Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
23Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
teori kaunseling MODUL 1-4

teori kaunseling MODUL 1-4

Ratings: (0)|Views: 765 |Likes:
Published by jerry7906

More info:

Published by: jerry7906 on Feb 20, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/15/2013

pdf

text

original

 
MODUL 2
DIMENSI PENGGUNAAN TEORI-TEORIKAUNSELING DANPSIKOTERAPI
copyright © othmanmohamed 1997(Professor Madya Dr. Othman Dato' HajiMohamed)
 
DIMENSI PENGGUNAAN TEORI-TEORI KAUNSELING DANPSIKOTERAPI
Perkaitan Subjek:Modul ini mendedahkan pelajar kepada bidang penggunaan teorikaunseling dan psikoterapi. Tumpuan adalah diberi kepadapembentukkan konsep dimensi teori kaunseling dan psikoterapi sertapentingnya penerapan teori dalam proses kaunseling.Sumber Pembelajaran:1. Pandangan umum tentang kandungan modul2. Konsep penting dalam teori kaunseling dan psikoterapi3. Bahan bacaanTajuk Pembelajaran:Modul yang berikut akan membantu pelajar memahami secara umumtentang pembentukkan dimensi teori kaunseling dan psikoterapi sertapembawaan naluri manusia:1. Dimensi kaunseling2. Pembawaan naluri manusiaKaedah Belajar:Membaca, memikir kembali dan menganalisis nota modul.Penilaian:
 
1. Setelah anda membaca sebahagian atau keseluruhan modulini, sila jawab soalan uji sendiri.2. Setelah anda berasa yakin dengan pencapaian anda, silabuat tugasan ini: "Huraikan fahaman pembawaan manusiaanda dengan mengambil kira untuk diterap dan dijadikansatu pendekatan teori kaunseling". Penulisan tidakmelebihi 3 muka surat mengikut cara penulisan AmericanPsikologikal Association. Hantarkan tugasan kepadapensyarah dalam masa dua minggu.Teks Wajib:Othman Mohamed.(2000). Prinsip Psikoterapi dan Pengurusandalam Kaunseling. Serdang, Selangor: Penerbit UniversitiPutra Malaysia.Othman Mohamed, Rahil Mahyuddin & Abd Majid Isa. (1995).Asas Pendidikan IV. Kuala Lumpur: Longman. 
TOPIK 1: DIMENSI KAUNSELING
Matlamat penting dalam proses kaunseling adalah untukmemastikan supaya klien dapat menikmati hasil kaunseling dan bolehberfungsi dengan sihat. Pada biasanya, klien akan memerlukanpertolongan supaya ianya dapat mengubah perlakuan yang melibatkanemosi serta tingkah lakunya. Manusia telah dianugerahkan dengandaya pemikiran, emosi dan kebolehan membuat pemilihan tentangsesuatu tindakan. Hubungan antara pemikiran, emosi dan tingkahlaku adalah rapat dan wujud kesalingan pengaruh antara satu denganlain. Oleh yang demikian, interaksi antara lapangan pemikiran,emosi dan tingkah laku adalah mustahak dalam perlaksanaan proseskaunseling. Seorang kaunselor mesti memahami gerak balas yangberunsurkan persepsi terhadap interaksi yang berkait rapat antarapemikiran, emosi dan tingkahlaku.Dalam proses kaunseling, elemen pemikiran, emosi dantingkahlaku ini boleh difahami dengan lebih terperinci melaluikonsep afektif, pemikiran kognitif, wawasan diri dan tingkahlaku.Kefahaman tentang empat konsep elemen ini mesti dihayati olehkaunselor sebelum proses kaunseling itu dapat diteruskan denganberkesan.Konsep wawasan diri melibatkan proses kefahaman dalamantentang diri sendiri. Proses kefahaman seperti ini memerlukanpenghayatan menyeluruh melibatkan akalnya. Seorang insan itu sudahtentunya dikehendaki mengetahui tentang kekuatan dan kelemahan diriseiringan dengan emosinya. Konsep ini boleh digambarkan sepertiberikut:
 
A __________________________________BWawasan diri TindakanPendekatan kaunseling yang lebih mirip ke arah mementingkan wawasandiri akan terletak di bahagian A. Manakala pendekatan kaunselingyang lebih mirip ke arah tindakan akan terletak di bahagian B.Pentingnya pemikiran dan emosi dalam diri seorang insan tidakdapat dinafikan. Dalam proses kaunseling, pendekatan yangmelibatkan elemen pemikiran dan juga afektif memainkan peranandalam penentuan matlamat kaunseling. Elemen afektif dalam proseskaunseling lebih mendekati perhubungan antara insan, manakalaproses pemikiran secara kognitif memberi kepentingan tentang dayaakal fikiran yang sedia wujud dalam diri manusia. Elemen konsepini boleh digambarkan secara haluan yang memisah ke arah duapenghujung dalam satu kontinum seperti berikut:X __________________________________YAfektif KognitifDua kontinum ini boleh dicantumkan bagi menentukan bentukstruktur dua dimensi tentang penempatan pendekatan kaunselingmengikut mirip serta pengaruh matlamat kaunseling yang dipeloporioleh tokoh tertentu.X Afektif |||A-------------------------- BWawasan | Tindakan||| Y Kognitif© othmanmohamed 1997(Professor Madya Dr. Othman Dato' Haji Mohamed)Kata Kunci:AfektifKognitifWawasanTindakan 
TOPIK 2: PEMBAWAAN NALURI MANUSIA

Activity (23)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Siti Zulaiha liked this
Ganabathi Aru liked this
ramthi liked this
Khayrul Bariyyah liked this
MissJaty liked this
Alex David liked this
ariel_selama06 liked this
Asiah Isma liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->