Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
SISTEM PENDIDIKAN DI AMERIKA SERIKATA.Latar Belakang
Pada tahun 2001 tepatnya dari tanggal 2 s.d. 16 Juni beberapa orang pejabat eselon II di lingkungan Departemen Agama pusat dan daerahmengunjungi Amerika Serikat, khususnya di negara bagian Virginia, gunamelakukan studi banding di bidang pendidikan. Hasil studi banding telahdilaporkan kepada pimpinan Departemen Agama, namun kemungkinansebagian kecil saja yang mengetahuinya. Bahkan peserta yang ikut melakukanstudi banding mungkin lupa karena tertindih dengan berbagai program dankegiatan yang dilaksanakan di unit masing-masing. Berikut ini saya cobauntuk menuturkan kembali beberapa hal yang terkait dengan hasil studi banding tersebut.Ada dua macam pendidikan di AS, yaitu negeri dan swasta; namun antarakeduanya ada pendidikan di rumah. Karena tidak disebutkan dalam konstitusi,maka tanggung jawab pendidikan adalah pada negara bagian. Pengawasan pendidikan dilakukan oleh 3 pihak, yaitu federal, state, dan local control. Ditingkat lokal, pengawasan dilakukan oleh dewan sekolah, pengawas, sekolahkabupaten, orang tua, dan masyarakat. Tiap state atau negara bagian memilikisistem pendidikan tersendiri, sehingga ada 50 macam sistem pendidikan di ASsesuai dengan jumlah negara bagian. Masing-masing mendelegasikankekuasaannya kepada dewan sekolah. Karena itu kontrol pendidikan terletak  pada sekolah dan masyarakat di kabupaten.Tiap sekolah memiliki sistem pendidikan. Jika jumlah sekolah di AS ada14.000, ini berarti ada 14.000 macam sistem pendidikan. Jumlah tersebut daritahun ke tahun menurun. Pada tahun 1930 sebanyak 130.000 ribu, dan padatahun 2000 tinggal 14.000. Jam belajar diatur setiap hari antara 6-7 jam,termasuk makan siang. Dalam setahun hari masuk sekitar 180-190 yangterbagi dalam 4 kuartal @ 9 minggu untuk SMU. Sedangkan tingkat SD-SLTP
 
sehari antara 6-7 jam pelajaran @ 45-55 menit. Terkadang ada penjadwalandengan waktu 90 menit yang disebut dengan (block(.Kurikulum inti ditentukan oleh tiap state, terdiri dari: seni bahasa(menulis, ejaan, membaca), bahasa, sains, matematika, ilmu pengetahuansosial, dan olah raga. Persyaratan lulusan ditentukan oleh tiap state, dan saatitu 34 states mengharuskan tes bagi siswa yang menghasilkan produk, jadi bukan tes tertulis. Produk tersebut antara lain berupa hasil riset dandipresentasikan di depan kelas. Ebtanas tidak ada. Nampaknya, tidak ada satusistem pendidikan tertentu yang harus dianut di AS.
B.Tujuan Pendidikan di Amerika Serikat
Secara bahasa tujuan adalah arah, haluan, jurusan, maksud . Suatu contohadalah ketika orangtua menyekolahkan anaknya agar menjadi cerdas dan berakhlaq, maka tujuan dia mendidik anaknya ke sekolah adalah untuk haltersebut. Dalam skala yang lebih besar pendidikan diatur oleh pemerintah baik sistem maupun managemennya. Contoh lain tujuan pendidikan yang dipegangoleh negara adalah konsep tujuan pendidikan di Amerika yang di keluarkan pada tahun 1989 juga. Mereka menggunakan, konsep “clear, concise, target”untuk menyusun tujuan pendidikan mereka. Dalam konsep ini adalah bahwatujuan pendidikan itu harus jelas, ada kontroling dalam pelaksanaannya sertahasil yang akan dicapai dalam waktu tertentu. Ide tentang hal ini sebelumnyasudah dikritik sekali oleh Ivan Illich, dengan ide “de-sekolah-isasimasyarakat” , karena pendidikan di Amerika telah mengharuskan sekolahmenjadi satu-satunya tempat belajar dan hanya kebanyakan melahirkan outputakademik dengan biaya yang sangat mahal. Dalam bertahan hidup seseorangharus belajar dimanapun dan kapanpun dan tidak harus dalam kerangkeng bangku sekolah. Karena itulah Illich mengusulkan untuk bebas dari sekolahformal. Pendidikan dimanapun dan kapanpun pada esensinya adalah sama.Halini di ungkapakan oleh Robert Maynard Hutchins yaitu bahwa :
 
Pendidikan dapat dikatakan berhasil jika sudah mempunyai tujuan-tujuan yang jelas dan ditempuh dengan tindakan-tindakan yang jelas pula.
C. Struktur dan Jenis Pendidikan di AS
Kita mulai dengan struktur pendidikan di AS.Orang Amerika menempuh 12 tahun pendidikan di primary dan secondaryschool. Dengan ijasah dari secondary school (high school), mereka dapatmelanjutkan studinya ke college, university, vocational (job training) school,secretarial school, dan professional school lainnya. Primary dan SecondarySchool: Anak-anak di AS masuk sekolah (primary school) pada umur sekitar 6tahun. Mereka belajar di sana selama 5 atau 6 tahun. Kemudian merekamelanjutkan ke sekolah lanjutan (secondary school) yang terdiri dari 3 tahundi "middle school" atau "junior high school" dan 3 atau 4 tahun di "senior highschool" (lebih sering disebut "high school" saja). Orang AS menyebutkelas/tingkat dalam 12 tahun pertama sekolah ini dengan istilah "grade".Higher Education: Sesudah menyelesaikan high school (twelfth grade),mereka dapat melanjutkan studinya ke college atau university. Pendidikan dicollege atau university ini dikenal sebagai pendidikan tinggi ("higher education"). Kita harus tahu jenjang pendidikan di negara kita yang setingkatdengan twelfth grade di AS. Kita juga harus memastikan apakah perlumenempuh 1-2 tahun persiapan sebelum dapat mendaftar ke sekolah di AS. Di beberapa negara, pemerintah dan swasta kadang-kadang tidak mengakui gelar yang kita dapat di AS jika kita masuk ke salah satu college sebelum lulusSLTA.Pendidikan di college atau university yang memberikan gelar Bachelor dikenal sebagai pendidikan "undergraduate". Pendidikan lanjutannya disebut pendidikan "graduate" atau "post-graduate". Pendidikan lanjutan atau pendidikan graduate meliputi hukum, medical, MBA, dan Ph.D. (doktor).Di mana kita menempuh pendidikan tinggi di AS
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more