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REVISTA INFORMATIVA PLATAFORMA EDUCATIVA 2009 - DRELM

REVISTA INFORMATIVA PLATAFORMA EDUCATIVA 2009 - DRELM

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Un resumen de los hechos más importantes del quehacer educativo ocurrido en el año 2009.
Un resumen de los hechos más importantes del quehacer educativo ocurrido en el año 2009.

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 Nº 2 Diciembre 2009 Año 2
.. TRIBUNA LIBRE DE LA EDUCACIÓN PERUANA ...TRABAJANDO POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD CON EQUIDAD
Plataforma 
EDUCATIVA
CULTURA DE LA EVALUACIÓNCARRERA PÚBLICA MAGISTERIALPRUEBA TICS
MINISTRO DE EDUCACIÓN:“EN EL 2010 CONSOLIDAREMOSCULTURA DE EVALUACIÓNEN EL SECTOR”
 
S U M A R I O
EDITORIALDIGNO EJEMPLO
Pobladores de Ate invirtieron S/.2 millones para constru-ir colegio mediante la modalidad incaica de la minka.
LEY 29062
Dos mil 388 profesores se incorporan a la CarreraPública Magisterial en Lima Metropolitana.
RIGUROSO CONTROL
Más de 10 mil títulos pedagógicos fueron registradosdurante el año 2009 en Lima
ERA TECNOLOGICA
DRELM ingresa a Redes Sociales
AVANCE PROGESIVO
DRELM Implementa Sistema de Control Interno
MINEDU
Ministro Chang: “ En el 2010 consolidaremos culturade evaluación en el sector”
MINISTERIO DE EDUCACION
Maestros ilustres condecorados conPalmas Magisteriales
DRELM - UGEL
Desbaratan mafia de falsificadores decertificados de estudio
DRELM - UGEL
480 Laptops escolares fueron distribuidasen colegios rurales de LimaDonan vehículos para aprendizajede estudiantes de mecanica
4915263840712193242
Av. La Marina, cuadra 35, San Miguel - Teléfonos: 451 4004 / 464 5960Web: www.istpmrap.edu.pe
- Contabilidad.- Diseño Gráco.- Administración.- Construcción Civil.- Diseño Publicitario.- Mecánica Automotriz.- Secretariado Ejecutivo.- Mecánica de Producción.- Computación e Informática.
Carreras técnicas de 3 años:
Titulo a nombre de la Nación.Convenios con :
Universidad Nacional
Federico Villareal
Profesionalesformando profesionales
Instituto Superior Tecnológico Público
“María Rosario Araoz Pinto”
 
5
en benefcio de la calidad en la educación
COMPROMISO
     E     D     I     T     O     R     I     A     L
El Programa de Incorporación a la Carrera Pública Magisterial, fue uno de losgrandes aciertos que puso en marcha el gobierno peruano, a través del Minis-terio de Educación.Pues, constituye, la mejor oportunidad para que los maestros del Perú logrensu revaloración profesional, económica y personal. Se busca reivindicar la tras-cendental labor del docente peruano, dándole las herramientas necesarias paramejorar sus niveles de vida, con mejores sueldos, ascensos, más benecios ymayores ventajas nunca antes visto, oportunidad que siempre estuvimos espe-rando; remuneración a maestros de acuerdo a sus potencialidades educativas-académicas, desarrolladas a lo largo del ejercicio de la profesión.La Ley de la Carrera Pública Magisterial (CPM), es una medida justa y necesariaque revalora y dignica al maestro de hoy, nadie puede dudar de la gran capa-cidad creativa, compromiso social y auténtica vocación de servicio de los maes-tros del Perú quienes realizan un verdadero apostolado a favor de la sociedadperuana.En ese sentido es graticante saber que al n se revalora al magisterio peruanocon la puesta en marcha de la Ley Nº 29062, Ley de la Carrera Pública Magis-terial. El docente ahora está más formado y capacitado. Tenemos buenos pro-fesionales que, estamos seguros, responderán satisfactoriamente a todas lasexpectativas del educando.Esta norma reconoce con autenticidad y en toda su dimensión, los derechos delos maestros, tras remarcar que lo que se busca es premiar la meritocracia, te-niendo como gran soporte la política de mejoramiento de la calidad educativaque viene promoviendo el gobierno en todo el país.Defendemos el derecho que tienen los niños y jóvenes del país de recibir unaeducación de calidad y quienes están en la obligación moral de dárselas sonlos maestros. Por eso es que valoramos la labor docente en todos sus extremos,porque reconocemos su valía y trascendente función como forjadores de loshombres del mañana. En ese sentido la Ley de CPM fomenta la revaloraciónprofesional y económica de los maestros del Perú.Seguiremos cumpliendo, estrictamente, con los lineamientos enmarcadasdentro de la política educativa del gobierno que viene siendo conducida, congran acierto, por el Ministro de Educación, Ing. José Antonio Chang Escobedo,política que se sustenta en pilares importantes como transparencia, moraliza-ción, calidad de la educación, restablecimiento del principio de autoridad, conacercamiento permanente a los principales actores sociales involucrados en elsistema educativo peruano.Nadie detendrá las acciones del Ministerio de Educación para mejorar la cali-dad educativa del Perú, la mayoría de los maestros han comprendido la altaresponsabilidad que tienen en la formación de los niños más pobres del país yrechazan el mensaje “radical, violento y mentiroso”de los dirigentes del Sutep,cuya labor es más política que pedagógica.
Guillermo García Samame
Director Regional de Educación de Lima Metropolitana
DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIÓN DELIMA METROPOLITANA
GUILLERMO GARCIA SAMAMÉ
Jefa de la Unidad de Gestión Pedagógica
TRIXIE TELLEZ MORENO
Jefe de la Unidad de GestiónAdministrativa
 LINO ANTONIO VIGIL DELGADO
Jefe de la Unidad de Gestión Institucional
 ERNESTO DIAZ MINAYA
Jefa del Organo de Contol Institucional
NINOVSKA RUTH TEJADA FIGUEROA
Jefa del Área de Personal
MIRTHA LUZ YAYA HERRERA
Jefe de la Oficina de Asesoría Jurídica
 EDGAR VICENTE RUIZ ALVAREZ
Presidente de la Comision Permanente deProcesos Administrativos
FELIX LOPEZ MORI
Coordinador del CADER - DRELM
GINO ALDO CORDIGLIA GONZÁLES
Editor General
Alex Orlando Torres Del Aguila
Relaciones Públicas
Maria del Pilar Solano Figari
Corrector de Textos
 Manuel Vargas Cordova
Diseño y Diagramación
 Carmen E. Gonzales PalomaresRósmel Cadillo Rodríguez
Impresión
rowi impresores s.r.l.rowimpresores@gmail.com
Fotografía y Textos
DRELM, MINEDU, ANDINA
“PLATAFORMA EDUCATIVA”
 Es una publicación de laDirección Regional de Educación deLima Metropolitana
Dirección
 Jr. Julian Arce Nº 412Esquina Av. CampodónicoUrb. Santa Catalina - La Victoria
Pagina Web:
www.drelm.gob.pe
E-mail:
prensadrelm@gmail.com
La Dirección Regional de Educaciónde Lima Metropolitana (DRELM), pro-pondrá que los colegios que carecende denominación propia lleven losnombres y apellidos completos de losvalerosos policías muertos en cumpli-miento del deber.Así lo manifestó, el Titular de la DRELM,Guillermo García Samamé, al asegurarque en las Siete Ugels de Lima Me-tropolitana hay muchos colegios queindepen-dientemente del nombregenérico o código de identicaciónque corresponde al nivel o modalidadeducativa, debe asignarse con deno-minación propia, la correspondiente ahéroes nacionales, militares, policías yciudadanos que ofrendaron sus vidasen defensa de la soberanía nacional eintegridad territorial.Como también, aquellos que cayeronen la lucha contra el terrorismo y elcrimen organizado, en defensa de lasociedad, que constituyen motivospermanentes para aanzar el espíritude identidad nacional e institucional ycontribuyan a realzar los nes y obje-tivos de la educación peruana.Por su parte, el congresista Luis Gon-záles Posada, calicó de héroes nacio-nales a los 203 policías muertos en losúltimos siete años, quien los conside-ró héroes nacionales por ser “el escu-do blindado de la democracia”.Las instituciones educativas públicasy privadas ejecutaron un plan integralde salubridad durante la suspensiónexcepcionalmente de las actividadesescolares, para evitar el contagio enla población escolar de la InuenzaHumana AH1N1, informó la DirecciónRegional de Educación de Lima Me-tropolitana (DRELM).El Titular de la DRELM, Guillermo Gar-cía Samamé, destacó que las medidasdispuestas por el sector salud y educa-ción fueron oportunas, dado que con-tribuyó a prevenir y controlar la pro-pagación de dicho mal en el país, parael bienestar integral de los escolares.Asimismo, resaltó el esfuerzo y ac-titud responsable de los directores,docentes, administrativos y padres defamilia de las instituciones educativas,que articularon esfuerzos para el cum-plimiento óptimo del servicio de hi-giene, limpieza y desinfección, siendoesta actividad una gran oportunidadpara fortalecer y salvaguardar la saludde los alumnos, profesores y personaladministrativo.La siete Ugeles, a través de sus redeseducativas distri-buidas en los 42distritos de la ca-pital, entregaronkits de utensiliosde limpieza, (jabo-nes, lejía, toallas,dispensadores lí-quidos, papelería),así como tambiénse procedió a lafumigación en lasgrandes unidadesescolares, donde seconcentra la mayorpoblación escolar,que concluyen condicha faena hoy ymañana domingo,respectivamente.Las labores de higiene son permanen-tes en los colegios, pero a raíz de estemal, se dieron las recomendacionesdel sector salud y educación, precisóel funcionario regional.
Colegios ejecutaron plan integral desalubridad contra la Influenza AH1N1Proponen que colegios sin denominación llevennombres de policías fallecidos cumpliendo su deber
g
RECONOCIMIENTO
g 
MEDIDAS INMEDIATAS
Plataforma 
EDUCATIVA

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En página 22 "El yogurt en buenas manos tecnológicas ISTP “Julio César Tello” Proyecto elaborado por George Ulises Pinto Yugra.
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