعالم و اتصال بني هام هو فروع التكوين التي لهادروب :كيف وجدمت جامعة رئيس الندوة أ.د /عبد احلميد
اجلامعة و محيطها الداخلي و عالقة باإلمتياز ناحية الشرق.
ورقلة أو باألحرى مدينة ورقلة ؟ جكون ،الذي بدوره رحب بالسادة
اخلارجي. أ د /عبد الحميد جكون :لقد كانت مدراء جامعات الشرق
لنا الفرصة في زيارة جامعة دروب :ما هي أهم القرارات و و قدم شكره إلى مدير جامعة
ورقلة مع أعضاء الندوة اجلهوية التوصيات التي خرجتم بها ؟ ورقلة أ.د /أحمد بوطرفاية
جلامعات الشرق ، على كرم الضيافة و حفاوة
مجلة دروب العدد األول جوان 2009
7
اجلامعة وهذا راجع الهتمام بالكتب التي عليها الطلب . الكتاب املفيد ،وكذلك ارجوا نظمت جامعة قاصي مرباح
أهل املنطقة بالكتاب بشكل وقد حاورنا كل من مسؤولي من اساتدة اجلامعة أن ينتقون بورقلة حتت رعاية السيد مدير
الفت لالنتباه حيث الحظنا املكاتب حيث أجمعوا على الكتب ذات التخصص والتي اجلامعة د/أحمد بوطرفاية
أنهم كرسوا كل مجهداتهم عليها طلب والتي تساهم معرضا وطنيا للكتاب وذلك
اختالف عنوانني الكتب التي
لتنظيم وتقدمي املعرض في في التكوين العلمي وتبصير أيام 12-02-91من شهر أفريل
أملت بجميع اجملاالت واللغات أرقى شكل ’وقد فتحت قاعات املعلومات. 9002حيث كانت فعاليات
حيث وجدنا مراجع باللغة في جميع الكليات املوجودة كما كانت لنا فرصة مع عمداء اإلفتتاح بكلية الهندسة
الفرنسية واإلجنليزية باإلضافةبجامعة قاصدي مرباح وقد الكليات ،أد /مشري بن خليفة وعلوم املهندس ’وحضرا لسيد
شهدت هذه القاعات اكتظاظ عميد كلية اآلداب والعلوم املدير حفل االفتتاح باإلضافة
إلى مناهج نادرة الوجود وقد
دور النشر حيث تصدرت كلية اإلنسانية الذي نوها باجملودات عمداء ونواب املدير إلى جانب
متيزت هذه الدار بعرض عناوين احلقوق وعلوم التسيير املرتبة التي تبذلها جامعة ورقلة دكاترة وأساتذة اجلامعة وعدد
محلية ألساتذة ودكاترة األولى لوجود 22دار نشر بها في الدعم البيداغوجي وهذا كبير من الطلبة واملهتمني
جزائريني مثل أ.د عز الدين وتليها كلية الهندسة وعلوم املعرض هو أحد وجوهه ،وقد بهذا النوع من املعارض القيمة
مناصرة و أ.د السعيد بحري و املهندس 71دار نشر وكلية جنحت جامعة ورقلة -العميد وكانت لنا حوار مقتضب على
اآلداب و العلوم اإلنسانية اجلامعة -هذه السنة أن تقرب هامش املعرض مع السيد مدير
األستاذة نسيمه بوصالح عضو
عرضت بها 61دار نشر الكتاب إلى الطالب حيث اجلامعة األستاذ الدكتور أحمد
في أكادميية الشعر بأبو ظبي و قد كان لنا لقاء مع مت تنظيم املعرض بالكليات بوطرفاية :الذي قال بأنها
’ حيث تسعى إلى نشرها في بعض املشاركني حيث الثالثة مما سهل عملية التقل فرصة سعيدة أن تلتقي األسرة
دول عربية مثل األردن ولبنان و قال مدير دار بهاء الدين والزيارة إليه. اجلامعية خاصة االساتدة
مصر’ لتبادل املعارف و السيد بحري عبد أما الدكتور حمزة بن قرينة والطلبة في هدا الفضاء
احلكيم أن عميد كلية احلقوق والعلوم العلمي» معرض الكتاب» وقد
الثقافات املعرض متيز واإلقتصادية ،فقد أكد هو تزامن تنظيم هدا املعرض
بتنظيم األخير بأهمية تنظيم مثل الوطني للكتاب مع مناسبة
الطالب املحظوظ جيد هذه املعارض اخلاصة بالكتب عيد العلم املصادف لـ 61افريل
ا ستقبا ل املتخصصة باجلامعة ،من جهة من كل سنة،لتكون الفرحة
حظي هذا الطالب بحصوله على المصحف الشريف
ئق ال تقريب الكتاب للطالب ومن فرحتني ،ما أمتناه _ يقول السيد
و إ قبا ل كهدية من مدير الجامعة بمناسبة المعرض الوطني جهة أخرى إطالع األساتذة املدير_ من أبنائي الطلبة
كثير والباحثني بجديد الكتاب أن يزور املعرض ويشاركوا
للكتاب لطلبة اجلامعي ومن ثم تزويد مكتباتنا مسؤولي اجلامعة في اختيار
نشاطات طالبية
إسالميات :
-1أول من ركب اخليل ( إسماعيل عليه السالم )
آخر حيث أنه عند فوز للطلبة الجزائريني
علوم : جناح ما يقوم هذا األخير تحتفل بعيد العلم
-1عظام اإلنسان ()602 مبسابقة من اجلناح الفائز مبناسبة عيد العلم
-2احلصان بدون أكل (مدة 52يوم ) في اإلقامة األخرى ،لكنه نظمت منظمة اإلحتاد
ألغاز :
-1يقصدك وال تراه ( اجلوع ) ألغي لضيق الوقت ووجود العام للطلبة اجلزائريني ،
أدب : بعض العقبات ،لهذا مسابقة ثقافية باإلقامة
-1لقب الشاعر همام بن غالب التميمي ( الفرزدق ) اقتصر النشاط داخل اجلامعية للبنات حيث
-2عدد املعلقات للشعر العربي ( 7منهم يقول ) 9
اإلقامة فقط ،وفي ختام أجريت املسابقة بني ممثلي
جغرافيا :
-1ما هي أعلى كثافة سكانية ( نيجيريا ) هذه املسابقة مت تقدمي األجنحة طرحت خاللها
سينما و فن : جوائز لكل املتسابقات أسئلة متنوعة من
آخر فيلم لعبد احلليم حافظ ( أبي فوق الشجرة ) حسب الرتب التي حتصلن إسالميات ،أسئلة علمية
رياضة :
في أي بلد نشأت كرة املضرب (أجنلترا
عليها . ،جغرافيا ،ألغاز ،أدب و
سينما ،فن ،رياضة رغم
9
املنظمات و النوادي الطالبية تحيي عيد الطالب « 19مـــاي»
نحتفل بها وفقط إمنا هي نيابة عن السيد الوالي عبر من اجلامعية حاضرة بقوة وعلى إن املناسبات في حياة األمم ،
محطة ملراجعة الذات وأخذ خاللها على أن الناسبات رأسهم السيد مدير اجلامعة أد/ ليست محطة توقف فقط
العبر. العظيمة وخاصة إذا كانت أحمد بوطرفاية ونوابه وعمداء واسترجاع املاضي فقط ،
و في نهاية هذا احلفل كرم تاريخية يستوجب من كل واحد الكليات ورؤساء األقسام وجمع إمنا هي كذلك عبرة وقراءة
عدد كبير من الفائزين في عدة منا التوقف والتأمل وأخد العبر كبير من األساتذة واملوظفني، ثانية للتاريخ،ألن الناسبات و
مسابقات كانت قد أجرتها والدروس منها ولم يخيب الطلبة ضن اجلميع اإلحتفال بها مير ولكن الذي
و أعدتها املديرية الفرعية أما كلمة السيد مدير اجلامعة حيث توافدوا وبكثرة مند يبقى هو العبر والدروس التي
للنشاطات الثقافية والرياضية فقد كانت موجزة وملخصة، صباح يوم االحتفال وقد إمتلئة يجب أن يستوعبها املتأمل في
و العلمية ،حيث وزعت على حيث نوها بالدور الذي لعبه القاعة عن أخرها و هم يرددون هذه الذكرى العظيمة وما
الفائزين األوائل جوائز قيمة الطالب اجلامعي آنذاك األناشيد الوطنية حاملني خلفته و خلدته من مواقف كان
و هدايا ،أدخلت السرور على في زمن الثورة،سواء بسالح الرايات الوطنية. أبطالها سباب وطلبة جامعات
البعض منهم القلم والعلم أو بسالح وقد تزامنا حفل عيد الطالب آثروا على أنفسهم وتخلوا عن
النفس والنفيس ،داعي الطلبة مع تنظيم معرض خاص دراستهم ،وإلتحقوا بأسود
اجلامعني أن يقتدوا بهذا باملناسبة،نظم من طرف بعض اجلزائر « اجملاهدين «
السلف ليكونوا أحسن خلف، املنظمات و النوادي إنها ذكرى عيد الطالب 19ماي
وأن يصبوا كل مبجهوداتهم املعتمدة باجلامعة ورقلة ،حيث . 1956
نحو دراستهم وحتصيلهم طاف الوفد املرافق مع السيد كما جرت العادة نظمت
العلمي ألننا في زمن ال يؤمن إال مدير اجلامعة على أجنحة املديرية الفرعية للنشاطات
بالشهادة اجلامعية. هذا املعرض مبدين سعادتهم الثقافية والعلمية و الرياضية
بعدها جاء ممثل الطلبة ،هذا وفرحتهم مبا عرض ،خاصة ما و بالتنسيق مع بعض املنظمات
األخير شكر السيد مدير تعلق ببعض الصور التي تعبر و النوادي الطالبية حفل كبير
اجلامعة على الدعم الذي وفره عن الذكرى وعن بعض أبطالها على شرف طلبة جامعة
للطالب اجلامعي بجامعة أسود اجلزائر،بعدها شاهد قاصدي مرباح ورقلة في عيدهم
ورقلة ،وفي كل اجملاالت وخاصة الوفد املرافق ،عرض رياضي الثالث 35حيث حضر عن احلفل
ما تعلق منها بالنشاطات خاص برياضة الكراتي من أداء السلطات احمللية والعسكرية ،و
الرياضية والعلمية والثقافية أشبال وشبالت ممثلي اجملتمع املدني واجلمعيات
ن والتي تعتبر املتنفس الوحيد املدرب بلخير سعيدات . النشطة في حقل التاريخ إلى
للطالب ،معبرا أن ذكرى إحياء بعدها تقدم السيد رئيس جانب شخصيات ومجاهدين
عيد الطالب ليست مناسبة دائرة ورقلة بكلمة افتتاحية، من املنطقة ،كما كانت األسرة
كشـــــــكول
11
إعــــداد األمين شبوب تطـــــــــور
صناعـــــــة
البطـــارية
من احملتمل أن يكون العالم اإليطالي
كونت أليسنادرو فولتا أول من
املستعملة حاليًّا. صمم بطارية عملية وذلك في ّ
صمم العلماء ،عبر السنني ،بطاريات أواخر التسعينيات من القرن الثامن
أصغر حج ًما وأكثر قدرة لألعداد عشر امليالدي ،و ُعرِ َف اختراع فولتا
املتزايدة من األجهزة الكهربائية بالعمود (املركم) الفولتي .تتكون
احملمولة ،وعلى سبيل املثال ،فإن خلية كل طبقة هذه البطارية من طبقاتّ ،
بطارية الليثيوم متناهية في الصغر كل من أقر اص حتتوي على أزواج ّ
لدرجة أنها غال ًبا ما تُسمى ببطارية الفضة وأقراص اخلارصني ،وي َ ْفصل
الزر ،وهي تستطيع توليد جهد أعلى كال ًّ منهما عن اآلخر شرائح من الورق
املقوى مبللة مبحلول ملحي.
الشـــــره املـــــرضي
من أية خلية منفردة
ستَعمل في أخرى .يُ ْ ص َّمم الكيميائي اإلجنليزي جون .ف.
هذه البطارية، دانيال عام 1836م خلية
يأكلون حتى متتلئ أمعاؤهم ضي اضطراب يصيب َّ
الشرَ ُه املَرَ ُّ أولية أكثر كفاءة.
معدن الليثيوم
أكثر من الالزم ،إلى درجة األفراد حيث يعانون من ضور حتتوي خلية دانيال على
بو صفه
الميكنهم معها تناول املزيد. (جوع) يجعلهم يأكلون بشراهة محلولني لإللكتروليت،
قط ًبا
ويقوم معظم املصابني بالشره ونهم وبدون حتكم ،ويطلق على تستطيع توليد تيار أكثر
سال ًبا .أما
املرضي بعد تناولهم الطعام هذه احلالة اإلفراط .وقد يحدث ثبات ًا من تصميم فولتا.
القطب املوجب،
بإسراف ،بالتخلص مما أكلوه عن هذا منفردًا ،أو مرحلة الضطراب
صنَع من واحد فيمكن أن ي ُ ْ وفي عام 1859م ،اخترع عالم
طريق التقيؤ ،أو بأخذ كميات آخر يتعلق باألكل ،وهو القهم
املركبات املؤكسدة. من العديد من ّ الطبيعيات الفرنسي جاستون
كبيرة من اجلرعات املُسهلة العصابي .وخال ًفا للناس الذين
تستعمل خاليا الليثيوم غال ًبا بالنت أ ّول بطارية ثانوية ،و هي خلية
إلفراغ أمعائهم .وهكذا ،فإن يأكلون أكثر من حاجتهم،
في احلاسبات اإللكترونية ،وآالت التخزين الرصاص ـ حمض .وخالل
معظم املصابني بالشره التزيد فإن املصابني بالشره املرضي،
منظمات ضربات القلب، ّ التصوير ،و الستينيات من القرن التاسع عشر،
أوزانهم. اليستطيعون عادة التوقف
عن اإلفراط في الطعام ،حينما و الساعات اخترع عالم فرنسي آخر هو جورج
يبدأون في األكل .ولكنهم لكالنشيه نو ًعا من اخلاليا األولية
التي ُطورت منها اخلاليا اجلافة
حتقيقــــــــــات
عنه وملدة جتاوزت األسبوع ،لكنها خاصة عندما أكون في البيت ،كلن
عاودت التدخني من جديد وهي مبجرد أن أعود إلى احلي اجلامعي
متأكدة أنها سوف تتوقف نهائيا رؤية بعض الطالبات يدخن أسرع
عن تعاطي هذه السموم إلى إشعال السيجارة وأدخنها،
في يوما ما وهو ليس بالبعيد. و قد حاولت جاهدة ولو التقليل
تعتبر السيجارة بالنسبة لها منه لكن أكرر العملية مبجرد أن
ة من ذ
صديقة ورفيقة تستأنس بها في طبيعيا أقلق أو أغضب
باب
وقت الضيق،وليس رمز الرجولة وع لكن أقولها لكم إرادتي قوية
جار
سها
س ادي
س
كما يدعيه الرجال ت أول ا
ي
تناول وسوق أتوقف عن التدخني إن أجال
أ
جدا
سا
كب ،ه لك عدة
،أما عن ا
أما نصيحتها لزميالتها املدخنات،
ح
إ أو عاجال ،وأنا نادمة على اليوم الذي
تها كان إ
ن أول
هي التوقف نهائيا عن التدخني و
حملت فيه أول سيجارة.وهنا تقول
ناول
نا
عن التفكير في العودة أو االقتراب
أل
ت
سي
جارة الطالبة علينا جميعا التعاون من
سب
منه مجددا
اب
و اما زميالتها الالتي ال تدخنا التخلي عن هذه الظاهرة أي كل
الر ل
د وا
وا
ذا يف ه ف واحدة منا « املدخنات»
فتنصحهن أن ال يغامرن ال ا ع
بالتدخني وال حتى بلمسها أو
سري
جعلتها ت لتي يجب أن تثبت إرادتها وعزميتها
حملها. أمام زميلتها حتى حتفزها وتكون
من الواقع كما يعتقد البعض سنوات ،كان شعورا جيدا «أحس لها قدوة.
وعندما أدخن السيجارة أبدأ أفكر بنشوة رائعة وأنا أدخن» ،أما عن
13 في كل املواضيع . األسباب فتراها متعددة وكثيرة
أرجوا من مجلتكم أن تتناول
مواضيع خاصة ما تعلق بالنظافة،
أما عن نظرة األطراف تذكر منها انفصال الوالدين، و البيئة ...ولكن بالصور أمتنى لكم
األخرى،فتقول أنهم ينظرون إلي إضافة للحالة االجتماعية كما مزيد من التفوق والنجاح.
أنني إنسانة غير سوية أو مبعنى تؤكد أن اجملتمع كان سبب في الطالبة ( ن ،ر) سنة ثالثة أدب
أخر( خارجة الطريق) دفعها إلى التدخني. عربي ،حتكي عن جتربتها مع
و بعض زميالتي يرونني عكس ذلك وتقول بأن التدخني بالنسبة لها ظاهرة التدخني فتقول تناولت أول
متاما ألنهن يدخن مثلي،وتؤكد يذهب الهم واحلزن ،وليس هروب سيجارة منذ سنة 2002أي قبل 7
الطالبة املتزوجة بني أولويات البيت و انشغاالت الدراسة تحقيق سمية مـــزالي
أن من أهم األسباب التي تسبب في النجاح ،باإلضافة إلى اإلنسانية لنأخذ آراء األساتذة صعوبة األسئلة و تعقيدها
القلق و التوتر للطلبة خالل وجود أستاذ و أهل يعلقون على اخملتصني و نبحث معهم السر هي التي تسبب له القلق و
االمتحان هو عدم التحضير النتائج . الكامن وراء ظاهرة قلق و التوتر فاضطر في كثير من
و عدم فهم البرامج الدراسية كل هذا يجعل موقف االمتحان توتر الطلبة عند قدوم موعد األحيان إلى زيارة الطبيب
،وعن احتجاج الطلبة على يتميز بالقلق و التوتر ألن مصير االمتحانات و ملاذا ال يقبل للحصول على مبرر لتفادي
طريقة األسئلة و صعوبتها الطالب و مستقبله متعلق الطلبة على اجتياز االمتحان اجتياز اإلمتحان .
اعتبرت أن هناك عدة طرق به.فوظيفة االمتحان و مكانته بروح عالية و يعتبرونه كشف بعد أخذ آراء الطلبة و معرفة
و نماذج إلجراء االمتحان ففي و تأثيره على مستقبل الطالب و تقييم لقدراتهم ،يعرفون رأيهم فضلنا االستماع إلى
نظام LMDيشترط في األسئلة و مدى االستعداد و التحضير من خالله مستواهم العلمي و رأي الطبيبة (عثماني) بعيادة
أن تكون شاملة لكل الفترة لالمتحان باإلضافة إلى املعرفي ؟ اجلامعة ،التي أكدت لنا أن
التي تم فيها تدريس المقياس شخصية الطالب و مدى قدرته و ملاذا ال جند روح املنافســـة لدى فترة االمتحانات و ما يليها من
(سداسي) ،لذلك تنصح األستاذة على مواجهة املواقف و حتملها الطلبـــة بـدل شعورهــم أكثر الفترات التي يزور فيها
عزيزي سامية الطلبة الوثوق كلها عوامل جتتمع لتصنع بالقلـق و املـلـل و اليـــأس في الطلبة العيادة بسبب التعب و
في إجاباتهم و أن ال يغيروا إحساس الطالب في فترة بعـض األحيان ؟ اإلرهاق و اخلوف من االمتحان و
إجاباتهم بسبب إيعاز من أحد االمتحان و حتدد مدى قدرته رمضان) (زعطوط األستاذ أغلب احلاالت التي تزور الطبيبة
الطلبة أو أحد المراقبين و على التحكم في مشاعره و طبيب و أستاذ محاضر في علم تعاني من انخفاض الضغط
أن ال يتركوا القلق يؤثر على استغالل قدراته . النفس بكلية اآلداب و العلوم الدموي ،و بعض احلاالت تعاني
15 مجهودهم خالل االمتحان . و عن سؤالنا حول أن الكثير اإلنسانية اعتبر أن القلق و من أمراض عضوية ازدادت خالل
األستاذة (جابر مليكة ) أستاذة من الطلبة اشتكوا من التوتر خالل االمتحان ظاهرة االمتحان ،و هناك بعض احلاالت
في علم االجتماع اعتبرت أن صعوبة األسئلة وكثرتها و تاريخية منذ أن ظهر االمتحان تتظاهر باملرض للحصول على
اجلو السائد وقت االمتحان و استفاضتها و هو ما يسبب و أن ما يشعر به الطالب خالله تبرير للهروب من االمتحان .
اإلجراءات التي تتخذها اإلدارة لهم القلق و التوتر وينعكس يعتبر ظاهرة طبيعية و ليس لذلك أنصح الطلبة -بتنظيم
من حراسة مشددة و ضبط على احملصول الدراسي ،أجابنا حالة مرضية ،فكل امتحان الوقت و املراجعة املنتظمة
التوقيت و ضغط األسرة و األستاذ زعطوط بأن االمتحان مهما كان نوعه سواء أكان طيلة العام الدراسي و جتنب
املراقبة املشددة خالل فترة أداة تصنيفية و األسئلة يقصد في السياقة أم امتحان وظيفة السهر .
االمتحانات في اجلامعة و هو ما بها اختبار الطلبة و معرفة أم أي مجال آخر سوف يجعل التغذية اجليدة طيلة السنة و
يجعل الطالب يعيش في حالة مدى فهمهم و استيعابهم و مجتازه في مواجهة مع قدراته ليس في فترة االمتحانات فقط
من الضغط خصوصا طلبة تفاعلهم مع املعلومات التي و خبراته من جهة وفي مواجهة و ممارسة الرياضة إلزالة امللل و
السنة األولى الذين يكونون غير تناولوها خالل املوسم اجلامعي منافسني آخرين من جهة أخرى التوتر.
متعودين على أجواء اإلمتحان و قد قال األستاذ (زعطوط ) أن ،فنتيجة االمتحان جتعل الفرد بعد ذلك توجهنا إلى قسم علم
في اجلامعة . هناك استراتيجيات وخطط يصنف بالنسبة
بعد استعراض أوجه نظر بسيطة تعطى للطالب على كما لآلخرين
الطبيبة و األساتذة اخملتصني شكل نصائح حول املادة و أن لالمتحان
حول الظاهرة ،تبني لنا أن ظاهرة كيفية تلخيصها و مراجعتها جزاء سواء
التوتر و القلق أثناء االمتحان و كذا خالل االمتحان في كيفية كان عالمات
ظاهرة طبيعية و أنها ال تفارق إدارة الوقت بطريقة إبداعية أو نقود ...
أي شخص مقبل على االمتحان تترك املبادرة للطالب . فاالمتحان
،لكن يجب على الطالب أن ال و نوه األستاذ زعطوط إلى أن املدرسي
يترك هذا اإلحساس يؤثر على الطلبة هم املتسبب األول في جز ا ء ه
قدراته و يشل تفكيره بقدر ما حالة القلق و التوتر بسبب
ميكن لهذا الشعور أن يكون قوة عدم بدأهم للدراسة في
دافعة ليستنفر الطالب قدراته الوقت الرسمي إلفتتاح السنة
العقلية و اإلبداعية ليعطي اجلامعية ،ما يجعل األساتذة
أفضل ما عنده خالل االمتحان يلجؤون إلى الساعات اإلضافية
إلنهاء البرنامج الدراسي و
بالتالي تتراكم الدروس و يصعب
على الطلبة مراجعتها
األستاذة (عزيزي سامية )
لقـــاء العــــدد
16
اإلداري وعلى رأسهم السيد التأقلم و التوفيق ؟ املصلحة ،و التعاون و العمل نتعرف على شخصكم الكريم؟
مدير اجلامعة وما يوفره من السيد إسماعيل حسيني املوازي ،كما أن نظام اإلعالم
السيد حسيني :بالنسبة وسائل مادية ومعنوية وبشرية :حاصل على شهادة تقني اآللي في مصلحتنا جعلنا
للنظام القدمي لدينا ما يكفينا للمضي قدما سامي في اإلعالم اآللي و دائما في املوعد.
من اخلبرة لتسييره ،أما النظام طالب بكلية احلقوق قسم ما سبب تأخر مصلحتكم يف إعداد
كلمة توجهونها للطلبة ؟ اجلديد « ل م د « العلوم القانونية و اإلدارية ،بطاقة الطالب املغناطيسية ؟
فهو ال يشكل صعوبة نظرا السيد حسيني :أعزائي رئيس مكتب االنخراط و شؤون السيد حسيني :هذه العملية
للمجهودات التي سخرت له ،و إخوتي و زمالئي الطلبة الطلبة مبديرية جامعة قاصدي تعتبر األولى إال أنها القت جناحا
وكذالك تضافر جهود كل سنعمل على أن نكون دائما في و نحن نغطي كل الطلبة اجلدد مرباح ورقلة .
املوعد احملدد و في املستوى الذي األسرة اجلامعية مصلحتكم تعترب العصب يف معادلة اآلن ،و سنستفيد من األخطاء
من اجل جناحه وتعميمه في يليق بكم ،كما أننا نستفيد املاضية لتفاديها مستقبال الجامعة ما هو دورها ؟
من مالحظاتكم وآرائكم و اجلامعة اجلزائرية . السيد حسيني :دورها يكمن كل موسم جامعي جديد تكثر حركية
ماذا أعددتم من تحضري للموسم شعارنا الوحيد دائما في السهر على كل األمور التحويالت « خ د « أال يعيق سري
«من أجل طالب أسمى و الجامعي الجديد 2010/2009؟ البيداغوجية ،مبا فيه من مصلحتكم ؟
السيد حسيني :بحكم ما جامعة أرقى « و اهلل املوفق . تسجيل و حتويل بني الشعب و السيد حسيني :همنا الوحيد
اكتسبناه من خبرة من املواسم كلمة ألسرة دروب ؟ هو راحة الطالب والتكفل به، اجلامعات
املاضية نحاول جاهدين تفادي شكر خاص لكل الساهرين تسيري شؤون أكثر من عشرين ألف و هذه العملية بحكم جتربتنا
و تذليل األخطاء و الصعوبات على إعداد هذه اجمللة ،نسأل طالب ليس باألمر السهل ،هل هنالك أصبحت ال تشكل لنا عائق
التي تعيق سير التسجيالت اهلل لكم التوفيق والنجاح في لعملنا ،كما ال ننسى أننا ندرس اسرتاتيجية جديدة ؟
والعمل على إجناح هذه العملية مشواركم الصحفي دمتم في السيد حسيني :اإلستراتيجية ملفات التحويل وفق معايير
فهي تعتبر جناح الدخول خدمة اجلامعة والطالب. الناجحة والتي نعمل بها منذ حتددها الوزارة .
للجامعي وبالتالي للموسم مدة طويلة تتمثل في تسطير الجامعة الجزائرية تتبنى نظامني
ككل وذلك بفضل الطاقم و تقسيم العمل بني األعوان في للدراسة ،ألم تجدوا صعوبة يف
استـــــطـالع
مجلة دروب العدد األول جوان 2009
طبيعة التخصص و الواقع من وجود من حرس على أن الذين سوف يجدون كما من الشاملة « أما كيف مت اختيار
االجتماعي لألسرة اجلزائرية يكون العنوان له فائدة علمية املصطلحات و النصوص التي هذا العنوان بالذات فله دافع
الذي أصبح متفككا ،فحاولنا و عملية وأذكر األستاذ املشرف ال محالة سوف تساعدهم واحد و هو ميولي إلى اجلاني
تسليط الضوء من خالل تناولنا الذي رحب بهذا العنوان ومد لنا على معرفة كيفية حترير التسويقي،أما عن األطراف
هذا العنوان ،أما عن األطراف يد العون،أما هل ميكن أن تعبر هذه البحوث بطريقة علمية التي تدخلت في اختياري لهذا
يوجد فقط األستاذ املشرف مذكرة التخرج عن حصيلة صحيحة. العنوان أذكر أن أستاذي املشرف
الذي ساعدنا في اختيار السنوات األربع للدراسة تؤكد و في األخير متنت ألسرة اجمللة على مذكرتي له دور كبير في
الطالبة وتؤيد هذا حيث تقول التوفيق و السداد في خطاها و مساعدتي وإقناعي الختيار هذا
العنوان واملوضوع الذي حقيقة
بأن مذكرة التخرج تبدأ من عملها. العنوان والبحث فيه.
لبى رغبتنا في معرفت واقع
األسرة اجلزائرية عن قرب ،وتؤكد السنة األولى إلى غاية السنة أما هل تعتبر مذكرة التخرج
الرابعة فهي جتمع كل الطالبة «ل ع» سنة رابعة حصيلة لسنوات األربع من
الطالبة على أن مذكرة التحرج تخص علم اإلحتماع االتصال،
في الدراسة سنوات الدراسة فتقول الطالبة
تعتبر حصيلة للسنوات األربعة جاء عنوان مذكرة تخرجها
اجلامعة،ولكن في املقابل تنفي بصراحة ال أعتبر مذكرة تخرجي
التي نقضيها في الدراسة في أن تكون مذكرة التخرج مرجعا « اإلتصال غير الرسمي و دوره تعكس ذلك ،أما هل ميكن اعتبار
اجلامعة،فكل ما تلقيناه نحاول أساسيا،ولكن ممكن أن نستفيد في املردودية اإلنتاجية « أما عن مذكرة التخرج مرجعا أساسي
أن نصبه بطريقة أو بأخرى في من خطة العمل واملنهجية سبب اختيار هذا العنوان فتقول للبحوث والعودة إليه ،تؤكد
مذكرة التخرج. التي اعتمدت عليها وكذلك الطالبة أن هناك سببني الطالبة على شيء مهم وهو
19 أما هل ميكن اعتبار مذكرة املراجع ،نتمنى لكم املزيد من إن كانت تتوفر على الشروط
أولهما ذاتي و الثاني موضوعي،
التخرج مرجعا أساسيا التألق والنجاحات واهلل ولي العلمية و املنهجية في هذه
أما األول مالحظة الظاهرة و
يرجع إليه الطلبة ،فتقول ال لتوفيق. احلالة ميكن أن تكون مرجعا
معايشتها و اإلحساس بها أما
ميكن أن تكون مرجعا إمنا قد السبب الثاني أساسي يستقي منه الطلبة
يستفيد منها الطلبة في الطالبة « ع س» سنة رابعة في األخير أشكر كم جزيل
تخصص علم اإلجتماع فهي محاولة إعطاء مفهوم
بحوثهم و سنوات دراساتهم الشكر على هذه االلتفاتة
اإلتصال ،عنوان مذكرة تخرجها لالتصال غير الرسمي ،وهناك
اجلامعية،وفي األخير تتمنى الطيبة للطلبة ،واهتمامكم
هو طبعا أسباب أخرى.
للمجلة التوفيق و النجاح. بهم ومبثل هذه املواضيع .
« واقع اإلتصال داخل األسرة فيما يخص األطراف التي كانت
اجلزائرية « تتحدث الطالبة عن الطالبة «أسماء بن داللي» وراء إختيارها لهذا العنوان تقول،
كيفية إختيارها عنوان املذكرة سنة رابعة تخصص ترجمة ،لم يكون هناك أطراف تدخلت
و من الذي دفعها إلى هذا تبدأ الطالبة أسماء معنا
احلديث وهي كلها تفاءل ومرح
تقول عن عنوان مذكرة تخرجها
« أنها تعالج إشكالية ترجمة
النصوص الطبية « أما عن
سبب و دافع اختيارها
لهذا العنوان رغبة منها في أن
تكون مرجعا يساعد الطلبة
على احلصول على ترجمة
للمصطلحات صحيحة
الطبية أما عن وجود أطراف
تدخلت في اختيار العنوان
فتؤكد الطالبة أن األستاذ
املشرف طلب منها أن تختار
موضوع يتالءم و ميولها
العلمي،تقول الطالبة أسماء
أنها متأكدة أن عنوان مذكرتها
سوف يكون مرجعا أساسيا
يعتمد عليه طلبة الترجمة و
و أنتـم أيضــا
يقول الطالب أن «هذه النظرة السنة الثانية ثانوي». فيقول« :كانت حياتي عادية الطالب صديق ببوخة
بدأت تزول لتفهم البعض لنا و نعمة البصر التي حرم منها مثل أي إنسان و لكن في السنة
طالب سنة رابعة حقوق ،له
ما نعانيه و على الطالب املعاق الطالب صديق لم تكن منذ التاسعة أساسي نقص بصري
موهبة كتابة الشعر و اخلواطر،
أن ال يجعل نفسه عالة على الوالدة إمنا بعدها بسنوات ،و من و بدأت حالتي تزداد سوء إلى
إلى جانب حفظه لكتاب اهلل
اآلخرين في كل شيء بل يجب هنا بدأ التحدي و معه اإلرادة غاية فقداني البصر متاما في
الكرمي يتحدث عن مسيرته
اإلعتماد على النفس و ذلك القوية التي بدأت دفعت صديق
أضعف اإلميان ،عليه أن يكون إلى الطموح و األمل أكثر في
قدوة يقتدى بها عند زمالئه احلياة ،فكان أول حتد له هو إمتام
الطلبة داخل الصف». دراسته و احلصول على شهادة
الباكلوريا حلم أي طالب ثانوي،
األشخاص الذين يعتمد عليهم
و بالفعل حتصل الطالب صديق
الطالب صديق ،األم بالدرجة
على شهادة الباكلوريا و التي
األولى لدرجة تأثرت بإعاقتي
من خاللها إنتقل إلى جامعة
أكثر مني ،ثم يأتي الوالد و
قاصدي مرباح ورقلة أين أختار
األخوة ،و ال أنسى بالطبع زمالئي
تخصص حقوق و هو اآلن في
و زميالتي في القسم أو خارجه
السنة الرابعة.
فلهم فضل كبير خاصة في
بالنسبة إلى نظرة اآلخرين إلى
الدراسة و أيام االمتحانات
هذه الفئة(محرومي البصر)
البعض لشعورهم أنهم رمبا وفي مسيرتي العلمية والعامة ما اكتشفته _يقول الطالب وأشكركم جزيل الشكر لهذه
مجلة دروب العدد األول جوان 2009
مقصرين اجتاهنا ،وهذا ما ،ولكن هناك طاقة مخزنة في حياتي اجلامعية_ أنني االلتفاتة إلى هذه الشريحة
يزيدنا إرادة وعزمية ومحاولة موجودة عند كل معاق يستمد تعرفت على أشخاص لم أكن من الطلبة وفقكم اهلل.
الظهور بقوة أمام اجلميع ألن منها ذوي االحتياجات اخلاصة أعرفهم من قبل ،و تقربوا مني
اإلعاقة اجلسدية أو الذهنية عزميته و إرادته واالنطالقة من و أصبحوا زمالئي املقربني ،و الطالبة سارة لعجال تخصص
رمبا ليست التي نحن عليها إمنا جديد نحو مستقبل أفضل. من جهة أخرى أصبحت حياتي سنة أولى أدب عربي ،تروي لنا
هناك إعاقات أخرى تظهر عند تعتبر سارة نظرة اآلخرين كلها طموح وحتد آمل كاحملاماة سارة قصتها فتقول بأن حياتها
أشخاص عاديني .....ما أريد أن إليهم بأنها نظرة قاصية، و املاجستير ...إلخ هناك عادية مع أسرتها و أخوتها
أقوله لآلخرين هو عدم النظر حيث يعتبروا دوي االحتياجات تعاطف كبير من طرف كل وكل أقاربها واألصدقاء،أم عن
إلينا بنقص ،يجب عليهم اخلاصة أنهم أشخاص عالة الزمالء سوا طلبة أو طالبات إعاقتها تقول بأنها كانت مند
النظر إلينا باحترام وتقدير ألننا عليهم وعلى اجملتمع ،ترى بأن في مد يد العون لنا وال أنسى والدتها أي ولدت بها وهي راضية
مثلهم ونحن لم نختار ما نحن نظرة االستعطاف تزيدها حرقا البعض من األساتذة الذين هم مبا كتبه اهلل لها،و احلمداهلل
عليه وحسرة،ولكن للحق أقول بأن أنه هناك شرائح في اجملتمع لنا دوم السراج املنير .
أشكر مجلتكم التي فتحت لنا هناك أشخاص ساعدوني و في األخير أقول أن األعمى من أكثر مني إعاقة وأنا اراهم كل
مساحة إلبداء الرأي ومناقشة ومازالوا إلى حد اآلن منهم أمي عمى قلبه عن نور العلم ،وأن صباح ومساء وهم قدوتي في
مثل هذه املواضيع الهامة ،و وزميالتي وزمالئي . املشلول من شل عن التقدم التحدي والصبر والعزمية ،أما
فقكم اهلل وسدد خطاكم. لقد اكتشفت وأنا في اجلامعة، عن هل إعاقتها ثبطت من عن مجتمعه وأن
أنني يجب االعتماد على نفسي األبكم من لم يبلغ شيئا لغيره ،عزميتها تقول سارة
21 وعمل كل يخصني وحدي وال وأن األخرس من لم سمع كلمة في بعض األوقات نعم أحس
أنتظر املساعدة احلق ولم يعمل بها ،أمتنى لكم أنني مثبطة لدرجة أنني ال
لم أجد تعاطف كبير ال من أستطيع القيام بأي شيء،وقد كل النجاح
طرف األساتذة وال اإلدارة إال النبيل ،أثرت على عزميتي عملكم في
ملعلـــــــوماتك
إعــــداد األمين شبوب
بقلم عبد المالك برمكي عن التعليق و عندما تتكلم التطور السريع الذي عرفه فن قام بإخراجها وتركيبها
الصورة يصمت التعليق و التصوير والتكنولوجيا املتطورة لصالح اجلمعيات واملؤسسات،
كل واحد منا يرى ويشاهد مساء
كل يوم ،وهو مار على بعض األحياء الصوت ،هذا من جهة و من لألجهزة ،لم حتط من إرادته من خالل هذه األعمال عرف
اجلامعية للبنات ،طوابير وطوابير جهة أخرى ينتظر بفارغ الصبر بأن يساير هذا التطور ويكون السيد مسعود باعلي طريق
من السيارات املركونة واألشخاص
املرهونة ،أمام البوابات الرئيسة إنشاء مركز السمعي البصري معه جنبا جلنب ،يجدد آالت االحترافية ،خاصة عندما مت
يعترضون طريق الطالبات و هن باجلامعة و هي أمنية يطلب بالقدمية التصوير،يحتفظ توظيفه بجامعة قاصدي مرباح
يدخلن إلى أحيائهن بعد يوم كامل
من الدراسة .
من املسؤولني في اجلامعة أن منها ،ال شيء يكون بجانبه ورقلة سنة 5991حيث وجد
فنجد أحدهم يحاول الكالم مع يحققوها له. في املكتب إال آالت التصوير الوسائل واإلمكانيات املتاحة
إحداهن واألخر يجري وراء تلك ،و هذا يقول عنه بعض أصدقائه: والكاميرا و التلفزة وجهاز أنداك ،وأصبح مطلوب منه
يتوسل ....و األخر يعترض بالقوة ..
إذن هي سلوكات و تصرفات أقل بــوجمعــة عــونــي :ال ميكن ذكر اإلعالم اآللي اجملهزCD DVD ، االحترافية أكثر من أي وقت
ما يقال عنها أنها منحطة ،من احملطات التي مرت بها اجلامعة ال يعرف امللل يصور كل شيء ، مضى ألن املناسبات أصبحت
أشخاص ماتت قلوبهم و عقولهم
و أصبحوا رهائن لنزواتهم و األدهى و مسيرتها دون الوقوف عن يلتقط الصور من كل اجلهات و عاملية ودولية
و األمر من ذلك ،أن أغلبيتهم من إجنازاته الزوايا « جماد ،متحركة ،حفل تتطلب عمل متقن وجيد
فئة الشباب الذي كان يفترض به أن
يكون القدوة و حامل املشعل مختــــار دادة موسى :إن وفرت ،مناسبة ،مساحة خضراء، وذو نوعية وصبغة عاملية و
23 و ما يزيد الطني بلة أنك تتوقف له اإلمكانيات ال يعرف شيء هياكل بيداغوجية و اجتماعية، احترافية ،فزاد هذا من عزميته
على حقيقة ال ميكن إغفالها و هي
اسمه املستحيل . مناظر ،آالت ،طلبة عمال ، وأصبح يبحث في االنترنت عن
استجابة بعض الطالبات لرغبات
هؤالء ،فتتوقفن لتتجاذبن أطراف محمد الطاهر كاوجة :نابغة... أساتذة ،ضيوف ،مسؤولني « ،ما كل ما له عالقة بفن التصوير
احلديث دقائق و ساعات في إحدى ال توجهه لكيفية أداء عمله، هز في نفسه و أحزنه هو عدم و التركيب و املونتاج و أخر
زوايا احلي اجلامعي و في كثير من
األحيان تكون الصفقة قد متت أخبره باملطلوب و سيفاجئك تصوير مناسبة حفل زواجه، « العالمات التجارية» آلالت
بالتراضي........؟؟ بابتكاراته ألنه لم يكن هو املصور التصوير املعروضة في السوق
و ما يحيرنا هو أن هذه التصرفات و
السلوكات تتم بالقرب من مداخل عبد املالك برمكي :رجل املهمات يحاول السيد باعلي من خالل .....إلخ
األحياء اجلامعية إن لم نقل أمام الصعبة ميثل ذاكرة اجلامعة جتربته هذه أن يكون و ينجز وبدأت أعماله تتصف و تتميز
البوابة الرئيسة مباشرة ،أمام أعني
أعوان األمن اجلامعي وهم واقفون ال
فقد أدخلها باب االحترافية في ألبوم صور «أرشيف» للجامعة باالحترافية ،حيث يقوم
يحركون ساكنا وكأن األمر ال يعنيهم ميدان السمعي البصري. يكون لها مرجعية و يشكل بنسخها في « « DVD ،DCثم
وحجتهم أن هذه السلوكات حتدث
خارج احلي ،متناسني بأن املنظر
العام اخلارجي لألحياء اجلامعية هو
املرآة التي تعكس ما بداخل األحياء
اجلامعية ،أم أن هؤالء األعوان وجدوا
حلراسة األبواب و النوافذ فقط .
إن هذه التصرفات والسلوكيات
الالأخالقية زادت و استفحلت
إلى درجة ال تطاق ،و ....ألن األمر
أخد منعرجا أخر في انعكاساته
لدى األولياء الذين أخذوا يراجعون
حساباتهم في انتقال بناتهم إلى
اجلامعة و الدراسة بها ،و هذا طبعا
العتبارات عرفية ،باإلضافة إلى ما
سبق ذكره ،وعليه يجب تكاثف
جهود جميع املسؤولني من أجل
القضاء نهائيا على هذه السلوكات
و التصرفات املشينة و نقصد كل
القطاعات ( اخلدمات اجلامعية،
اجلامعة ،األمن ،الدرك )...حتى تعود
للجامعة إلى مكانتها وحرمتها
املعهودة،لتنتج إطارات الغد
بـــأقالمهـم
جمعتها لكم زينب لهــراوة هــل هي شعــار نرفعــه ..أم مقـولـة نعمل بها العقل السليم يف الجسم السليم
الصحراوية « سابقا « حيث
يضم هذا النادي عدة فرق
رياضية متنوعة ،فهناك رياضة
كرة الطائرة ،و كرة السلة ،و كرة
اليد ،و قد تبارت العبات هذه
الفرق في البطوالت الوالئية و
اجلهوية و حتى الوطنية ،حيث
حتصلن على عدة بطوالت و
كؤوس بفضل مجهوداتهن و
تدريباتهن ،و كذا توجيهات و
نصائح املدرب.
25 كذلك جند فريقا مميزا ينتمي
هذا ما يتداول عن فوائد كثيرة ،و كل واحدة منها لها رياضية متنوعة و هنالك فرق
إلى « حي الري» إنه فريق كرة
معتمدة سواء من الطالبات أو الرياضة ،الرياضة التي أصبحت العبوها هواتها وجمهورها.
القدم للبنات ،يعتبر هذا الفريق
جزء مهما من حياة اإلنسان ،تضم األحياء اجلامعية التابعة الطلبة ،جتمعهم الرياضة التي
مميزا بالفعل ألنه فريق نسوي
للحفاظ على جسم سليم للمديرية الوالئية للخدمات يحبونها و ميارسونها ،في أوقات
ميارس الرياضة األكثر شعبية
وصحة جيدة،حيث تساعد اجلامعية ورقلة ،مصالح فراغهم ،خاصة في الفترة
في العالم إنها كرة القدم ،و
على حتريك جسمه وتشغيل خاصة باألنشطة الثقافية و املسائية .أين تتجه الطالبات
قد تألق هذا الفريق في سماء
وظائفه وتختلف الرياضة من الرياضية ،يسهر عليها مدربون و الطلبة إلى قاعات الرياضة
الرياضة اجلامعية
نوع إلى أخرفنجد الرياضة لهم خبرة في مجال الرياضة أو مساحات
األكثر شعبية « كرة القدم ،ثم التي ميارسها الطلبة داخل املالعب التي
كرة اليد و السلة ،السباحة و أحيائهم،و قد تطورت الرياضة تتوسط األحياء
اجلامعية داخل األحياء اجلامعية ا جلا معية ، ركوب اخليل إلى
يباشرون خالل السنوات األخيرة ،و هذا و ا لر يا ضا ت
راجع للمديرية العامة و تد ر يبا تهم ا لقتا لية
كذلك الوزارة الوصية ،على ا لر يا ضية ا لكر ا تي
تاريخ و مكان االزدياد ............................................................................... :
كليـــــــة ...................................................................................................:
قسيمة املشاركة
اللقب ................................................................................... :