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EN TORNO AL 25 DE NOVIEMBRE.
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
ENTRE HOMBRES Y MUJERES,
PREVENCIÓN DE VIOLENCIA.
SECUNDARIA
• Entregar la cara triste-alegre. Pedir que miren a la señora del dibujo, que
contesten y comenten:
- Acaba de ganar un concurso de belleza.
- Acaba de perder a un ser querido.
Mirando de una forma el dibujo parece una chica contenta, girando el papel boca abajo parece una
mujer triste.
11.- Existen muchos mitos en la violencia contra las mujeres, vamos a comentar
algunos de ellos:
MITO III.- La violencia doméstica se da en todas las clases sociales, pero con
valores equivocados. Generalmente es una persona que goza del reconocimiento
de su vecindario, entorno familiar y amistades.
MITO IV.- Hay algunos maltratadores toxicómanos, pero no es cierto que todos lo
sean. Utilizan la violencia selectiva, sólo agreden a mujer e hijos o a su entorno
familiar, porque los cree inferiores y de su propiedad.
12.- Descubrir el mensaje secreto, haciendo la operación que hay debajo de cada
letra y poniendo la letra en aquellas casillas que tengan el resultado obtenido:
Una vez descubierto el mensaje, pedirles que contesten a unas cuestiones.:
HAY UNA COSA MÁS DIFÍCIL QUE SER MUJER: SER MUJER EN UN PAÍS POBRE.
EN TORNO AL 25 DE NOVIEMBRE
1.- Lee y comenta el texto ROMPE TU SILENCIO. Haz lo mismo con el manifiesto
y súmate a él. Hacerlo público a quien se considere.
2.- Piensa en silencio cuál es el problema que tienen los burros y propón la mejor
solución que se te ocurra. A continuación coméntala en todo el grupo.
- ¿Acaba de ganar un
concurso de belleza?
- ¿Acaba de perder a un ser
querido?
a) ¿Crees qué es cierto que por decir ¡yo soy así! tenemos que aguantar
semejante intransigencia y grosería?
b) ¿Crees qué es cierto que no podemos aprender a respetar, a
comprender, a ponernos en el lugar de otra persona, a tener control
sobre nuestros actos?
c) Haz una reflexión sobre por qué alguien actúa así; quiénes lo suelen
hacer así; y frente a quiénes lo hacen
C E H B N
4’20 x 5’30 (4’75 +5’95) x 35 (2’75 x 100) : 2’75
5 25’5 x 24 9504 : 54
A S Y U O
87’38 3’23 x 2’5 (2’76 - 1’28) x 4’5 12’5 x 8
3’4 43’92 : 3’6 5 40
R M Q P J
10’54 - 4’34 5 :4 2’6 x 4’7 4:2 (3’25:100)x1000
3’1 2 8 2 5 3
D I F L
45’2 x 25 CXXV 3’8 x 4’5 (4x5) x 5’95
5
374’5 25’7 1’615 6’66 176 25’7 4’452 2’5 12’2 25’7
6’66 176 1’20 25’7 125 12’2 1’20 2’5 100 2 612
“ Violeta lleva saliendo con Sergio varios meses y ella se siente muy a gusto
con él, pero desde hace dos semanas se encuentra un poco incómoda.
Sergio insiste en que ya ha pasado mucho tiempo y que es el momento de
tener relaciones más íntimas y Violeta le explica que ella no lo siente así y
que por el momento quiere seguir corno hasta entonces. Pero Sergio se lo
dice día sí y día no, y últimamente tienen muchas discusiones por ese motivo.
Tantas que en ocasiones Violeta piensa en ceder y hacer lo que él quiere
para volver a estar bien, y en otras, se plantea seriamente no volver a verle
porque piensa que él no respeta sus deseos, pero también piensa que a lo
mejor ella es la que no respeta los deseos de Sergio. Por si fuera poco, el
otro día, al pasar por el banco donde se suelen sentar Sergio y sus amigos,
oyó una voz que le gritó: ‘Estrecha’. Ella hizo como si no lo hubiera oído, pero
se sintió fatal y se fue a pensar, tenía que hacer algo”.
“A Pablo le gusta muchísimo Sara, una chica con la que está saliendo desde
hace dos semanas. Le parece muy independiente y con las ideas muy claras,
además de que le tiembla todo el cuerpo cuando la ve aparecer, y de que se
siente orgulloso de salir con una chica tan guapa. Juntos se les pasan las
horas demasiado rápido y disfrutan de las mismas sensaciones. Aún no se lo
ha podido contar a sus dos amigos porque estaban de vacaciones, pero hoy
espera impaciente para decírselo. Sentados en el muro de un parque, Pablo
ve pasar por la calle de enfrente a Sara, y, justo cuando se lo iba a contar a
Pedro y a Edu, éstos empiezan a gritar: ¡Eh!, tía buena, ¿qué miras tanto?,
anda ven, ven aquí’. Pablo se queda completamente mudo mientras ve cómo
Sara retira la vista y se aleja a la vez que oye cómo sus amigos le cuentan
que deben ser los únicos que faltan del barrio entero por salir con esa chica.
Pablo les dice que empieza un partido de baloncesto y se va a su casa
“Entre las obreras, las hay que trabajan muchas semanas seguidas, con
contados días de interrupción, desde las seis de la mañana hasta las doce de la
noche, con menos de dos horas para las comidas y sin que durante cinco días a la
semana les queden libres para ir y volver a casa a dormir, más que seis horas de
las veinticuatro que trae el día”
“La guerra, ciertamente, había dado al mundo una lección práctica de los logros
femeninos, pero los hombres, en general, mostraban la molesta tendencia de
asustarse, no a entusiasmarse, por esa demostración de capacidad inesperada.
(...) En otoño de 1919 tres cuartas partes del millón de mujeres empleadas a
finales de la guerra se había quedado sin trabajo, y la situación de las mujeres, en
general, no podría calificarse de prometedora.
V. BRITAIN: Women’s Work in Modern England. (Londres 1928)
e) La mujer en el Nazismo.
En los años veinte las mujeres de algunos países obtienen el derecho al voto. La
lucha para conseguirlo había sido larga y la había sostenido el movimiento
sufragista, mujeres que reivindicaban el derecho al sufragio o voto, durante el siglo
XIX. La guerra aceleró la emancipación de la mujer, que ve reconocidos, en
algunos países sus derechos político
Países Año
URSS 1918
Italia 1919
Estados 1920
Unidos
Gran Bretaña 1928
España 1933
Francia 1946
g) La mujer y el trabajo.