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John de Jesús Gómez Osorio _ Educador17-01-2010 - 09:51:24
Taller de operación de Naturales con igualdades. Parte # 1
Observa la secuencia de objetos y números, observando las relaciones que existen entre ellos.
Objetos:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXNúmeros:10+
=
13
Ecuación
Eje:4+6=8+24+6=8+2La igualdad es verdadera4+6=8+1La igualdad es falsaEscribe en cada espacio si la igualdad es verdadera o falsa.1+45=35+117 5 0+50=5 0 0+3 0 05 0+5 0=9 9+2Escribe si las siguientes igualdades están en forma de identidad o como una ecuación.18+12=15+15Igualdad en forma de14+X=2081+9=45+45A+55=6025+25+25=50+25
Construye igualdades de las dos formas: como una identidad y como una ecuación.
I.E JULIO RESTREPO – Salgar (Ant.)
Sede 5 – Delfina Calad de OchoaUna _______ completa en donde figura el signo “
igual
” (=), enlazando dos miembros se llama“
igualdad”.
La expresión de la izquierda o derecha del igual puede estar formado por uno o varios “
términos enlazados”
por diferentes “
operadores”
(+, -, X , /)
PrimeraexpresiónSegundaexpresión
La igualdad es una “
proposición verdadera”
si ambos “
miembros”
representan un “
mismo”
 objeto o “
cantidad”,
 y es una “______________ 
falsa”
si el primer miembro representa unobjeto “___________” del que representa el segundo miembro. Ver los ejemplos.
Una
“igualdad”
se puede usar de
dos formas
: como una
“identidad,
o sea, 4 + 6 = 8 + 2; o como una
“ecuación”
10 +
X
= 13, en donde si
X
se hace igual a
3
la igualdad se cumple y se convierte enidentidad: 10 + 3 = 13.
 
John de Jesús Gómez Osorio _ Educador17-01-2010 - 09:51:25
Taller de operación de Naturales con igualdades
Al sumar dos _____________ miembro a miembro se obtiene otra igualdad.SINO
DUDUCDUCDUCDU
CDUEjemplo:3=348=4589=+8=8+52=52
+
=541111=11100=10010000=Al restar dos _____________ miembro a miembro se obtiene otra igualdad.SINODUDUCDUCDUEjemplo:14=14=7896=9564-6=6-699=-4=84578=8090=09017=1107Al multiplicar dos igualdades miembro a miembro se obtiene otra igualdad.Ejemplo:10=10145=145241=241X4=4X25=25X9=940=40+725=725=290=290
3625=3625
3+x=6-1
A
Restamos 3 a ambos lados, entonces asociamos.3-3+x=6-1-3(3-3)+x=(6-1)-3BEfectuamos la operación del paréntesis.0+x=5-3Cx=2458+a=500458-4 5 8+a=500-(458-458)+a=(500-)0+a=a=18+42=25+X18+(42-25)=(25-25)+18+17+=
0
+=
DmUmDmUm
La propiedad que nos permite efectuar la “
misma operación”
en cada miembro de una igualdadse llama “
uniforme”
*Para resolver una “
ecuación”
debemos transformar la “
igualdad”,
utilizando las propiedades yaestudiadas, en otra igualdad más sencilla en donde será más fácil remplazar el
“término”
desconocido, haciendo la igualdad verdadera. Ver ejemplo para la suma.Efectuamos la operación indicada que loreemplazamos en la primera igualdad 3 +2 = 6 – 1 y la hace verdadera, (prueba).
 
John de Jesús Gómez Osorio _ Educador17-01-2010 - 09:51:25
Taller de operación de Naturales con igualdades. Parte # 2
Un ejemplo podría ser: X+3=8O9+X=12
Ecuación
x+3=89+x=12
1ª expresión2ª expresión
x+3-3=8-3-9+
x
=12-9x+(3 - 3)=8-3( - )+x=12-9x-0=80+x=x=8x=Un ejemplo de una ecuación es:22222+22222=4444422222+X=4444422222+X=4444422222+X-=44444-222220+X=22222X=2222222222+22222=44444
Taller de operación de Naturales con igualdades
I.E JULIO RESTREPO – Salgar (Ant.)
Sede 5 – Delfina Calad de Ochoa
Una
“ecuación”
es un enunciado matemático que tiene
“dos expresiones”
separadas por un signoigual. La _____________ a la izquierda del signo igual tiene el mismo valor que la “
expresión”
a laderecha. Una o ambas expresiones pueden contener 
“variables”.
Resolver una ecuación implica trabajar con las expresiones y encontrar el valor de las variables.Para que la _____________ se mantenga igual, debes aplicar la misma operación a ambos lados de la _______________. si
sumamos (o restamos)
una cantidad de un
lado,
debemos
sumar (_____________)
la
misma cantidad del otro lado.
La ecuación se puede resolver 
sumando
3 a
ambos
lados. La ecuación sería:Una
“____________”
es un enunciado matemático que tiene
“________________”
separadas por unsigno igual. La _____________ a la izquierda del signo igual tiene el mismo valor que la “
expresión”
a laderecha. Una o ambas expresiones pueden contener 
“variables o terminos desconocidos”.
Resolver una ecuación implica trabajar con las expresiones y encontrar el valor de las variables.Uno de los términos en una ecuación puede ser desconocido y necesita ser “
determinado”.
El términodesconocido puede ser representado por una letra tal como
x.
 
(ejemplo:
La ecuación se soluciona al encontrar el valor de la incógnita
x
que hace que los dos lados de laecuación tenga el mismo
valor.
 Usa la propiedad uniforme para la resta de la ecuación para encontrar el valor de x en ecuaciones desuma. La propiedad
uniforme
enuncia que los dos lados de una ecuación se mantengan en igual, si seresta el mismo número a cada lado de la igualdad.Verifica el resultado reemplazando (22222) por la x en la ecuación original. La solución es correcta si lasexpresiones en cada uno de los lados tienen el mismo valor.
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