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Blogs para enseñanza y aprendizaje

Blogs para enseñanza y aprendizaje

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Published by Alfredo Garcia
Uso del Blog como herramienta para la enseñanza y aprendizaje. Ponencia presentada en el IPM JMSM Caracas-Venezuela
Uso del Blog como herramienta para la enseñanza y aprendizaje. Ponencia presentada en el IPM JMSM Caracas-Venezuela

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APROXIMACIÓN AL USO DEL BLOG COMO RECURSO DE ENSEÑANZAY APRENDIZAJE
García Escorche, Alfredo AntonioC.I. V-11.090.447UPEL IPMJMSMalfredo447@yahoo.comTeléfonos: 0212-8344028 / 0416-8444204RESUMENCada día es mayor el uso de las TIC por parte de docentes y estudiantes.Aunque Internet se presenta como un medio del cual se puede obtenermucha información actualizada, también existe la posibilidad de producirinformación y crear ambientes de interacción con la comunidad global. Elblog es una página web de sencillo manejo, el cual permite incorporarmúltiples herramientas multimedia, logrando producir un recurso en el que seintegran texto, imágenes, audio y video. El presente trabajo tiene comoobjetivo hacer un análisis al uso educativo de los blogs en las situaciones deenseñanza y aprendizaje. Para ello se hará una exposición sobre lasprincipales características de un blog, sus elementos, se mencionan algunosproveedores de servicio de blogs y de herramientas multimedia adicionales.Mediante la presentación de algunas experiencias comprobadas del uso delos blogs como recurso de enseñanza y aprendizaje se pretende incentivar eluso educativo de ésta herramienta. La investigación se enmarcó en lametodología cualitativa, con técnicas de carácter documental basadas entrabajos de investigación realizados por expertos en el tema de edublogs,ponencias virtuales, páginas web y la experiencia personal del autor. Seplantean aportes y sugerencias para la aplicación en el aula en relación conel tema investigado. Las TIC promueven los procesos de comunicación,enseñanza y aprendizaje, por eso se hace necesaria su incorporación en losambientes educativos. El blog, por tener como soporte a Internet, sepresenta como una alternativa con acceso global, permitiendo la interaccióndel docente con el estudiante y cualquier otra persona que visite los blogs, loque diversifica los procesos de aprendizaje colaborativos tradicionales.También el blog se puede considerar como recurso de apoyo en lasmodalidades de educación a distancia y complemento de la presencial.Palabras Claves: TIC, Blog, Recurso instruccional, Enseñanza – Aprendizaje.
 
 
INTRODUCCIÓN
Cada vez es mayor la difusión y el aprovechamiento de las Tecnologíasde la Información y Comunicación (TIC) en los centros educativos. A pesarde cierta resistencia por parte de muy pocos docentes, las limitaciones derecursos en los centros educativos y la falta de una sólida formación en elárea de las TIC por parte de estudiantes y docentes, es un hecho innegableel avance de su uso en los ambientes de enseñanza-aprendizaje.La tendencia es la incorporación al proceso de actualización tecnológica,lo cual requiere el manejo de información en un mundo globalizado. Esfrecuente observar a padres, estudiantes y profesores preocupados en teneracceso a Internet, lo que evidencia una toma de conciencia de la importanciaque tiene éste medio en el mejoramiento del proceso educativo. Pero talmanejo de la información no sólo tiene que ser en un papel pasivo; tambiénhay la oportunidad de generar información y transmitirla en Internet a travésde sitios web, entre los cuales se encuentra el blog, de sencilla creación ypublicación y además la posibilidad de incorporar variados recursosaudiovisuales.De allí que ya comienzan a aparecer el la web algunos blogs elaboradospor docentes y estudiantes, aprovechando las ventajas de Internet en lafacilitación de los aprendizajes y el intercambio informativo, lo cual permite alprofesor mantenerse comunicado con sus estudiantes en cualquier momentoy lugar, de manera económica y segura; a su vez compartir experienciaseducativas entre colegas y otras personas alrededor del mundo.El trabajo a continuación tiene como fin presentar una aproximación aluso educativo de los blogs, en base a la experiencia de profesores que hanelaborado estrategias educativas con éste recurso y la experiencia personaldel autor, lo cual permite poner a disposición de docentes y estudiantes una
 
herramienta uso sencillo, de utilidad comprobada en el campo educativo yacorde con los avances tecnológicos actuales.Para alcanzar ese propósito, se describen los componentes de un blog, elproceso para su elaboración, las características que lo hacen un potencialrecurso en los procesos de enseñanza y aprendizaje y se dan a conoceralgunas experiencias de docentes que lo han aplicado en sus institutoseducativos, con lo cual se pretende incentivar la producción de blogseducativos por parte de docentes y estudiantes.
OBJETIVO GENERAL
Analizar el uso de los blogs como un recurso de enseñanza yaprendizaje, que puede ser aprovechado por docentes y estudiantes en suscentros educativos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.-Ofrecer a los estudiantes y docentes información sobre los elementos,creación y publicación de los blogs.2.-Proponer algunas aplicaciones de los blogs en los procesos deenseñanza y aprendizaje.3.-Presentar algunas experiencias en el uso educativo de blogs.4.-Motivar la creación y uso educativo de los blogs entre los estudiantes ydocentes en ejercicio.
METODOLOGIA
La investigación se enmarcó en la metodología cualitativa, con técnicasde carácter documental basadas en trabajos de investigación, ponenciasvirtuales, páginas web y la experiencia personal del autor. Se planteanaportes y sugerencias para la aplicación en el aula en relación con el temainvestigado.
 

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