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Matriz de consistencia

Matriz de consistencia

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Modelo de matriz de consistencia
Modelo de matriz de consistencia

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PRESENTADA POR:
JOSE MARIA RIOS RIOS
MODULO:DISEÑO DEL TRABAJO DE INVESTIGACÓN
MAG. JOSEFA MARÍASILVA CALDERÓN
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
ESCUELA INTERNACIONAL DE POST GRADOFACULTAD DE EDUCACIÓN
 
M
ATRIZ DECONSISTENCIA
 
TÍTULO:
La influencia de las técnicas grupales en el rendimiento académico, en el área dematemáticas, de los alumnos del 6to. Grado ³C´ de la I.E. Nº 7052 ³MariaInmaculada´ en el Distrito de Chorrillos.
variables
 
independientes
y
Las Técnicasgrupales
V
ariable
 
dependiente
y
E
l rendimientoacadémico en el áreade matemáticas.
H
ipótesis
G
eneral
y
C
uando se aplica las técnicas grupales,en el proceso enseñanza-aprendizaje delas matemáticas, se observa unincremento significativo en elrendimiento académico de losestudiantes del 6to Grado de Primariadel
C
olegio Maria Inmaculada delDistrito de
Ch
orrillos.
H
ipótesis
E
specíficas
y
E
l conocimiento y la práctica de lastécnicas grupales si influyen en elrendimiento académico.
y
E
l rendimiento académico enmatemáticas, de los alumnos del 6togrado, sin la aplicación de las técnicasgrupales, es bajo.
y
La aplicación de la técnica mariposa,favorece en gran medida al aprendizajede las matemáticas.
O
bjetivo
G
eneral
y
Determinar la influencia delas técnicas grupales en elrendimiento académico delos Alumnos de 6to. Gradode Primaria?
O
bjetivos
 
específicos
y
C
onocer las técnicas queinfluyen en el rendimientoacadémico, en lasmatemáticas..
y
Determinar el rendimientoacadémico sin la aplicaciónde las técnicas grupales.
y
Determinar en que medida laaplicación de la técnica³Mariposa´ favorece alaprendizaje de lasmatemáticas.
P
roblema
G
eneral
y
¿
C
ómo influyen las técnicasgrupales en el rendimientoacadémico, en el área dematemáticas, de los alumnos del6to. Grado de primaria en la I.
E
.María Inmaculada, del Distrito de
Ch
orrillos ?
P
roblemas
 
específicos
y
¿
C
uáles son las técnicas grupalesque influyen en el rendimientoacadémico de las matemáticas?
y
¿
C
ómo se manifiesta elrendimiento académico, enmatemáticas, en los alumnos del6to grado sin la aplicación detécnicas grupales?
y
E
n que medida la aplicación de latécnica de ³Mariposa´ favoreceal aprendizaje de lasmatemáticas?
VARIABLES EINDICADORES
H
IPÓTESISOBJETIVOSPROBLEMA

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como es la tecnika de la maripoza
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