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o Planejamento No Contexto Escolar Anailton De

o Planejamento No Contexto Escolar Anailton De

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05/06/2013

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O PLANEJAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR Anailton de Souza Gama
1
Sonner Arfux de Figueiredo
2
Resumo:
O presente artigo pretende discutir o planejamento no contexto escolar, entendendo que aescola tem um importante papel na formação e no desenvolvimento do homem e, um aliado insubstituíveldessa concepção de escola, é o planejamento educacional que possibilita a ela uma organizaçãometodológica do conteúdo a ser desenvolvido pelos professores em sala de aula, baseado na necessidade eno conhecimento de mundo dos alunos, que por sua vez são os principais interessados e possivelmente os principais beneficiados com o sucesso nesse tipo de organização metodológica que visa o crescimento dohomem dentro da sociedade.
Palavras-chave:
Planejamento; professores; contexto escolar.
IntroduçãoO planejar foi uma realidade que sempre acompanhou a trajetória histórica dahumanidade. O homem sempre pensou suas ações, embora não soubesse que destemodo estaria planejando. Ele pensa sobre o que fez, o que deixou de fazer, sobre o queestá fazendo e o que pretende fazer no futuro; ele usa sua razão, sempre imagina o que pretende fazer, ou seja, suas ações. O ato de imaginar, pensar, não deixa de ser umaforma de planejamento.O planejamento está presente em nosso dia-a-dia, mesmo que implícito, comoo caso da pessoa que, ao levantar-se pela manhã, pensa no seu dia, no que vai acontecer ao longo dele. Como não se tem certeza do que realmente irá acontecer no passar dessasvinte e quatro horas, a pessoa obriga-se a pesar, prever, imaginar e tomar decisões,contudo, ela sempre espera tomar as decisões mais acertadas, para que sua ação alcanceos objetivos esperados; mesmo não tendo consciência de que está realizando um planejamento, esta pessoa está fazendo o uso do ato de planejar. No caso do planejamento educacional são várias as definições, sendo que cadaautor procura descrevê-lo sob sua própria visão.Segundo Martinez e Oliveira (1997, p. 11):Entende-se por planejamento um processo de previsão de
1 Graduado em Letras (UFMS), Especialista em Literatura Comparada (UFMS), Mestre em Lingüística pela UFMS. Professor\UEMS.2 Graduado em Matemática. Mestre em Engenharia Elétrica (UNITAU), Professor do Curso deMatemática/UEMS.
 
necessidades e racionalização de emprego dos meios materiais e dosrecursos humanos disponíveis a fim de alcançar objetivos concretosem prazos determinados e em etapas definidas a partir doconhecimento e avaliação cientifica da situação original.Este tipo de definição o se caracteriza por um tipo espefico de planejamento, podendo também ser compreendido como planejamento econômico,industrial ou ainda como o tipo de planejamento que o presente artigo se propõe aapresentar, ou seja, o planejamento educacional.Para Menegola e Sant’Anna (2001, p. 25):Planejar o processo educativo é planejar o indefinido, porqueeducação não é o processo, cujos resultados podem ser totalmente pré-definidos, determinados ou pré-escolhidos, como se fossem produtosde correntes de uma ão puramente menica e impensável.Devemos, pois, planejar a ação educativa para o homem não impondo-lhe diretrizes que o alheiem. Permitindo, com isso, que a educação,ajude o homem a ser criador de sua história. Nesta definição podemos perceber que os autores preocupam-se em especificar que tipo de planejamento educacional visam, sobretudo, enfatizar o papel comoformador de opiniões e acima de tudo capaz de ser o criador de sua história.Então se entende que a escola tem um importante papel na formação e nodesenvolvimento do homem e, um aliado insubstituível dessa concepção de escola, é o planejamento educacional que possibilita a ela uma organização metodológica doconteúdo a ser desenvolvido pelos professores em sala de aula, baseado na necessidadee no conhecimento de mundo dos alunos, que por sua vez são os principais interessadose possivelmente os principais beneficiados com o sucesso nesse tipo de organizaçãometodológica que visa o crescimento do homem dentro da sociedade.APROFUNDANDO O CONCEITO DE PLANEJAMENTOA discussão do conceito de planejamento, à primeira vista, pode parecer perdade tempo, sendo que, na verdade o ponto de maior importância seria discutir o
como fazer.
Mas torna-se importante perceber que a clareza no conceito do planejamento proporciona maior liberdade e mais autonomia do sujeito professor, sendo que quantomenor for a conceitualização de planejamento maior será a necessidade de receitas
 
 prontas e modelos a seguir.Com a ajuda de um dicionário, buscaremos tornar o mais claro possível oconceito de planejamento. O dicionário utilizado é o dicionário mais popular da LínguaPortuguesa no Brasil que é o Aurélio Buarque de Holanda, 2º edição, 1986.PLANO - (Do latim
 planu
) projeto ou empreendimento com fim determinado.Conjunto de métodos e medidas para a execução de um empreendimento (...).PLANEJAR. -V. T. D. 1. Fazer o plano de; projetar; traçar. Um bom arquiteto planejará o edifício. 2. Fazer o planejamento de; elaborar um plano ou roteiro de; programar, planificar: planejar um roubo. 3. Fazer tenção ou resolução de; tencionar, projetar (...).PLANEJAMENTO - S. M. 1. Ato ou efeito de planejar. 2. Trabalho de preparação para qualquer empreendimento, seguindo roteiro e métodos determinados; planificação: o planejamento de um livro, de uma comemoração (...).PROJETO- (do lat. Projectu, lançado para diante) S. M. Idéia que se forma deexecutar ou realizar algo, no futuro, plano, intento, desígnio. 2. Empreendimento a ser realizado dentro de um determinado esquema. (...).Segundo Vasconcellos (2000) o conceito de planejar fica claro, pois: “Planejar é antecipar mentalmente uma ação ou um conjunto de ações a ser realizadas e agir deacordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas étambém agir em função daquilo que se pensa.” (p.79).Sendo assim, planejar pode ser obra de um indivíduo, de um grupo ou mesmode uma coletividade social bem mais ampla, como no caso do planejamento participativo dentro de uma rede de ensino.O conceito de planejamento é algo bem amplo que pode ser compreendido devárias formas sendo que também pode ser compreendido como o define Vasconcellos(2000, p. 79):O planejamento enquanto construção-transformação de representaçõesé uma mediação teórica metodológica para ação, que em função de talmediação passa a ser consciente e intencional. Tem por finalidade procurar fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e para istoé necessário estabelecer as condições objetivas e subjetivas prevendoo desenvolvimento da ação no tempo.Segundo a definição que Vasconcellos atribui para o ato de planejar, podemos perceber que este tipo de metodologia visa a integração do indivíduo com a sociedade

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